《英语听力》课程教学大纲

1、英语听力课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：10130109-10130112 课程英文名称：English listening course第三教研室课程面向专业：英语语言文学课程类型：必修课先修课程：无学分：12总学时：192二、课程性质与目的1、学科性质听力课是高等学校英语专业的基础课；英语专业综合训练课程和各种英语技能单项训练课程之一，属于英语专业必须开设的专业技能、专业知识和相关专业知识三类课程中的专业技能课；是英语专业的必修课。2、教学目的听力课的教学目的是：通过各种形式的训练，帮助学生克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的听力材料，能理解大意、抓住

2、主要论点和情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、感情和真实意图并用英语简单地做笔记。在基础阶段要结束时，学生能听懂“美国之音”和英国广播公司国际新闻的主要内容。在教学过程中注重爱国和集体主义教育，注重培养学生的政策水平和组织纪律性，注意训练学生批判地吸收世界文化精髓和传统弘扬中国优秀文化传统的能力。在教学过程中，配合说、读、写、译的训练，加强学生的思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质教育，共同完成复合型人才的培养任务。三、课程教学内容与要求听力课属于英语专业基础阶段的专业技能课，在四年制学制中开设在前两年，即一、二年级四个学期。听力课要求分为四级，每级为一学期。学生入学达

3、到入学要求的从第一级开始。水平高于入学要求的，从第二级开始；达不到入学要求的，安排补习。现将入学要求、中点要求（第二级）和终点要求（第四级）要求，规定如下：（一）入学要求1、能听懂简单的课堂用语和日常生活用语；2、能在15分钟内听写根据中学已学语言和知识编写的与课文题材近似的材料（词数120左右，念四遍，第一、四遍语速为每分钟80个词，第二、三遍根据意群停顿），错误率不超过10%。（二）第二级要求1、能听懂英语国家浅易听力材料和英语国家人士所作的难度基本上不超过所学语言知识而题材又较熟悉的讲话或日常生活交谈，能抓住中心大意，理解主要内容，并能辨别说话人的态度和语气。2、能听懂“美国之音”慢速英

4、语广播中的新闻和文化节目，要求能抓住主要内容；3、能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数120150左右，念四遍，第一、四遍语速为每分钟100个词，第二、三遍根据意群停顿），错误率不超过10%。（三）第四级要求1、能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演和难度相当于TOEFL中minitalks等中等难度听力材料。理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析，领会作者的态度、感情和真实意图，并用英语作简要笔记；2、能听懂“美国之音”（正常语速）和“英国广播公司”国际新闻的主要内容；3、能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数150180

5、左右，念四遍，第一、四遍语速为每分钟120个词，第二、三遍根据意群停顿），错误率不超过8%。在教学中加强学生的思想道德教育，使学生树立爱国主义和集体主义思想，高尚的道德情操。同时教育学生熟悉中国文化传统，具有一定的艺术修养。熟悉英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、风俗习惯。具有较多的人文知识和科技知识，具有较强的创新意识和一定的创新能力，增强文化素养。四、学时分配本课程分成四个学期完成，每个学期的教学内容是：第一学期：主要教学内容是帮助学生逐渐学会通过听来获取英语的素材，培养初步的听力技能。具体训练内容包括学会辨音，即学会分辨容易混淆的音素、单词和结构；学会对简单的语言信息作出判断和分析

6、，包括对数词（年份、日期、年龄、电话号码、地址等）、简单句、简单对话、短文的训练；熟悉听力训练的主要练习形式，培养初步的听力技能。学时分配表序号教学内容学时课堂讲授实验课习题课讨论课其它1Lesson 1. 主题：Greetings and Introductions分题：Sound Recognition and Dialogues.要点：1) Getting familiar with some useful expressions 2) Listening for key words222Lesson 2. 主题：Greetings and Introductions 分题：Dizalo

