高校共青团服务大学生就业创业的新思考课题论文开题结题中期研究报告（经验交流）

1、高校共青团服务大学生就业创业的新思考课题论文开题结题中期研究报告（经验交流） 关键词高校共青团 大学生 就业创业 作者简介施险峰(1972- ),男,江苏南通人,南通大学电子信息学院,助理研究员,研究方向为教育管理。(江苏南通226019) 1111G64711111A文章编号1004-3985(2009)26-0165-02 党的十七大报告指出,就业是民生之本。在中国特色社会主义事业不断发展的新形势下,要“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”,要“完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者”。服务广大大学生就业创业和成长成才,是高等学校的中心工作,也是高

2、校共青团的重要任务。 一、高校共青团组织服务大学生就业创业的必要性 高校团组织应该适应时代需求,贴近大学生就业创业教育前沿,加强机制建设,转变大学生就业观念,培养其创业精神、就业能力,推动创业实践,构建创业平台,完善创业体系,以求真务实的精神,把服务大学生就业创业工作落到实处。 (一)提高大学生就业创业竞争力的需要 近年来,就业形势日益严峻,供需矛盾日渐突出,加上当前金融危机的影响,越来越多的毕业生面临就业难的问题。大学生成功就业创业,除了需具备扎实的专业知识和基本技能外,更需要自身综合素质的锤炼和提高,特别是就业创业竞争力的提高。高校共青团组织服务大学生就业创业,既是对共青团工作提出的新要求

3、,更是提高大学生就业创业的核心竞争力的必然需要。 (二)提高大学生科技创新与创业能力的需要 当前,社会的发展对教育、对高校提出了新的要求。高等教育必须采用多渠道、多方式,实现由传统教育向素质教育、创新教育的转变。在激烈的市场竞争中,用人单位越来越青睐具备扎实的理论基础、超常的创新理念、敏锐的创新思维、基本的创新技能和优秀创新人格的优秀人才。未来更多潜在的或前人未涉足的新型岗位会不断涌现,而这些岗位必须由具有创业意识和创业能力的人来开拓。培养大学生科技创新与创业能力,是高校共青团组织义不容辞的责任。 (三)帮助大学生实现自我人生价值的需要 伴随着中国经济体制改革的不断深入和经济成分的多样化,在当

4、今的中国,不论是象牙塔内的莘莘学子,还是各界青年,都渴望自己能走上成功的就业创业之路。青年时代是一个人最具有创造、创新、拼搏和敢于冒险精神的时期,而这种创造、创新、拼搏和敢于冒险的精神,正是成功就业者和积极创业者所必需的素质。加强对大学生的就业创业教育,是新时期共青团工作的内容,更是实现大学生的自我人生价值的需要。 二、高校共青团组织服务大学生就业创业的优势 (一)组织优势 共青团是先进青年的群众组织,是青年大学生所信赖和拥护的组织,在青年学生中具有很强的凝聚力和向心力。共青团组织可以发挥自己强大的组织优势,把青年学生团结在团组织周围,针对就业创业方面的疑点、难点、热点问题给予帮助,提供服务。

5、高校团组织有着完备的组织体系,从团支部到分团委再到校团委,每一个层面的组织都比较完善。利用共青团具有的凝聚青年、引导青年、服务青年的特点,做好青年大学生就业创业服务工作,这是高校共青团的组织优势。 (二)资源优势 现在高校团工作的社会化运作机制越来越明显,这使得团组织拥有丰富的社会资源。高校团组织通过各行各业团组织、青联组织、青年企业家协会的桥梁作用与社会各界建立联系,搭好人脉,在搜集招聘信息、推荐实习就业岗位等方面占了很大优势。比如,笔者所在南通大学团委积极主动地与地方团市委合作,努力推进共青团区域整体化建设,开展社区岗位体验、挂职锻炼等。南通大学团委还加大对学生课外活动的指导,鼓励大学生走

6、出去校园,走进用人单位。将实践基地与就业实习基地合二为一,用人单位和大学生都受益无穷。 (三)载体优势 高校团组织工作的载体十分丰富。大学生社会实践、大学生素质拓展计划、职业规划大赛、文化艺术节、职场模拟大赛、名师讲座等活动,都是共青团组织服务大学生就业创业的有效载体。南通大学每年均提出将社会实践与学生就业创业相结合的工作思路。2008年全校共有21480名学生参加暑期社会实践活动,其中近千名同学在南通六县三区企事业单位、街道和农村挂职锻炼。电子信息学院、教育科学学院等学院组织十多支就业创业实践小分队,深入近千家企业,了解企业的发展状况和用人需求,为学生有效成功就业与创业起到了较好的辅助作用。

7、 三、高校共青团服务大学生就业创业的内容及途径 (一)加强思想教育,帮助大学生树立正确的就业创业观 1.引导大学生转变就业观念。发挥团组织在大学生思想政治教育方面的传统优势,通过举办报告会、座谈会、团课、辩论赛、演讲比赛、社会实践、大学生讲堂、企业家高校论坛等活动,引导大学生树立正确的就业观。 2.帮助学生掌握政策,熟悉情况,更新理念,准确定位。共青团要突破简单的传统就业指导模式,开辟一种适时的、内容充实的,包括观念疏导、职业教育等在内的全方位的就业指导服务体系,使学生在校期间可以学到求职及创业所需要的各种知识与技能,可以以综合素质、诚信敬业、沟通能力、发展潜力等为切入点,努力促使学生及早接触

