《广播电视概论》课程教学大纲

1、广播电视概论课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：09140349 课程名称：广播电视概论 课程英文名称：Broadcasting&TV Study课程所属单位： 课程面向专业：广告学 课程类型：选修课 先修课程：无学分：1.5 总学时：30（其中理论学时：30 实验学时：0）二、课程性质和目的 广播电视概论是广告、新闻等传播类专业学习的基础性课程，全面讲解广播电视特别是中国特色的广播电视事业的基本情况。通过本课程，使同学基本掌握广播电视学的基本内容、观点、学派和应用等知识点，了解广播电视媒体的历史、机制、运营、规律、特点、节目、管理等内容。着重讲解广播电视的传播活动及其规律，其作用是介绍广电

2、节目内容与形态变迁的基本知识，培养和训练学生对广电节目变化的分析能力。重点是广播电视新闻和广告形态分析。通过本课程的学习，还使学生系统了解：世界广播电视的发展前沿；中国广播电视的现状与变革；广播电视特性及要素；广播电视业务流程与基本节目形态；广播电视体制及其经营管理模式；广播电视市场与受众及广播电视研究方法等。 三、课程教学内容与要求 导 言教学内容与要求关于课程学习本身的内容第一节 广播电视发展简史：广播电视媒体的产生与发展第二节 广播电视事业及广播电视学第三节 广播电视学与新闻学、大众传播学第四节 广播电视学的研究内容与研究方法教学要求：了解广播电视发展简史：广播电视媒体的产生与发展，广播

3、电视事业及广播电视学；理解广播电视学与新闻学、大众传播学的联系与区别；掌握广播电视学的研究内容与研究方法。教学重点与教学难点：广播电视学与新闻学、大众传播学的联系与区别；广播电视学的研究内容与研究方法。 广播电视的特性教学内容与要求第一节 广播电视的特性第二节 广播电视在人类传播中的地位和基本功能：一、功能：新闻传播功能；社会教育功能；文化娱乐功能；信息服务功能二、广播电视传播观念与传播功能的新发展广播电视传播的信息观与时效观；现代社会的分群化及广播电视“窄播化”趋势；广播电视传播功能的拓展服务与娱乐教学要求：了解广播电视的特性；理解广播电视在人类传播中的地位和基本功能；掌握广播电视传播观念与

4、传播功能的新发展。教学重点与教学难点：广播电视传播的信息观与时效观；现代社会的分群化及广播电视“窄播化”趋势；广播电视传播功能的拓展-服务与娱乐 广播电视的节目要素教学内容与要求声音 画面声音和画面的结合教学要求：了解和理解声音和画面的构成及功能；掌握声音和画面的结合的特点规律。教学重点与教学难点：声音和画面的结合的特点及规律广播电视节目的类型教学内容与要求 广播电视节目的分类 广播电视节目的样式目标：了解中国广播电视节目形态的变化脉络主要内容：中国经济体制的改革历程、广播电视竞争环境的变化和变革过程、广播电视节目形态的多样化。教学要求：了解经济体制改革对社会需求的影响；理解广播电视节目的分类

5、和广播电视节目的样式；掌握中国广播电视节目形态变化的内在动因的栏目化、板块化与节目意识的形成：广播电视节目的栏目化、板块化，广播电视新闻的栏目化，广播电视双向传播与热线电话的介入教学重点与教学难点：中国广播电视节目形态变化的内在动因的栏目化、板块化与节目意识的形成：广播电视节目的栏目化、板块化，广播电视新闻的栏目化，广播电视双向传播与热线电话的介入 广播电视新闻性节目教学内容与要求广播电视新闻节目的特性主导性；传播现场性与时效性的高度结合；“焦点现象”与广播电视深度报道的崛起；广播电视新闻在现代社会中的影响力；新技术发展与广播电视新闻的主导性广播新闻节目电视新闻节目广播电视新闻评论教学要求：了

6、解广播电视新闻节目的特性；理解和掌握广播新闻节目、电视新闻节目、广播电视新闻评论的特点和作用。教学重点与教学难点：广播电视谈话类节目：谈话类节目概述；广播谈话类节目；电视谈话类节目 电视纪录片教学内容与要求第一节电视纪录片的特征1中国电视纪录片的发展历程；2.中外纪录片比较的启示；3.当代中国电视纪录片的变革与进展；4.我国电视纪录片的发展趋势 电视纪录片的类型教学要求：了解和理解电视纪录片的特征和发展历史和趋势；掌握电视纪录片的类型教学重点与教学难点：电视纪录片的类型 教育性节目教学内容与要求第一节 教育性节目的特性与作用第二节 教育类节目的类型教学要求：了解和理解教育性节目的特性与作用；掌

