高考第二轮复习教学设计：语言表达

1、学习必备欢迎下载2019年高考第二轮复习教学设计：语言表达2019年高考第二轮复习教学设计：语言表达专题三：语言表达六要求（共六课时）第12课时考点一：连贯一、专题解说语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动是高考语 言表达的热点考点，其中又以连贯和得体为重点，本考点总 体上呈现生命题综合性、注重应用性、突由创新性的特点。二、考点一：连贯命题特点语言“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。语言表达要做到前后衔接通畅，文从字顺，辞意畅 达。考查语意连贯，题型大体有三种：排列题，即给若干句 子，按语意连贯的要求排列成一段话。嵌入题，已给定上 下文（句），确定了语境，要求在其中嵌入一

2、句话或一段话并 使之上下衔接，语意贯通。承接题，只给定上句（上文），要求选择与之衔接相连贯的下句 （下文）。三、真题讲解1、例题1、（2019 山东高考）将下列句子组合成语意连贯、 合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。（3分）有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹学习必备欢迎下载划，以解除近忧。不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下 吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。总之，应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松和光 明的心境。还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一 种莫名之忧，自己折磨自己了。中国人喜欢说：人无远虑，必

3、有近忧。这固然不错。思路要清晰通读这六个句子，可以将它们分为、三组， 其中为观点句，引由“远虑”这个话题；为支撑 句，中的“总之”表明其为总结句。再分析组内句间关系,排定语序。句是句的转折，故应放于后。排 列有三种情况，从“有一些远虑” “有一些远虑” “还有一 些远虑”看，句应位于此组最后的位置；再根据句中“可以预见也可以” “可以预见却无法”按照由 简单到复杂的逻辑顺序排列，可知它们的顺序应为。根 据以上分析最后排定次序。答题要规范2、例题2（2019 全国卷I ）依次填入下面一段文字横线处 的语句，衔接最恰当的一组是 （3分）（）学习必备欢迎下载近几十年来，一 一_ _, _ _。随着中

4、国国力的增强, 关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。也高于同时期世界的平均水平中国日益成为世界关注 的焦点现代化建设取得了举世瞩目的成就中国的综合 实力大幅度提高尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁 也无法否认增长的事实中国经济的增长速度远远高于发 达国家A.B.C.D.思路要清晰本题考查考生语言表达连贯的能力。要注意分析空格前后的语句，特别是词语“国际地位、作用和责任”。由此可以 推断由应该为第一句。因为首先是“国际地位”，然后横 向、纵向延伸，先“中国的综合国力”，然后“现代化建 设”，紧随之后，紧接着是，写“中国的发展速 度”，从“也高于”推断后面应是，是针对“增长的 原因”做

5、的分析，应在之后。答题要规范A三、常规连贯题解题口诀连贯选择题（1）瞻前顾后。看哪些句子可以承前，哪些句子 可以顾后。（2）注意具有指代作用的词语，如“这” “那” “他们”等。（3）注意前后照应的句子或词语。学习必备欢迎下载主观排序题（1）通读题，前后看。（2）确首句，是关键。（3）有代词，往前串。（4）同话题，放一起。（5）找顺序，时空问。（6）逻辑顺，思维变。（7）内容上，要映现。（8）排完后，要浏览。（9）不通顺，再调换。四、选词填空题的解题指导近年的高考中由现了选词填空的主观题型，这既是一种回归语文传统能力的考查， 又是对语言表达准确、 鲜明、生动、 简明、连贯、得体的综合性考查。解

6、答这类题型，要准确分 析句段的层次，把握句子间的关系，调用常用关联词语做题。例题3: （2019 大纲全国卷）请在下面一段文字中的横线处 填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分 明。（5分）从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间， 每每有不懂的问题，就去先生家， 有问，必有答。先生偶有记不清楚的， 亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数， 也不乏幼稚之处。 张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认 真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生 要我说由来，看我想得对不对。答：学习必备欢迎下载解析与后面“必有答”暗含条件关系，可照应“必”，

