2022年关于学期教学计划范文锦集6篇

1、第 页2022关于学期教学方案范文锦集6篇关于学期教学方案范文锦集6篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，做好方案可是让你提高工作效率的方法喔！拟起方案来就毫无头绪？下面是我整理的学期教学方案6篇，欢送大家分享。学期教学方案 篇1一、班级概况：全班总人数：49人，其中男生：32人，女生：17人，新学期转入学生1人，转出2人。男女生比例不协调；行为习惯方面：学生能按照小学生行为标准来做，但自觉性还有待提高，尤其是男同学在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大局部学生较认真，思维活泼，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也

2、有少数学生没有很好的学习习惯，品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于局部独生子女的关系，会出现自私的思想。二、教育内容以及措施：1、行为标准教育：1 继续加强小学生的常规教育和小学生日常行为标准教育。在学期开始之初，给学生给予思想上的教育。尤其是插班生的教育。在这几天的接触中，我觉察到新来的插班生在适应新环境上有明显的缺乏。作业拖拉，字迹模糊，上课不认真听，养成了不良的习惯。2明确小学生常规细那么，做到人人知晓。3充分发挥行为标准示范员的表率作用，做到以一带四。4 用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练经常化、标准化。

3、5创设典范之星活动，班级里开展竞争意识。文明礼貌的“文明之星、遵守纪律的“纪律之星、努力学习的“智慧之星热爱劳动的“小蜜蜂之星。2、班干部工作：1 推举出新一轮的班干部，进行班干部的训练，指导。尽快融入日常的工作中去。2 工作方针：A、平等：每个队员，不管成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的上下之分。B、尊重：少先队干部是少先队组织为其他队员效劳的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。C、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信任。D、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。E、团结：与中队委员会的其他队干部及

4、全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。F、创新：敢于献计献策、发表自己的意见，积极为少先队工作。3做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争意识。3、做有“安徒生特色的班级。1发挥班级里的集体荣誉意识，加强班级的集体荣誉感。让学生积极参加各类活动，争取取得良好的成绩。在活动中培养学生强烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有凝聚力的班级。2发挥班级里局部出色孩子的特长，并有方案地让这些出色的孩子带动其他孩子，把其他孩子的特长也激发出来，形成一个有自己独特特色的人，形成一个有自己独特特色的班级。3培养学生在竞争中的大度风采，友谊第一，比赛第二。让学生在竞争的同时也是一个懂礼貌的孩子。4、

5、体育、卫生工作：1上好体锻课。组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。2与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行催促。3与家长合作，催促孩子每天坚持锻炼。4小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。5 抓好“两操，注重质量，控制眼睛新发病率。6布置好“卫生角“生物角，定期宣传卫生知识，生活小常识。5、科学、艺术等课工作：1组织好学生在各课上的纪律问题。2协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。三、具体工作安排：九月：1、暑假活动小结，暑假作品评比展示。2、班规修订。3、开展“弘扬和培育民族精神月活动。4、班级图书馆开始工作。5、出第一期“庆祝教师节主学期教学方案 篇2一、本班学生状

6、况:四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的根底。二、教材分析:这一册教材包括下面一些内容:大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达

7、和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步开展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定根底;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四那么运算做好铺垫。因此，这局部知识仍然是小学生应该掌握和形成的根底知识和根本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统

8、计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用-“1亿有多大和“你寄过贺卡吗？，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用

9、数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、这一册教材的教学目标是，使学生:1.认识计数单位“十万“百万“千万“亿“十亿“百亿“千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5.认

10、识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，开展空间观念。7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、本册内容的重点、难点:大数的认识，三位数乘两位数，除数是两

11、位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。五、主要教具、学具:本册教材是第二学段的开始，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用，如小棒、方木块、钉子板等。第二学段的教学需要一些新教具和学具。如:1.多位数计数器2.多级数位顺序表3.计算器4.算盘5.用硬纸条做的角和平行四边形6.量角器、三角板、直尺六、教学中采取的措施、方法:教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比拟法、分析法、综合法。1、从学生已有的知识和经验出发，通过实物教具、学具引导学生在理解的根底上掌握概念、法那么、知识之间的联系规律和解答方法。2、对于重点、难点内容和关

12、键局部，要放在突出的位置，使学生切实周围，也可以采取适当分散、多举事例等方法。3对于一些容易混淆的概念和法那么，可采用比照的方法进行辨析。4要揭示前后知识间的联系，使学生从前面所学的知识中掌握新的知识，从而形成良好的认知结构。四年级数学上学期教学方案篇三一、教学目标：1.认识计数单位“十万“百万“千万“亿“十亿“百亿“千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3.会口算两位数乘一位数(积在1

13、00以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，开展空间观念。7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观

14、察、分析及推理的能力。10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。二、班级情况分析：四(5)班共有学生51人，其中男生29人，女生22人，总体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大局部同学都能够很好的完成作业，学习数学的兴趣也比拟高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深认识到数学知识无处不在。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正学生学习