7、gues and passage要点：The vowels and expressions (greetings and introductions)223Lesson 3.主题：Meeting people 分题：Sound Recognition and Dialogues要点：The consonants and expressions (the English used in meeting others)224Lesson 4.主题：Meeting people分题：Dialogue and passage要点：1)useful expressions2)Listening for

8、key words225Lesson 5.主题：Daily Activities分题：Sound Recognition and Dialogues要点：Differentiating confusing words and expressions for daily activities226Lesson 6.主题：Daily Activities分题：Passage and dialogue要点：Part B, English for daily activities227Lesson 7.主题：Offering Help分题：Part B, dialogues要点：English for

9、 offering help228Lesson 8.主题：Offering Help分题：Part B, dialogue and passage 要点：Offering help229Lesson 9. 主题：Asking the Way分题：Dialogues要点：Ordinal numbers and expressions2210Lesson 10.主题：Asking the Way分题：Part B dialogue and passage要点：Asking the way2211Lesson 11.主题：Study 分题：Dialogues要点：Rising and falling

10、 tone and useful expressions2212Lesson 12. 主题：Study分题：Expressions about study要点：1)Expressions 2)Special Question Form2213Lesson 13.主题：Apologies分题：Dialogues要点：1)distinguishing teens from tens2)Listening for the main idea2214Lesson 14.主题：Apologies分题：Passage and dialogue要点：Numbers and apologies2215Less

11、on 15.主题：Shopping 分题：Numbers and Dialogues 要点：1)Identifying Prices and sizes 2)Listening for the main idea2216Lesson 16.主题：Shopping 分题：Dialogue and passage要点：1)Identifying liaison in connected speech2)Liaison and English used in shopping 22小 计30322比 例47%50%3%合 计64第二学期：主要教学内容是在第一学期的基础上进一步加强听力技能的训练。具体

12、内容包括对弱读与连读、数词（万以上、分数、小数、百分数）、地名、人名、并列句、复合句和对话、短文，提高学生抓住大意、听取细节的能力。学时分配表序号教学内容学时课堂讲授实验课习题课讨论课其它1Lesson 1.主题：Descriptions (I)分题：Sound Recognition; Dialogues要点：1) Getting familiar with some conversational formulas2) Listening for key words222Lesson 2. 主题：Descriptions (II)分题：Dialogue and Passage要点：1) Qu

13、ick identification of loss of plosion. 2) Listening for key words.223Lesson3.主题：Telephoning (I)分题：Dialogues要点：1) Quick recognition of telephone numbers. 2) Listening for key words.224Lesson 4.主题：Telephoning (II)分题：Dialogues.要点：1) Getting familiar with some conversational formulas.2) Listening for ke

14、y words.225Lesson 5. 主题：分题：Dialogues要点：1) Rapid identification of time expressions 2) Listening for key words.226Lesson 6. 主题：Time (II)Dates分题：Passage and dialogue要点：1) Identifying ordinals2) Listening for key words.227Lesson 7. 主题：Giving advice (I)分题：Part B, dialogues要点：1) Recognizing the weak form

15、s of certain words.2) Listening for major points228Lesson 8. 主题：Giving advice (II)分题：Part B, dialogues 要点：1) Identifying 4-5digit numbers. 2) Listening for major points229Lesson 9. 主题：Office Work (I)分题：Dialogues要点：1) Identifying adverbs. 2) Listening for major points2210Lesson 10. 主题：Office Work (II

16、)分题：Part B dialogue and passage要点：1) Identifying adverbs and phrasal verbs. 2) Listening for major points2211Lesson 11. 主题：Reservations (I)分题：Dialogues要点：1) Recognizing sentence stress2) Listening for major points2212Lesson 12. 主题：Reservations (II)分题：Dialogues要点：1) Identifying affirmative and negati

17、ve meaning. 2) Listening for major points2213Lesson 13. 主题：Complaints (I)分题：Dialogues要点：1) Identifying numbers2) Listening for the main idea.2214Lesson 14. 主题：Complaints (II)分题：Dialogues要点：1) Recognizing different ways to express negation.2) Listening for the main idea.2215Lesson 15. 主题：Talking abou