7、 填“凡”。与前面“偶有”形成照应，应填“必定”，以 突生先生严肃认真的治学态度。是对“不计其数”问题的 补充交代，用“其中”。可联系前后文，填入“有时”， 有点难，结合上句看，用“则”较合语义。答案凡必定其中有时则 （每答对一处给1分。 如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分。）五、对于选填关联词语的试题，我们要注意运用下面的方法：1,从宏观入手，逐层推断选填关联词语，必须理清句子的结构层次。应先通读全部 文字，把握全段内容，从宏观入手，先分析推断第一层的句 意关系，然后依次类推，逐层分析推断句子的结构层次。2,仔细辨析分句关系一个句子加上不同的关联词也许都讲得通，不存在语法问

8、题，但根据其语境和说话人的表达目的，应只有一种逻辑关 系。我们所选关联词，应符合语句关系。如“而是” “就 是，两者都可以与“不是”搭配，“不是而是” 表示并列关系，“不是就是”表示选择关系。.注意关联词语常成对成套使用的特点，充分利用已知推 断未知所谓已知，即所提供的语段以及有时能保留的个别关联词学习必备欢迎下载语，或与关联词语相照应的词。因此，我们根据句意先分析 句子之间的关系再选填词语，如有保留的个别关联词语，要 看哪个能与它搭配照应。.考生在做连贯类题目时主要失误之处在于对事理的逻辑性分析不清对事理的逻辑性分析是做连贯题的关键。要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有

9、三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 （由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来。）六、课后作业：详见“点对点”练习15题（p18）第34课时考点二：简明、得体、准确、鲜明、生动 （含创新题型）一、专题解说考点简明、得体、准确、鲜明、生动 （含创新题型）命题特点语言表达“简明”：用最经济的语言材料传达最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，收到最大的表达效果。“简”反映了量的要求，就是表达尽可能简洁；“明”是对 表达效果的要求，就是表达要清楚、明确，不产生歧义。语言表达“得体”是指能够根据语境条件恰当地使用语学习必备欢迎下载言，即用语能根据表达的目的、对象、

10、场合、方式的差异来 调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。语言表达“准确”：“准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身 份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表 达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达 范围大小、程度深浅等。语言表达“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点 要明确而不含糊，表达的色彩 （感情色彩、事物的形象色彩 ） 要分明。语言表达“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。生动往往是以准确、鲜明为前提的。二、真题讲析例题1、（2019 山东高考）假如你是广播电台少儿栏目的主 持人，请根据少儿

11、听众的特点，重新表述下面的一段文字的 画线部分。不得改变原意。不超过 80个字。（5分）蔚蓝的天空，万里无云，碧绿的草地上，一条小溪潺潺流 过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清 处，双目炯炯有神。思路要清晰此题主要考查语言表达的得体。此类题型特别需要注意语 境，本题的语境是主持广播电台少儿栏目。然后看画线的句学习必备欢迎下载子具有什么特点？为什么需要重新表述？经过研究我们知道：画线句属于书面用语，不适于少儿听众。答题要规范（示例）一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！例题2、（20

12、19 安徽高考）暑假里，几名高中学生相约去拜 访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写由以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。（5分）宛风：李老师：噢，宛风啊。宛风：李老师：好啊！欢迎欢迎！宛风：李老师：那就今天下午 3点到我办公室吧。宛风：李老师：好的，再见。思路要清晰解答此题，首先要仔细审题，补写的内容要交代清楚什么事，用什么样的语体告诉老师，还要考虑补写的内容与所给 由内容的连贯。从下文可以推测由，应是宛风介绍自己的 身份；应是宛风约定拜访老师；应是相约见面的时间、地学习必备欢迎下载点;应是交流完后的客套语。答题要规范李老师，您好！我是宛风。 TOC o 1-5 h z

