《自然地理学》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 6 -本科生课程大纲课程名称自然地理学 physical geography课程代码074102201225课程属性学科基础课时/学分32/2课程性质选修实践学时责任教师 课外学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述： 自然地理学是研究自然地理环境的科学。本课程针对低年级地质类专业学生开设，课程包括自然地理学的若干基本内容：地圈、大气圈、水圈、生物圈、地貌等。通过课程学习，要求学生掌握自然地理学的若干基本理论和方法，能够从地球表层系统学的角度，了解各圈层之间相互联系的途径和相互作用机制，以及相互作用对

2、地球表层环境的影响。2.设计思路： 本课程引导低年级地质学类专业学生通过自然地理学来探讨和理解地球表层系统的基本内容及各圈层之间的相互联系和相互作用。课程内容的选取基于学生“掌握了普通地质学的内容”。课程内容包括六个模块：地球系统、地圈、大气圈、水圈、土壤、地貌；这几方面相互关联，能够体现自然地理学的基本特征。 地球系统认识地球的宇宙环境及其形状、大小、圈层结构及表面形态结构特征，掌握地球运动规律及其地理意义。 地圈 认识地壳的物质组成及其演变，掌握构造运动、地质构造、大地构造学说以及地震、火山的概念和理论。 大气圈认识大气的的组成、特性及其运动，掌握气候的形成和变化规律。 水圈认识地球水循环

3、与水量平衡的规律，掌握海洋、河流、湖泊、地下水及冰川等水域环境的特点及其变化规律。 土壤掌握岩石的风化过程、土壤的各种基本属性，要求认识土壤剖面；了解成土过程及土壤退化。 地貌掌握各类地貌单元的特点、形成过程及其演变规律。3. 课程与其他课程的关系：先修课程：普通地质学；并行课程：岩石学等；后置课程：构造地质学、海洋地质学等。本课程与其它几门课程内容和要求各有侧重、联系密切。二、课程目标本课程目标是为低年级地质学类专业学生提供一个学习地质基础知识的窗口，引导并培养学生用地质语言和地质思维来描述和解决实际问题的能力，增强沟通能力和团队合作意识。到课程结束时，学生应能：（1） 比较全面地掌握地球表

4、层系统各圈层的基础理论知识；（2）了解地球表层各圈层在自然环境中的地位和作用，特别是它们间的相互作用和相互影响和对自然地理环境的综合作用；（3）针对实际问题开展小组研究，并通过口头报告或书面研究报告形式提供研究结果；激发同学深入理解自然地理学所表达的人们处理实际问题时所遵循的理念，提升提出问题并解决问题的能力。三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，

5、才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 （3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料、案例分析等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。四、参考教材与主要参考书1、选用教材： 自然地理学（第2版），杨达源 ， 科学出版社，2013年出版。2、主要参考书：1、地貌学教程，杨景春主编，高等教育出版社，19852、地貌学及第四纪地质学，曹伯勋主编，中国地质大学出版社，19953、地球概论，金祖孟、陈自悟编著，高等教育出版社，1997第三版4、自然地理学，刘南威主编，科学出版社

6、，20005、自然地理学，陈效逑编著，北京大学出版社，2005五、进度安排序号专题主题计划课时主要内容概述1绪论自然地理学简介2自然地理学的研究对象和任务2地球环境和地球表层系统地球的圈层结构1地球的内部圈层构造和外部圈层构造的组成特征。地球的表层系统1地球表层系统的结构，各圈层之间的相互联系和相互作用机制3地壳、地质、全球构造地壳成分与地壳结构2地壳的物质组成和地壳结构特征地质构造2地质构造类型全球构造体系2大陆漂移、海底扩张和板块构造的内容4大气和气候大气和气候2大气的组成成分、大气的结构、气候带的划分、主要的气候类型及其特征。 大气运动1大气运动的驱动力、大气环流的模式大气的水分和降水1

7、蒸发过程与凝结过程、降水过程。5水环境系统地球上的水2地球上水圈的结构和水循环海洋水环境2海洋水环境的特征河流水环境2河川径流的水文特征6土壤地理系统土壤的性质 2岩石的风化过程、土壤的各种基本属性、认识土壤剖面土壤的形成过程和类型2成土过程、土壤类型及其地理分布特征7地貌地貌成因与地貌类型2地貌的成因及基本的地貌类型，地貌在地理环境中的作用海岸与海底地貌2海岸与海底地貌的类型和特征岩溶地貌1岩溶作用的化学过程及影响岩溶作用的因素、岩溶地貌的主要类型、岩溶地貌的发育过程风沙地貌与黄土地貌2风蚀作用、搬运作用和风积作用的特点、风蚀地貌和风积地貌的主要类型，黄土地貌的主要类型。冰川与冰缘地貌1冰川

8、作用和冰川、冰缘地貌的主要类型六、成绩评定（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平时表现302.平时测验203.期末考试50总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分1.严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案。90-100分2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理。70-80分3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正确、基本不合

9、理。40-60分4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解决问题的方案。0-30分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100分2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80分3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60分4.不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、