六年级下册数学课件 - 第3课时 练习课 人教版(共25张PPT)

1、第一单元 负数第3课时 练习课六年级数学下册（RJ）教学课件目录CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业05情景导学第一部分情景导学1.填一填。（1）如果电梯上升40米记作40米，那么电梯下降15米，记作（ ）米。15（2）比赛中，小强负3局记作-3局，那么+6局表示（ ）。（3）李老师在统计一次数学竞赛成绩时，把75分作标准，张华得了72分记作-3分，那么文文得了82分应记作（ ）分，小明的得分记为+10分，他的实际得分是（ ）分。胜6局+785情景导学正数负数4.579.63302252.2501573.03182.把这些数填入相应的方框里。0既不是正数，

2、也不是负数情景导学3.下面为粮库进出玉米数量的记录，说出每天记录的数字的意义。星期一二三四五进出库量/t+12-7-8+10-6星期一（ ）星期二（ ）星期三（ ）星期四（ ）星期五（ ）进库12t出库7t出库8t进库10t出库6t第二部分学习目标学习目标 复习巩固负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的数量。第三部分探究与发现探索与发现 知识点一正、负数的意义3、 500、 4.7、 正数3、500、4.7、 负数38380 既不是正数也不是负数。探索与发现 知识点二正、负数的读、写法写正数时在数的左侧写上正号“+”，通常情况，正号可以省略不写；写负数时要在数的左侧写上负号“-”，负号不能省

3、略。读正数和负数时要按照从左到右的顺序去读，即先读“正”或“负”，然后再读正、负号后面的数。探索与发现 知识点三正、负数在生活中的应用用正、负数可以表示生活中具有相反意义的量。如：上升的水位记为“+”，下降的水位就记为“-”；向南行驶记作“+”，向北行驶就记作“-”。但规定正或负不是固定不变的，可根据实际情况而定。探索与发现 知识点四在直线上表示正数、0 和负数在直线上表示正数、0和负数时，在直线上标上向右的箭头，先确定0的位置，0的左边是负数，右边是正数。0是正数和负数的分界点。432101234第四部分学以致用学以致用用正、负数表示。（1）月球表面白天的平均温度是零上126，记作_，夜间的

4、平均温度为零下150，记作_。（2）如果规定向东为正，那么向东走5m记作_m，向西走8m记作_m。（3）如果河水的警戒水位记为0m，正数表示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于警戒水位1.5m，记为_m，旱季水位低于警戒水位3m，记为_ m。+126-150+5-8+1.5-3学以致用（4）一种袋装食品标准净重为200g，质监工作人员为了解该种食品每袋的净重与标准的误差，把食品净重205g记为+5g，那么食品净重197g就记为_g。 （5）如图中第一小格代表1km，并规定向东走记为正，向西走记为负。例如小强家走到学校记为-2km，那么小芳家走到学校记为（ ）km，从小华家走到小强家记为（ ）km

5、。-3-3+2学以致用与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；巴黎时间晚7个小时，记为-7时，以北京时间为标准，表示出其他时区的时间。学以致用悉尼时间：_伦敦时间：_+2时-8时学以致用在直线上表示下列各数。-20+312+-1.592-6-2-1012345-5-4-36学以致用如图，规定向东为正，已知小莉从 0 点出发，她先向东走了 3 m，然后又走了5 m，这时小莉的位置是（ ）m。3210123向西走了5m2学以致用判断。（1）0 摄氏度表示没有温度。 （ ）（2）收入一定用正数表示，支出一定用负数表示。 （ ）（3）直线 上表示 0的点有一个，表示2的点有两个。 （ ）学以致用学以致用如果把一个人先向东走5m记作+5m，那么这个人又走-4m是什么意思?这时他距离出发点有多远?在直线上表示出来。-3-20234-415-1又向西走了4m。这时他离出发点有1m远。学以致用某商店1月份营业额为100万元，2月份营业额为130万元，比1月份增长（ ）%。3月份营业额为90万元，比1月份减少（ ）%，成为负增长