《德语中级口语》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 3 -本科生课程大纲课程名称 德语中级口语Intermediate Spoken German 课程代码050902101235050902101239课程属性 学科基础课时/学分128/4课程性质必修实践学时64责任教师课外学时128课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修课程介绍1.课程描述：该课程分两个学期开设，分别为德语中级口语I和德语中级口语II，为德语中级阶段的口语训练课程，配合主干课程“中级德语I”和“中级德语II”开设，授课对象为德语专业二年级本科生。该课程主要是结合“中级德语”课程上学过的语法、词汇、惯用语和话题

2、等，结合具体的生活场景和社会话题，进行口语方面的技能训练。2.设计思路：外语学习，仅仅依靠语法、词汇、惯用语等知识的学习是远远不够的，还必须进行技能的训练，特别是听说技能（包括口语技能）的训练。口语技能的训练，一方面可以让学生在具体的生活场景和社会话题中学会有效运用语法、词汇、惯用语等知识，避免“哑巴外语”，又可以在实际运用中巩固和补充所学的语言知识，并且增强语感。课程内容紧密围绕“中级德语”课程选择和编排，主要使用“中级德语”课程所用教材当代大学德语第三册和第四册及其配套教材当代大学德语听说训练第三册和第四册。3. 课程与其他课程的关系：该课程为“中级德语I”和“中级德语II”的配套课程，与

3、其并行开设。其先修课程为“德语基础I”和“德语基础II”，以及其配套课程“德语听说训练”I和II。二、课程目标德语中级口语课程旨在通过各式各样的口语练习，达到以下目的：一、使学生巩固所学的语法、词汇、语音、固定表达手段和德语语用特点等知识。二、提高学生的运用德语进行口头表达的技能。三、增强学生学习德语的兴趣和信心。学生应该能够在相应的学习阶段，运用已经学习过的语法、词汇和表达方法，针对日常生活的各种场景，或者针对自己熟悉或学习过的场景或话题，根据交际的具体需要，进行对话或者独立陈述。三、学习要求学生在课堂上需要积极进行小组讨论，参与对话练习和表演活动，进行课堂报告。在课下需要分组练习对话或者排

4、练情景表演，在下次课上进行展示，并需要认真准备课堂报告以备展示。四、教学进度序号专题或主题计划课时主要内容概述1当代大学德语学生用书3和当代大学德语听说训练3所列的全部主题64校园与世界、礼貌、城市和乡村、幸福、如何利用词典学习、计划安排、气候与环境、学习风格、成长、讲述故事等2当代大学德语学生用书4和当代大学德语听说训练4所列的全部主题64变化的价值观、男人与女人、戏剧、奥地利和瑞士、如何搜索和查询资料、德国概况、就业市场、经济和生态、艺术、如何做报告、跨文化交流、德语的未来等五、参考教材与主要参考书当代大学德语学生用书第三册、第四册，当代大学德语听说训练第三册、第四册，外语教学与研究出版社六、成绩评定（一）考核方式 ：D.考查（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平常表现502.平时测验成绩50总计100七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说