7、握教育类节目的类型。教学重点与教学难点：教育类节目的类型 服务性节目教学内容与要求第一节 服务性节目的特性与作用服务性节目的各种形态，包括天气预报、消费者维权、情感世界等。第二节 广告广播电视的广告经营的主导性教学要求：了解服务性节目的特性与作用；理解广播电视的广告经营的主导性作用。教学重点与教学难点：广播电视的广告经营的主导性 广播电视文艺类节目和体育类节目教学内容与要求第一节文艺类节目的特性与功能第二节 文艺类节目的分类电视文艺类节目：电视节目的画面要素和声音要素；电视文艺类节目的性质与特点；电视文艺类节目的发展；电视晚会及综艺节目；广播节目娱乐化趋势；娱乐节目、综艺的主要类型、风格、电视

8、游戏类节目；第三节 广播剧和电视剧第四节 广播电视体育类节目1.我国广播电视体育类节目的回顾；2.广播电视体育类节目的兴盛和新特点；3.体育类节目在广播电视业中的地位和作用；4.广播电视体育类节目对社会生活的影响教学要求：了解文艺类节目的特性与功能；理解和掌握文艺类节目的分类，电视文艺类节目：电视节目的画面要素和声音要素；电视文艺类节目的性质与特点；电视文艺类节目的发展；电视晚会及综艺节目；广播节目娱乐化趋势；娱乐节目、综艺的主要类型、风格、电视游戏类节目；广播剧和电视剧，广播电视体育类节目教学重点与教学难点：电视文艺类节目：电视节目的画面要素和声音要素；电视文艺类节目的性质与特点；电视文艺类

9、节目的发展；电视晚会及综艺节目；广播节目娱乐化趋势；娱乐节目、综艺的主要类型、风格、电视游戏类节目； 广播电视节目的制作教学内容与要求第一节 广播电视节目的制作过程第二节 编辑、导演、导播 采录 合成广播电视新闻采访、报道、编辑、播出主持、技术支持；广电文艺与娱乐；广播电视节目栏目化、板块化；频道专业化教学要求：了解广播电视节目的制作过程，理解编辑、导演、导播、采录、合成。教学难点：编辑、导演、导播、采录、合成第十一章媒介人物教学内容和要求 媒介人物的地位和作用 播音员第三节 节目主持人广播电视新闻传播现场性与时效性的高度结合；节目主持人的标准与类型；广播节目主持人热线直播节目主持人；电视节目

10、主持人的新发展新闻节目主持人；主持人的发展现状与未来的趋势教学要求：了解媒介人物的地位和作用；理解播音员和节目主持人的区别；掌握广播电视新闻传播现场性与时效性的高度结合；节目主持人的标准与类型；广播节目主持人热线直播节目主持人；电视节目主持人的新发展新闻节目主持人；主持人的发展现状与未来的趋势。教学重点和教学难点：广播电视新闻传播现场性与时效性的高度结合；节目主持人的标准与类型；广播节目主持人热线直播节目主持人；电视节目主持人的新发展新闻节目主持人；主持人的发展现状与未来的趋势 第十二章 广播电视的传播和接受教学内容与要求 广播电视的传播方式及其意义 广播电视的接受 受众参与与反馈广播电视受众

11、的构成与细分；受众工作的地位；受众调查的基本特点；电视市场、广告、受众、收视率教学要求：了解广播电视的传播方式及其意义；理解广播电视的接受方式特征；掌握受众参与与反馈教学重点和教学难点：广播电视的接受方式特征；第十三章广播电视事业的经营管理教学内容和要求 管理1社会框架中的广播电视经营管理2广播电视事业的领导模式和管理职能“3广播电视事业的行政管理体系4我国广播电视经营管理体制存在的问题5我国广播电视经营管理体制的改革6电视栏目制片人制：中国电视内部管理机制的新尝试7.广播电视产业经营：产业经营的必然性和必要性；广播电视产业经营的内容；广播电视经营的原则第二节法制化管理1.广播电视事业管理的政

12、策、法规体系2.广播电视管理法规的规范内容；3.我国广播电视管理的主要法规：广播电视管理条例；4.广播电台和电视台的设立；5.政府对广播电视传播的调控；6.广播电视节目的管理与规范；7.广播电视事业管理的法制化进程；8.关于广播电视事业管理法制化的思考教学要求：了解社会框架中的广播电视经营管理；理解和掌握广播电视事业管理的法制化进程。2、教学重点与教学难点：我国广播电视经营管理体制的改革，电视栏目制片人制：中国电视内部管理机制的新尝试，广播电视产业经营：产业经营的必然性和必要性；广播电视产业经营的内容；广播电视经营的原则，广播电视事业管理的法制化进程。第十四章 广播电视事业的发展教学内容与要求

