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文档简介
折扣01明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。课时目标学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知 识解决实际问题的能力。感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。同学们，在我们刚刚度过的寒假生活中，你们注意到了没有，好多商家为了促销商品，举行了促销活动。把你们知道的情况说一说。折扣百分数(二)打折同学们对“折扣”看来并不陌生，今天我们就来深入研究“折扣”的相关问题。商店有时降价岀售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打九折岀售，就是按原价的90%岀售。你知道什么叫做“八五折”吗？看下面的问题，你知道了什么？买这辆自行车用了多少钱？该怎么解答呢？说说你的想法。自己列式计算，看谁算得又对又快。把你的方法跟大家交流一下吧！根据刚才解决问题的经验，你能自己解决下面的问题吗？谁来说一说你是怎样想的？该怎么列式呢？巩固提高课堂小结本节课我们主要学习了“折扣”的相关问题，也是原价、现价和折扣三个数量中已知两个，求另一个的问题。跟同学说一说，你发现它们之间有什么关系呢？折扣=现价原价现价=原价折扣原价=现价折扣课时作业1.6080%=48（元） 2.5.80%=2（元） 7280% = 57.6（元）6280% = 49.6（元）8480% = 67.2（元）2.A 牌：270085% = 2295（元）B 牌
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