第1课 古代埃及 教案 初中历史人教部编版 九年级上册（2022-2023学年）_第1页
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文档简介

1、第1课古代埃及1.知识目标掌握古埃及的政治演进情况；知道金字塔和法老统治的概况；了解古埃及的科学和文化成就。2.能力目标通过锻炼学生从宏观上审视一个文明，培养学生透过现象看本质的能力和一分为二地评价历史的能力。3.情感、态度与价值观目标通过对古埃及文明的了解，使学生认识到金字塔不但是统治阶级剥削人民的历史见证，也体现了劳动人民的智慧;通过对古埃及文明没有延续下去的思考，使学生明白其中的历史教训。重点尼罗河与古埃及文明。难点法老与金字塔的关系。【教学准备】教师准备：根据教材内容和学生学习能力，搜集相关史料，设计制作导学案、多媒体课件。学生准备：利用网络查阅、收集古埃及的有关资料并预习课文。教学过

2、程【导入新课】相信有不少爱看电影的同学都看过木乃伊归来，剧中复活的木乃伊能钻人活人身体里吸食脑髓的蜣螂（俗称屎壳郎）、复活的蝎王以及惊悚刺激的金字塔内部，都令人记忆犹新。在世界古代文明中，如果提起“神秘”词，相信很多同学的脑海中第一时间浮现出来的就是古代埃及。今天，我们从历史真实的角度来学习古代埃及。【新课讲授】课前我们已经预习了本课的相关内容，现以学习小组为单位，来探究下面的几个知识要点：一、尼罗河与古埃及文明1.古埃及于何时初步实现了统一？生：公元前3100年左右。2.使古埃及成为强大的军事帝国的是新王国时代的哪位著名法老？生：图特摩斯三世。3.古埃及文明延续下去了吗？为什么？生：没有。因

3、为图特摩斯三世的统治结束之后，古埃及又几度分裂，并不断遭到外族人侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及：后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。所以古埃及文明没有延续下去。4.古埃及取得了哪些科学和文化成就？生：古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学数学和医学成就最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成重之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。二、金字塔1.请介绍“金字塔”名称的由来。生：从古王国时期，法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称为“金字塔”。2.我们应该如何正确地评价金字塔呢？生：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。三、法老的统治1.法老在宗教上的地位如何？生：在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。2.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。结合教材知识，总结古王国时代王权和金字塔规模的变化趋势。生：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。【课堂小结】通过本课的学习，我们知道了尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮，了解了古埃及的政治演变历程和科学文化成就;知道了金字塔是古埃及文明的象征;初步明白了古埃及法老与金字塔之间的关系。在课堂教学中采用合作探究.老师点评的教学方式，利用经典电影导人新课，

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