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文档简介

1、用爱心托起明天的太阳21世纪中国的发展，需要一大批对人类，对社会，对事业具有强烈责任感和义务感的人才，需要一大批能够从全人类的前途和命运，从全人类的整体利益出发的人才，需要一大批品质高尚，具有创新能力的人才，要培养出这样一代又一代的人才，这就需要教育革命的亲历者，工作在教育战线上的我们做出辛苦的努力，用我们的爱心去托起明天的太阳！爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通心灵！爱是烟花放射时那一瞬间的绚烂；爱是遭遇厄运时那一刹那的微笑；爱是生离死别时那一秒钟的永恒！ 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母亲昵的温存和睿智的严厉与严格的要

2、求相结合的那种爱。” 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣！ 没有对孩子的爱，就没有教育! 师爱是师德的核心；师爱是教育的基础；师爱是师魂！如果，学生是嗷嗷待哺的雏鸟，我们的职责就是让他们能在蓝天下自由快乐地翱翔；如果，学生是一朵含苞待放的花蕾，我们的职责就是让他们在温暖的阳光里绚丽绽放；如果，学生是一轮喷薄欲出的朝阳，我们的职责就是让他们在人生这段美妙的征程里挥鞭起航！师爱是成功教育的原动力，为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾，要知道“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。 艺术家罗丹说

3、过：“我们的学生身上有许许多多的美，这些美正是他们的闪光之处，也是他们潜能的表露和体现，蕴含着极大的创造力，我们应当善于去发现每个孩子身上的闪光点，并积极地扶持与弘扬，开发与培养！ “野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”优雅文明的环境是孕育学生健康心理的土壤，污浊野蛮的场所是滋生学生不良行为的温床。给学生一张微笑的脸，会让他们在掌握知识的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感。微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感。微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，助其责任感。是啊！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱!“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。背负起厚重的历史责任，我们无怨无悔！我们甘当人梯-用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀，奔向新的征程。我们甘当园丁-用我们的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷。我们甘当春蚕-用我们的才能让知识的绸缎从我们身上延伸！为了历史赋予我们的神圣使命，用爱心去

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