【精粹同步】八年级语文上册《雪》练习题3 人教新课标版

1、PAGE PAGE 3用心 爱心 专心6 雪 同步训练一、给下列加点字注音或按拼音写出相应的汉字1.灿烂( ) 2.博识( ) 3.滋润美艳( ) 4.磬口( ) 5.shu方( )6.脂粉奁( ) 7.消sh( ) 8.tu尽( ) 9.lnli( ) 10.目光灼灼( )二、解释下列加点词1.博( )识 2.明艳( ) 3.褪( )尽 4.弥( )漫5.旷( )野 6.凛( )冽 7.目光灼( )灼三、解释下列词语并用它们造句1隐约： 造句： 2凛冽： 造句： 3升腾： 造句： 四、结合课文理解下列语句，探究括号里的问题1暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 （用“冰冷的”“坚硬

2、的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么？） 答： 2那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 （“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南雪的什么特点？） 答： 3是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 （“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思？） 答： 五、课内阅读巩固暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花

3、和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽

4、的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1节中写的江南的雪的特质是什么？具体描写这一特质的句子有哪儿句？其中有哪两句是比喻句？它们的作用是什么？ 答： 比喻句： 作用： 2节中写的北方的雪的特质是什么？具体描写这一特质的句子有哪几句？ 答： 3作者对江南的雪及北方的雪的描绘，引起你怎样的联想？你觉得这样描写表达了作者怎样的思想感情？ 答： 4节中写到的“晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰”“而嘴上的胭脂也褪尽了”，这一雪罗汉的形象在文章的内容和结构上有什么作用？答： 5如果把这首散文诗比作一首乐曲，请说说它的旋律变化是怎样的。 答： 6节中“连

5、续的晴天又使他成为不知道算什么”中的“算”在文中应解释为什么？ 答： 六、朗读延伸有表情地朗读全文，背诵描写江南的雪与北方的雪的句子。此外你还能回忆12首描绘雪景的古诗吗？请填在横线上。 参考答案：一、1cn ln 2.b 3rn yn 4. qng 5朔 6. lin 7.释 8褪 9.凛冽 l0zhu二、1多、丰富 2.色彩光泽，鲜明好看 3.脱 4.遍、满 5.空而宽阔 6.寒冷 7.明亮三、1.看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。远处的山村隐约可见。 2.寒冷刺骨。虽然寒风凛冽，大雪纷飞，但登山队员们不畏艰辛，继续攀登，终于到达山巅。 3.（火焰、气体等）向上升起。 除夕夜，孩子们欢

6、快地放出的焰火在天宇中旋转、升腾。四、1.“冰冷的”、“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。 2.“青春”“处子”都是最富有生命力的状态。这里是指江南的雪孕育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。 3.北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨，是说北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身让它成为了雨的精魂凝聚了所有坚强内核的精魂。五、1.江南雪的特质是滋润美艳。“隐约着青春气息”“极壮健的处子的皮肤”“血红的宝珠山茶”“白中隐青的单瓣梅花”“深黄的磐口的蜡梅花”“冷绿的杂草”。比喻句：“隐约着青春气息”“极壮健的处子的皮肤”。作用是写出了

7、江南的雪孕育着生命。 2.北方的雪的特质是孤独、奋发、旋转、升腾。“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，它们决不粘连”“在晴天之下，旋风忽来就蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁”。 3.第一问答案略。第二问答案：作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人欢喜，但更崇高的美应该是像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。4.雪罗汉在文章内容与结构上是联接朔雪之景的桥梁：雪罗汉的形象虽然“洁白”“明艳”，非常优美，但不知何时就会化为子虚乌有；作者的笔触也随情感而跳动，愉悦的情绪因雪罗汉的慢慢消逝渐渐深沉，继而立即进入对朔方的雪的描写，读者不仅不感觉突兀，反而随作者的情绪振奋、昂扬起来，产生强烈的共鸣。5.这首散文诗起调平和，渐次欢快，经历了沉郁的过渡