15、的态度，培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚决学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。三、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。四、改良教学工作的措施：1、创社一个自由、开放、平安的学习气氛，从而扩展学生的思维点击，学生的创新火花。2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的开展。3、引导学生独立思考，合作交流，让学

16、生体验探究的乐趣，恰当，适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。4、创社问题情景，鼓励学生大胆质疑。5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加扩展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。6、运用“迁移法进行教学，培养学生举一反三的能力。7、让学生充分经历猜测、实验、验证的过程，主动建构数学知识。五、课时安排根据?义务教育阶段国家数学课程标准?中的“各学段课程内容参考教学时间一览表，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各局部教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。一、大数的认识(1

17、1课时)1亿有多大？1课时二、角的度量(4课时)三、三位数乘两位数(9课时)1.口算乘法2课时左右2.笔算乘法7课时左右四、平行四边形和梯形(6课时)五、除数是两位数的除法(15课时)1.口算除法2课时左右2.笔算除法12课时左右整理和复习1课时六、统计(3课时)你寄过贺卡吗？1课时七、数学广角(4课时)八、总复习(5课时)学期教学方案 篇3这学期还是带一(1)、一(2)班，我经过了一个学期的深入了解，我对各班里的孩子已有了一定的了解。特制定下学期的工作方案：一、任教班级学生的学习情况分析刚步入小学阶段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也给我们带来

18、了许多欢声笑语。在经过了一个学期的.数学学习后，根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但一班许多学生由于父母没时间照顾学习，送到托管所去托管，但学习效果不佳，成绩也没提高，这也是现在这个社会的普遍问题。这个学期我应该关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、学困生根本情况分析一班级学困生有xx等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，由于父母做生意无人监管，放到托管所托教，作业虽能完成，但成绩不升反而降。二班学困生有xx等，前两人上课不听，下课不做作业，似乎智力有点

19、问题，严重影响了整个班级的平均成绩。三、采用的相关教学措施：1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。7、根据本班学

20、生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。改良教学思路：1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。四、教学进度安排(略)学期教学方案 篇4一、教学根本情况概述：1、学生情况分析今年我共教三个班，二班52人，三班47人，四班60人。总的特点来讲，三个班的学生成绩略有差异，由于我刚接手这三个

21、班，对学生了解不多，但从开学一周的学习来看大多数学生还是爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩不是很好，在年级中的处于中下，这就决定了本学期的工作不容乐观，任务非常艰巨。但由于学生思维维能力、认识水平、学习根底等开展不平衡，才导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要

22、扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、 教材分析：重点难点 密度、机械效率、功率、力的概念、压强、二力平衡、简单机械、比热容各章节特点 物理知识涉及的面很广，根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。学生要对每个局部中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到根本概念牢固掌握，根本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多)书越读越薄(概括整理、总结)知识越来越丰富，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。三

23、、教学目标：1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作能力;2、 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;4、 学生的人平成绩达60分以上，优秀率达25%，及格率达60%以上，毕业率达98%;初三年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案：1. 在教学中表达“以学生为本在课堂教学中要有意

24、识地教给学生“怎样发现问题、“怎样提出问题、“怎样研究问题、“怎样分析问题、“怎样反思、“怎样交流等等。使学生成为学习的主人，而教师那么变成学习的组织者和引导者。2. 课堂教学中注意“三基的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进行根本技能的训练，进行根本方法的渗透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法，如：“控制变量法、“等效法、“类比、“模型等。3. 加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的

25、物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验4. 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。总之，初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的本学期的方案，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。学期教学方案 篇5?商业广

26、告?是装潢艺术设计的专业必修课，主要培养学生们对特定设计主题进行深入构思、开掘并进行艺术设计表现的能力。 在装潢xxxx班的商业广告设计课程中通过以第九届全国大学生广告比赛学院奖的工程导入实训、通过前期的市场调研，中期的创意构思，后期的创意表现，我都针对每个学生的作业情况进行了逐一的指导，让学生在理解商业广告的概念、商业广告创意表现原那么、商业广告艺术表现手法的根本理论知识前提下，能通过自己对工程的细致分析，针对产品的商业卖点和性能特点，运用商业广告的艺术手法，完成此次的商业广告设计。第九届学院奖工程导入让学生们对商业主题主题进行了深入开掘、提炼并用广告创意的视觉表现手法，锻炼了学生们的表现能

27、力，为装潢专业的同学们将来的广告设计职业岗位打下良好的根底。在课堂教学中，帮助同学们确立了先深入了解商业广告设计的主题、指导大家运用自己的创意思维深刻开掘商业工程内涵，将创意进行手绘构思草图、最后进行电脑表现。课堂教学以讲授理论、分析设计实例和学院奖工程导入实训分段同时进行的教学思路，上课时注重启发式教学法，经典案例创意分析法，集中讲解创意构思、广告创意制作技巧及一对一学生辅导相结合，针对每个学生的不同特点，逐一分别指导实训。在创意构思训练时，注意了解不同学生的实际接受能力，控制实训强度并加强辅导少数专业根底较差的同学，引导并启发他们对自己的作业、主题内涵进行深入开掘，同时教授一些专业知识之外的就业知识，将目前广告市场的工作气