13、 老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？好的，我们一定准时拜访您。老师再见！例题3、（2019 广东高考）班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五），接下来韩梅同学将 介绍“中秋节”，这时班会主持人需要说一段话，将前后两 位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样 的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于 60个字（含标点符 号）。（6分）思路要清晰串台词是近几年常考的一种创新题型。题干已经设置好特 定的场景，设计的这段衔接语要将前后两位同学的节日介绍 串联起来，这就要求衔接语必须与这两个节日有直接关系， 考生作答时可以考

14、虑两个节日的共同点和不同点。同时，语 言表达要符合班会主持人的身份。答题要规范“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。”李明同学说到元 宵节，让我想起南宋豪放派词人辛弃疾的词。同样身为豪放 派词人的苏东坡也在他的词中写到了我国另一个传统节日：学习必备欢迎下载“但愿人长久，千里共婵娟。”大家知道他写的是哪个节日 吗？对，是中秋节。下面我们就有请韩梅同学为我们介绍“中 秋节”。课后作业：详见“点对点”练习17题（p22）第56课时专题质量检测（三）（题目内容略）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（含创新题型）（时间：40分钟满分：62分）.将下列语句依次填入文段中的横线上，使上下文语意连贯。（只

15、填序号）（3分）解析：此题考查语言表达连贯的能力。解答此题要考虑六 句话之间的联系，是总述，分别从宏观和微观两个角度 谈经济发展与社会各个群体之间的关系；是具体分析民 生与国家经济发展的关系；则是谈重视民生所产生的效 果。答案：（答对三处得1分，答对四处得2分, 全对得3分）.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文意思连贯。（只填序号）（4分）解析：语段开头谈“活得与众不同”，只有两句能与 之衔接，句中“然而”表明此句与前文之间是转折关系，第10页学习必备欢迎下载用分号隔开，所以在之后 ；从后文“淹没”看，第四空 应该填；承接“淹没并不等于不存在了”，下文应该填 ;谈到“触及不到的深处”，正

16、好和中的“心灵暗 流”相呼应。所以最后两个空应该填；剩下的句自然 就应填在第三个空了。答案：（4分，错一空扣1分，全错不得分） 3,下列句子的顺序已被打乱，请按照正确的语序重新排列。（只填序号）（4分）解析：此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，一要明 确本段文字具有议论性；二要根据该特点确定其中心句，即 第句，并明确一般情况下中心句应放在段首或段尾；三要将这五句按照句意分组，讲环境问题与经济问题的关 系，应为一组，讲开发经济与保护环境的关系，应为 一组；四是根据句间关系，将组内句子分别排序为和 ；最后根据各组大意，确定顺序。答案：4.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。（只填序

17、号）（3分）解析：解答本题，首先要做到两点：一是分析横线前后句 子的语意、语境，二是分析供选句的语意。第句的句意似 乎与其他各句没有关联，但却与横线前的句子紧密相连。 句与句因为“难怪” 一词前后紧密连接。句是对的第11页学习必备欢迎下载议论。则远承横线前的部分， 继远望苏堤之后写湖中远望。答案：.请写生填入下文横线上的 5个句子的正确顺序，并填由 括号中所缺的虚词。（5分）解析：本题考查语言表达连贯和正确使用词语的能力。（1）考查连贯，考生应注意紧密相连的特点，同时注意的逻辑关系。（2）考查虚词的运用，主要是关联词语 的正确使用。第一个空应填表无条件关系的词语，后两空则 应填表因果关系的配对

18、关联词语。答案：（1）（2分，答的给 1分）（2）不论（或“不管” “无论”）因为所以.对于杭州来说，地铁不仅改变了人们原有的由行习惯，也有可能改变人们之前的消费习惯。新世纪地铁的大规模建 设必将推动杭州城市发展真正迈入“钱塘江时代”，使“大 都市、新天堂”的理想变成现实。请你为杭州地铁写一条宣传语，要求主题鲜明，构思新颖，语言简明，富有文采。（4分）解析：本题考查语言表达准确、鲜明、得体的能力。写宣 传语，既要扣准宣传对象，还要讲究文采。本题是为地铁写 宣传语，答题时可从地铁的特点及杭州地铁的作用、意义等 角度来考虑，然后用形象的语言概括即可。答案：（示例一）科技地铁、人文地铁、绿色地铁。第

