《观潮》ppt课件教学讲解

1、观潮人教新课标四年级语文上册第一单元 风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷大自然像一位魔术师，它的杰作，常常令人惊叹与震撼。复习：课文的结构总述（1）：钱塘江大潮天下奇观。分述（2-5）：1. 潮来前平静2. 潮来时壮观3 潮过后平静精读（观人）：读了课题，我想知道？.谁在观潮？找出文中所有写人的句子。1.海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。（神态、动作-急切）2.顿时人声鼎沸，有人告诉我们潮来了，我们踮着脚往东望去。（神态、动作-惊喜）3.人群又沸腾起来。（惊喜、激动） 作用-衬托了钱塘江大潮的“ ”奇精读 观潮：1.探究“潮来时”的段落： 1.题目叫观潮，作者只是在看吗？2

2、.是按什么顺序写大潮来时景象的？画出表示距离变化的词语。3.又是从哪几方面来描述的声音 样子远 稍近 再近 更近 声音 样子 隆隆的响声越来越大山崩地裂一条白线横贯江面千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡两丈多高的水墙 2. 默读，画出描写潮水样子和声音的词语。3.找出描写声音，形态的句子。 知潮声：1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越大。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。知潮形：1、东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白

3、色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；4.比较句子1.浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 第 一 句 把 意 思 说 完 整 了；第 二 句 写 出 了 颜 色 和 数 量；第 三 句 更 具 体 的 写 出 了 大 潮 发 出 的 巨 响 和 浩 大 的 声 势。5.找出你喜欢的句子，说说理由。1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）3

4、、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。） 6.潮来时的景象从哪几个方面体现出来？ 隆隆的响声、闷雷滚动响声越来越大 （听潮声） 风平浪静出现了一条白线 （观潮形） 人声鼎沸踮脚东望又沸腾起来 （观潮者） 7.朗读感悟：1 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这两个都是什么句？把什么比作什么？你感受到了什么？气势雄伟 声势浩大 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。什么叫“奇观”？ 雄伟壮观

5、而又罕见的景象或出奇少见的事情。 感悟：思考：“天下奇观”的“观”与“观潮” 的“观”意思一样吗？再说说你的感受？奇特 雄伟 壮观 总结全文 这篇课文作者按( )、( )、( )的顺序，通过写作者在观察时所听到的( )、看到的( ) ，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹:( ) 。8.小结、检测 这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱塘江大潮不愧为-天下奇观。我能找出四字词语： 若( )若( ) 人( )人( ) 昂( )东( ) ( )雷( )动 人声( )( ) 风( )浪( ) 水( )相( ) ( )头( )进 ( )( )荡荡 山( )地( ) ( )天( )地 风( )浪( )( )( )江面比较词语填空。（1）奔腾沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。（2）恢复重复这个动作，他掌握不好，（）几十次以后，终于成功地完成了。掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。（3）观赏欣赏妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。 我们到音乐厅