浅谈艺术设计的教学

1、浅谈艺术设计的教学摘要：新时期人们的一切生活方式都在不断变化，代写论文为此，我们的现代高等教育艺术设计教学也应该逐步有所改变，所以本文就高等教育的教学内容、教学方法、教学手段等谈一点自己的看法。关键词：艺术设计；教学；看法一、以前的高等教育中艺术教学的形式是在当时中国的经济、科技和信息都还很落后的时期制定的，如今我国经济持续高速开展，科技和信息都进入了一个崭新的时期了，假设我们如今仍然用以前的教学形式去教学，可能就有些不适应不断开展变化的社会了，所以应该在遵循以前大的教学原那么的情况下适当作些改变，使之符合当今社会的实际和需要。以理论教学和理论教学改革为重点，以强化艺术设计、施工、管理为支柱、

2、以加强教材建立、师资队伍建立、理论教学基地建立、实验室建立为保证，遵循人才培养规律和专业教育规律。二、艺术设计专业教学必须在原来的根底上进展改革，艺术设计专业教学改革必须从艺术设计的实际出发，对培养目的、培养规格、教学形式、课程设置体系、教学内容和教材等方面进展全面、系统的改革，突出综合素质培养，强化岗位技术教育，建立以艺术设计、施工和管理才能培养为主线的教育形式。针对艺术设计教学我提出自己的几点看法：1教学艺术设计专业的教学改革，代写职称论文应该表达专业教育特色，从社会实际需要出发，有针对性地构建学生的知识、才能、素质构造；强化岗位知识的学习和运用；完善、充实教学内容；加强操作技能、工艺实习

3、等为主的理论环节；加大理论教学环节所占比例；加强产学合作，逐步建立学校与企业合作培养人才的机制。毕业生上岗后，进入状态快、动手才能强，经过一段时间的磨炼，可成为工程设计、投标报价、材料选择、施工技术、施工机具操作、施工工程管理、工程验收、工程预算等技术人才。我觉得教学中应该目的很明确，艺术设计专业是应用型人才，理论性强的专业，艺术设计专业教学的课程设置就应该强调其针对性，强调根底课教学的适应性，强调专业课教学的实用性，强调理论教学的连续性，和渐进性等，详细表现如下：2课程设置强调的针对性艺术设计专业起步晚，开展快，所以我们要从社会实际需要出发，按照“实际，实用，理论，必需，够用的原那么和专业技

4、能培养的实际需要，对课程设置作一些调整，突出技术应用才能培养。在新的教学方案中，我们应该着重从以下几个方面去完善：(1)在设计模块中，注重理论教学，突出动手才能培养，加强计算机辅助设计教学，强化计算机辅助设计在工程设计中的作用，建立专门的计算机实验室，使得学生有充分的操作时机，可以纯熟地掌握，以便适应社会的需要。(2)在施工技术模块中，以施工操作技能培养为根底，强化施工技术指导。代写留学生论文在教学过程中，以校内操作实验室为依托，让学生在学中做，在做中学。通过理论，进步动手才能，初步掌握施工操作规程，施工操作方法和施工机具的操作、使用、维护和保养；掌握工程质量的控制方法及检查、验收标准，理论联

5、络实际，培养学生施工技术指导才能。转贴于论文联盟.ll.(3)根底课教学强调适应性艺术设计专业教学应该纠正以往根底课与专业课代写工作总结“各自为政的脱节现象，打破原有狭隘的根底课教学格局，超越单纯技巧和经历的传授。为纠正根底课教学与专业课脱节的现象，改调子素描为设计素描；改绘画色彩为装饰色彩，并加大室外写生训练。(4)专业课教学强调实用性一种理论只有用于理论才有其存在的价值和意义：假设不能指导理论，那便是毫无意义的空话。在制订改革方案时，经认真调查研究，按照专业教育特点、强调专业课教学、理论教学的实用性、理论性、着眼于培养技术应用型设计人才，总结过去的教学经历，结合详细的情况和实际需要，对专业课教学、理论教学内容加以调整，强调实用性。(5)理论教学强调连续性和渐进性艺术设计是需要理论教学和理论教学不断的交替，互相浸透的。艺术设计是多学科的知识的综合集结和运用。在详细的设计中，难以确认固定的秩序和搭配关系。在今天这样的开放的社会中，对外设计效劳已是不可逆转的趋势，以教师带着学生走向社会，使专业必修课在社会实际设计中完成，为保证理论教学的落实，学校应该与用人单位合作，建立校外理论教学基地。参考文献1.黎志涛.室内设计方法入门.中国建筑工业出