18、t the Weather (I)分题：Dialogues 要点：1) Getting familiar with expressions of measurement.2) Listening for the main idea.2216Lesson 16. 主题：Talking about the Weather (II) 分题：Passages要点：1) Identifying emphatic use of do, does and did.2) Listening for the main idea.22小 计30322比 例47%50%3%合 计64第三学期：主要教学内容是语境真实

19、、内容广泛的听力训练。内容包括以地理历史知识和文化风俗知识为背景的谈话和小故事等，进一步提高学生抓住大意、听取细节的能力，并能逐渐学会辨别讲话人的态度和语气。学时分配表序号教学内容学时课堂讲授实验课习题课讨论课其它1Lesson 1. 主题：Family (I)分题：Sound Recognition, Dialogue and Passage要点：1) Differentiating confusing words. 2) Detecting implied elements.22Lesson 2. 主题：Family (II) 分题：Consonant clusters, Dialogue

20、 and Passage要点：1) Identifying consonant clusters /pl-/, /bl-/, /pr-/, /br-/, /tr-/ /dr-/. 2) Detecting implied elements.23Lesson 3. 主题：Transportation (I) 分题：Making Judgements, Dialogue and Passage要点：1) Making Judgements. 2) Detecting implied elements. 24Lesson 4. 主题：Transportation (II) 分题：Wh-questio

21、ns and Passages要点：1) Understanding wh-questions.2) Detecting implied elements.25Lesson 5. 主题：Sports (I) 分题：Conversational Formulas, dialogue and Passage要点：1) Getting familiar with conversational formulas.2) Detecting implied elements.26Lesson 6. 主题：Sports (II) 分题：Decimal Fractions and Passages要点：1)

22、Recognizing decimal fractions. 2) Detecting implied elements.27Lesson 7. 主题：Entertainments (I) 分题：Fractions, dialogue and Passage要点：1) Identifying fractions. 2) Paraphrasing.28Lesson 8. 主题：Entertainments (II) 分题：Adverbial Clauses of Time, Dialogue and Passage要点：1) Recognizing adverbial clauses of ti

23、me. 2) Paraphrasing.29Lesson 9. 主题：Pets (I) 分题：Drawing Inferences, Dialogue and Passage要点：1). Drawing inferences2). Paraphrasing.210Lesson 10. 主题：Pets (II) 分题：Logical or Illogical, Passages要点：1). Differentiating between logical and illogical statements.2). Paraphrasing.211Lesson 11. 主题：Cities (I) 分题

24、：Offers or Requests, Dialogue and Passage要点：1). Differentiating between offers and requests.2). Paraphrasing / Discarding unreal elements.212Lesson 12. 主题：Cities (II) 分题：Calculation, Dialogue and Passage要点：1). Calculating numbers.2). Paraphrasing / Discarding unreal elements.213Lesson 13. 主题：Travell

25、ing (I)分题：Making Implied Affirmative or Negative Responses, Dialogue and Passage要点：1) Differentiating between implied affirmative responses and implied negative responses.2) Categorizing.214Lesson 14. 主题：Travelling (II) 分题：Homonyms, Dialogue and Passage要点：1) Distinguishing homonyms.2) Categorizing.2

26、15Lesson 15. 主题：Accidents and Disasters (I) 分题：Note-taking and Passages要点：1) Note-taking. 2) Categorizing.216Lesson 16. 主题：Accidents and Disasters (II) 分题：Comparatives, Dialogue and Passage要点：1) Understanding the meaning of comparatives. 2) Reconstructing.2小 计302比 例94%6%合 计32第四学期：主要教学内容是进一步强化听力技能的训练