8、社会、了解社会、适应社会,引导学生面对现实,准确定位,客观地认识自我和评价自我。 3.用丰富多彩的校园科技文化活动和先进的文化,积极影响和塑造大学生正确的就业创业观。共青团组织要积极弘扬校园文化的育人功能,唱响主旋律,通过开展内容丰富、形式多样的高品位的校园科技文化艺术活动,积极影响大学生,陶冶大学生的高尚情操,帮助他们树立正确的就业创业观。 (二)积极开展素质训练,提升大学生就业创业竞争力 1.积极开展以拓展学生素质为主旨的各类活动,为大学生提高就业创业竞争力提供平台。共青团要立足职业发展对能力素质的要求,开展各类竞赛活动,通过科技节、创业计划大赛、职业规划大赛等平台,提高学生的专业技能,提

9、高创业意识和择业技能。笔者所在南通大学共青团组织经常邀请青年创业典型和著名企业家来校讲学,创办青年创业论坛。中国光华科技基金会副秘书长查德荣访问南通大学时,就开展“名家大讲堂”、建立KAB创业教育学校等合作项目与学校达成了合作意向。2008年9月,南通大学大学生就创业协会联合南通市妇联、市女企业家协会等部门共同开展SYB培训,学校165名女大学生与33名女企业家成功结对。通过开展JOB训练营、“职场风向标”等活动,引导并带领学生深入企业,提升大学生就业创业竞争力。 2.以社会实践为纽带,为大学生提高就业创业竞争力提供载体。作为共青团组织,要坚持把大学生社会实践与大学生就业创业紧密结合,力争在实

10、践中不断提高学生就业创业能力。每年寒、暑假,要积极联系用人单位,安排学生就业实习,使学生能更近距离地了解社会对人才素质的要求,特别是对专业素质的要求。在团员青年中开展“学业、就业、创业、事业”为主题的大学生社会实践主题活动,进行有目的、有计划的创业训练,锻炼其执行能力,提升综合素质,为将来有效就业创业打下坚实的基础。 3.以挂职锻炼为媒介,培养和壮大优秀大学生群体,为大学生就业创业牵线搭桥。高校共青团组织要进一步加强学生骨干队伍建设,以培养优秀大学生作为工作的重点,加强对学生自我教育、自我管理、自我服务的引导,让他们开阔视野,具有较强的事业心、责任感和动手能力。要发挥共青团组织联系面广的优势,

11、动员各级青联、青年企业家协会、校友和社会各界的力量,联系企事业单位,有效实施“挂职锻炼”行动计划,增加大学生的职业经历,并能以此为平台,实现就业创业。 (三)融创业教育于校园文化,增强大学生科技创新与创业能力 1.以科技竞赛为依托,提高学生科技创新与创业能力。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是社会进步的关键所在,同时对于个人来说也是其核心竞争力所在。夯实大学生的创新实践能力,提高大学生就业创业的能力,加强其创新实践能力培养是关键。要培养大学生的科技创新和创业能力,青团组织应以校园科技文化艺术节为主体,以文体活动为载体,以科技竞赛为依托,充分发展“挑战杯”课外学术科技作品

12、竞赛、创业计划竞赛、科技论坛、大学生就业创业论坛等为基本内容的大学生创新创业教育体系,推动学生参与科研活动,积极培养其创新能力,完成科技创新作品向创业设计计划的转变,使不同专业和不同特长的学生均可为将来的创业积累有益经验。 2.搭建实践训练平台,培养就业创业实战能力。实施创业教育要通过增加投入和改善软硬环境,搭建坚实的创业教育实践训练平台。(1)通过产学研相结合的道路,共青团组织主动与企业联姻,走校企联合的模式,创立大学生创业教育实践训练基地,让学生的创业活动与企业之间形成良好的互动。(2)共青团组织牵头建立创业基金会、创业协会等组织机构,为学生提供创业实战演习场所,以项目化的运作手段,保证学

13、生实践训练活动的开展。(3)通过勤工助学帮助学生增加创业体验,熟悉社会环境,为学生提供提高创业能力、参与创业实践的平台,使他们成长为合格的劳动者和成功的创业者。笔者所在南通大学共青团组织一贯重视在学生中开展广泛的创业教育,提出“创业教育的目的是为了更好地帮助学生就业”,出台了具体措施和方案。校团代会上通过了南通大学大学生创业行动计划(暂行),指导学生开展各项创业教育活动。2008年,还建立了大学生创新创业基金,为开展大学生创业教育和实践提供了有力保障。 3.深化创业教育的内涵,实现思想政治教育与创业教育的结合。高校培养的毕业生不仅仅是一个被动的求职者,更应该是主动的职业创造者。共青团组织要鼓励学生毕业后自主创业,并给学生提供最大的帮助,在校园里营造一个浓郁的创业文化氛围。通过树立全面的素质教育观念,用创业教育思想把各种教育结合起来,尤其是要和思想政治教育紧密结合,构建合理的、多元化的知识系统,使知识具有足够的覆盖面和深度。要变过去单纯的就业指导为新的就业与创业教育,为学生创新能力的形成提供有力的指导。还要通过挫折教育,培养学生的创