教师的另一种境界

1、教师的另一种境界“忏悔”快要开学了。回顾寒假，收获颇丰。初中同学一别十六年，今年相聚。懵懂的少男少女大多已而立之年。当年的班主任和语文老师是一对伉俪，今已至金婚之年，二人皆已古稀。聚会之时，畅谈往昔。其间，语文老师邓老师的一番谆谆教导，让身为教师的我感慨不已。老人家说，每每回忆往昔，总会想起两个字“忏悔”。想邓老师，几十年传道授业，桃李满园。最让人能想到的无非是“桃李天下”的骄傲和自豪，可是“忏悔”这两个字却是真真切切地从邓老的口中说出。我当时不由得心头一颤。邓老后来解释道，一届一届的学生毕业了，长大了，可是总觉得自己给学生付出的还不够，总觉得还能让孩子们学得更好。一位历经风雨的老人，看着自己

2、眼前的学生像初生的树苗那样成长，心充满了喜悦，可是他总是希望，这些树苗能在自己的呵护下长得更高些，更粗壮些。忏悔，是一位真正的教师的境界，是优秀教师的另一种境界。学生们成才给老师带来的骄傲和喜悦，在“忏悔”这两个字的面前显得那么自私和狭隘。不觉得想起去年寒假，我第一届学生放假回来相聚的那次。无论是继续学业的学生还是毕业后就踏上社会的学生，都纷纷向我表示感谢。我看着他们有了各自的学业、事业。看着当年努力踏实的孩子有了努力的成果，甚至那些调皮捣蛋的孩子也变得那样懂事，心中不觉得酸涩以至于泣下。当时的那种心情，不正像是今日邓老之于我们？以至于想起我今年这一届学生。他们入学已经有一个学期，从新生入校时

3、我对他们的陌生，到我能喊起他们每一个人的名字，到我逐渐了解他们的性格，一直到“班主任”这三个字成为我在他们口中或者心中的代名词，是多么短暂又漫长的过程。在这个过程中，我们付出、痛苦、收获；我们碰撞、交流、融合。自私点说，我仿佛看见一颗颗小树苗在成长，我为他们培土、施肥、浇水、除虫。我看见他们“滋滋”地拔节成长，我略带自私地憧憬着三年后的毕业，憧憬着他们的成长，这些都是我事业的“梦想”。哪怕不是在校园里，哪怕不是在工作时间里，我都会牵挂着我的每一个学生。我常想，那个谁，你还是爱在寝室看漫画看小说吗？那个谁，你还记得我批评你时你流下的泪水吗？那个谁，你还是每天起得最早、睡得最晚，马不停蹄地学习吗？

4、那个谁，你常常背诵我给你们留下的课文吗？你还是每天早上背一首诗词吗？那个谁，你还总是在数学课上打瞌睡吗？我无时无刻不把他们放在心上。而如今，邓老师的一句话让我懂得了，我记挂的不能仅仅是你们多么优秀，更不能是你们取得了多么骄人的成绩。那些的确是老师也是学生的幸福。我更懂得了，那些在教育过程中教师种种值得反思的失误和遗憾，才是一个有良知的老师所应该具有的。是啊，这些年，我送走了一届又一届的毕业生。他们每一位都是我的骄傲。可是我也曾留下过诸多遗憾。我不应该像邓老师那样忏悔吗？每当我翻开班级日志，每一个学期，每一天发生的每一件小事，都会清晰地闪现在我的面前。“忏悔”还不仅仅是反思失误和遗憾。在我看来，更是一种追求卓越、至善至美的精神。学生再优秀，我们总觉得付出地还不够。即便当时再满意，回头想来总还有可以提升的空间。前天中午，带着孩子去上学，半路上又碰见邓老师。他亲切地抚摸着孩子的小脑袋。孩子用稚嫩地声音叫他爷爷。邓老师说，时间过得真快啊，你的孩子也都上学了。匆匆一别，看着邓老苍老的背影，我耳边又想起了“忏悔”那两个字来。又开学了，短短的假期之后，我又走上了我熟悉的讲台。我知道，我是一名普普通通的教师。可是我忽然感觉到这个职业的伟大，那种平凡中的伟大，那种教书育人却需要不断“忏悔”的伟大。我热爱这个