27、，使学生能听懂英语国家人士关于日常生活、社会文化的交谈或演讲，能听懂英语国家慢速广播节目的内容，能抓住要点和有关细节，能用英语作简要笔记，能基本听懂比较浅易的电影和电视片段。学时分配表序号教学内容学时课堂讲授实验课习题课讨论课其它1Lesson 1. 主题：Education (I) 分题：Tones Used for Tag Questions and Passages 要点：1) Discriminating the intonation patterns of tag questions. 2) Selecting relevant elements.22Lesson 2. 主题：Edu

28、cation (II) 分题：Making Implied Affirmative or Negative Responses and Passages 要点：1) Making implied affirmative or negative responses. 2) Selecting relevant elements.23Lesson 3. 主题：Announcements (I) 分题：Airport Announcements and Passages 要点：1) Getting familiar with airport announcements. 2) Selecting r

29、elevant elements.24Lesson 4. 主题：Announcements (II) 分题：Railway Station Announcements and Passages 要点：1) Getting familiar with railway station announcements. 2) Selecting relevant elements.25Lesson 5. 主题：Culture (I) 分题：Identifying Details and Passages 要点：1) Identifying details. 2) Selecting relevant e

30、lements.26Lesson 6. 主题：Culture (II) 分题：Calculation and Passages 要点：1) Calculating numbers. 2) Selecting relevant elements.27Lesson 7. 主题：Special Days (I) 分题：Transition (but) and Passages 要点：1) Recognizing the way to express transition with but. 2) Discarding unreal elements.28Lesson 8. 主题：Special Da

31、ys (II) 分题：Negation and Passages 要点：1) Recognizing different ways to express negation. 2) Discarding unreal elements.29Lesson 9. 主题：Famous People (I) 分题：Phrasal Verbs and Passages 要点：1) Identifying Phrasal verbs. 2) Discarding unreal elements.210Lesson 10. 主题：Famous People (II) 分题：Understanding Idio

32、ms and Passages 要点：1) Understanding idioms. 2) Discarding unreal elements.211Lesson 11. 主题：Mass Media (I) 分题：Making Judgements and Passages 要点：1) Making judgements. 2) Discarding unreal elements.212Lesson 12. 主题：Mass Media (II) 分题：Drawing Inferences, Passage and Dialogue 要点：1) Drawing inferences. 2)

33、 Discarding unreal elements. 213Lesson 13. 主题：Comments (I)分题：Identifying Details; Dialogues 要点：1) Identifying details. 2) Note-taking.214Lesson 14. 主题：Comments (II) 分题：Making Suggestions; Dialogues 要点：1) Recognizing different ways of making suggestions. 2) Note-taking.215Lesson 15. 主题：Food and Drink

34、 (I) 分题：Adverbial Clauses of Time；Passages 要点：1) Understanding adverbial clauses of time. 2) Note-taking.216Lesson 16. 主题：Food and Drink (II) 分题：Cause and Effect; Passages 要点：1) Understanding adverbial clauses of cause and effect. 2) Note-taking.2小 计302比 例94%6%合 计32五、教学环节与教学要求5.1 教学方法直接关系互教学任务的完成和教学

35、质量的提高，要在批判继承原有教学方法的同时，采用新的教学方法。坚持学生为主体，教师为主导，在教师的指导下，以“练”为主的教学方法。学生为主体就是要使学生成为教学的主人，充分调动学生的学习积极性、最大限度地让学生参与教学的全过程。教师为主导，就是打破教师中心论，又要充分发挥教师的指导作用，使学生在老师指导下进行训练。“练”要有多样性，如教师启发下的讨论式、专题性的研究式、看原声电影的交流式、听英语广播后的复述式、学生对讲的互译式等等。开展丰富多彩的教学活动。采用多种多样的教学形式。坚持课堂教学与课外实践活动相结合的教学方法。课外学习和实践是课堂教学的延伸和扩展，是对课堂教学的巩固和提高，是培养学生听力和提高学生素质的重要途径，教师应有计划有目的地组织学生开展听力课外实践活动，激发兴趣