19、12页学习必备欢迎下载（示例二）穿越天堂，感受未来。（主题鲜明2分，语言简洁 有文采2分）7,下面一段话在表达上有四处错误，请战由来并作修改。（4分）解析：本题考查语言表达准确、简明、连贯、得体的能力。“第一首富”中“第一”与“首”重复，可将“第一”删去。“超过20亿港元以上”不合逻辑，应删去“以上”。“经过”是说明一个已经完成的过程，使情况发生变化或由 现某个结果，此处应改为“通过”。“表现”指“表现由 来” “故意显示自己”，根据语境，用“展示”更准确。答案：将“第一首富”改为“首富”；将“超过 20亿 港元以上”改为“超过 20亿港元”；将“经过”改为“通 过”；将“表现”改为“展示”。

20、（每处1分）8,下面是一则广告语征集结果公告的正文部分，四处画线部分中有两处表达不恰当，请战由来并作修改。（4分）解析：本题考查语言表达准确、得体的能力。中的“良好的祝愿”不得体，广告语征集结果公告中不需要这种话语;中的领奖时间不明确。答案：表达不恰当的为、。把中的“和良好的祝愿”删去。在中的“3个月内”前加“本公告发布之日起”。（每处2分）9,下面是一封某高校应届毕业生某某同学写给某公司的求第13页学习必备欢迎下载职信，从语言使用得体的要求看，存在五处不当，请按要求予以修改。（5分）解析：此题考查语言表达准确、得体的能力。一封求职信， 语言表达应得体、恰当。材料中，在“偶然”看到关于公司 的

21、介绍后写求职信，显得对公司不尊重，应删去“偶然”； 将求职的目的说成是羡慕公司的“优厚待遇”，明显带有功 利色彩，应删去“和优厚待遇”；“拜读” 一词使用对象不 当；“你们公司”应改为敬称“贵公司”；“您可不能拒绝 我哟” 一句语体色彩不当。答案：（1）偶然（2）和优厚待遇（3）拜读翻阅（4）你们公司贵 公司（5）您可不能拒绝我哟期盼佳音（或希望能给我一个机 会）（正确修改一处1分）10.下面是一位母亲的“家庭教育观”。请你写一段话给这位母亲，得体地告诉她她所理解的“家庭教育不正确”。（不超过50字）（5分）解析：本题考查语言表达连贯、得体的能力。要点： （1）称 呼（“阿姨” “伯母”等），

22、1分;（2）委婉、得体地表达这位 母亲所理解的“家庭教育”不正确，1分;（3）分析“为什么”，3分。“为什么”参考：别把“家庭教育”仅仅诠释 为“家庭学习”；别让家长只是做孩子学习的“拐杖”、老 师的“助教”；孩子不是学习机器，应该享受正常人的生活 和尊重等等。第14页学习必备欢迎下载答案：阿姨，您是不是从孩子的角度考虑一下，孩子不是学习机器，应该享受正常人的生活和尊重。11,2019年3月11日云南德宏州盈江县发生 5.8级地震， 造成25人遇难，34万人受灾。解析：本题考查语言表达的连贯得体。注意以下几点： （1） 突生主题。地震、高三参加高考、豉舞斗志 （各1分）;（2）修 辞手法的运用（2分）;（3）语言连贯、得体，字数（1分）。答案：你们要坚信，阴霾总会消失，风雨后有晴天。困难是暂时的，别放弃，我们一起迎接高考。 盈江的明天靠你们。12.有个人在荒凉的野外赶路，他看见一个女人独自站在路旁，便问她：“你是谁？”她说：“我是真理。”他