13、第一节 中国广播电视事业发展概况1中国广播电视的现状与变革中国广播电视的现状；中国电视产业发展危机；中国广播电视体制变革；产业化、集团化、广播电视的制播分离2中国特殊的社会主义广播电视（中国广播电视的性质与原则）一、社会主义公有制的大众传播媒介；二、坚持中国共产党的领导；三、坚持为人民服务、为社会主义现代化建设服务的宗旨；四、统一的传播网络；五、以社会效益为最高准则中国广播电视的性质：党、政府、人民的喉舌，体现广大人民群众的根本利益。中国广播电视的原则：党性原则、社会效益第一原则、新闻真实性原则3中国广播电视的其他属性：现代化的大众传播媒介；特殊的当代文化形态；第三产业的属性4中国广播电视的基

14、本任务：为经济建设服务；为文化建设服务；为思想建设服务；为政治建设服务5广播电视的基本功能：新闻传播功能；社会教育功能；文化娱乐功能；信息服务功能；6广播电视的指导思想：坚持党性原则；坚持正确的舆论导向原则；坚持新闻真实性原则；坚持为受众服务的原则教学要求： 外国广播电视事业的现状 美、日、英等主要节目形态：美、英、日广播电视体制、运作、节目制作、节目传播及发展前沿全球化背景下的广播电视：跨国媒体集团的扩张及其对中国传媒的影响教学要求：了解中国广播电视的性质与原则、基本任务和功能；理解美、日、英等主要节目形态：美、英、日广播电视体制、运作、节目制作、节目传播及发展前沿；掌握美、日、英等主要节目

15、形态：美、英、日广播电视体制、运作、节目制作、节目传播及发展前沿，中国广播电视的指导思想。2、教学重点和教学难点：美、日、英等主要节目形态：美、英、日广播电视体制、运作、节目制作、节目传播及发展前沿，中国广播电视的指导思想。第十五章 结语：广播电视事业的辉煌前景1、教学内容与要求1有线电视系统和广播电视传输覆盖网：有线电视的基本概念及特点；我国有线电视的发展；有线电视的专业频道及频道意识；广播电视传输覆盖网2卫星电视广播卫星技术在广播电视事业中的应用；我国卫星广播电视事业的发展；我国卫星电视广播的管理新技术；全球卫星电的发展现状及影响3传播新科技与网络传播：广播电视媒体与因特网；广电网络对计算

16、机联网的作用与影响4广播电视的数字化5广播电视技术的发展趋势教学要求：了解和理解有线电视系统和广播电视传输覆盖网，卫星电视广播，传播新科技与网络传播：广播电视媒体与因特网；广电网络对计算机联网的作用与影响；了解广播电视的数字化，广播电视技术的发展趋势。2、教学重点和教学难点：广播电视的数字化四、课时分配序号教学内容（按章填写）学时课堂讲授实验课习题课讨论课其他1第一章 导言22第二章 广播电视的特性23第三章 广播电视的节目要素24第四章 广播电视节目的类型25第五章 新闻性节目26第六章 电视纪录片27第七章 教育性节目28第八章 服务性节目29第九章 文艺性节目210第十章 广播电视节目的

17、制作211第十一章 媒介人物212第十二章 广播电视的传播和接受213第十三章 广播电视事业的管理214第十四章 广播电视事业的发展215第十五章 结语：广播电视事业的辉煌前景2小 计 =SUM(ABOVE) 30比 例100%合 计30学时分配表五、教学环节与教学要求基本以课堂讲授为主，如时间允许则安排一至两次录像讲评，并布置适当的课外作业与辅导。其中，广播节目形态分析有较强的理论性与实践应用性，是课程的重要内容，可以采取课堂讲授、实例讨论、自学等多种方法相结合进行教学。其中，讲授内容为比较重要的基本概念、基本原理、基本方法，讲授过程应注意理论联系实践，提供典型实例组织学生开展讨论，以加深学

18、生的理解。在教学过程的组织工作，对学生进行合理分组，注意调动学生参与的积极性。在讨论时，给学生以充分自主，不做对与错的直接评价，而是引导学生运用知识分析问题。讨论结束时教师应及时总结。从社会变迁、制度变化的角度来考察广播节目变化历程，使学生既掌握中国广播节目现有形态状况，又能从更广阔的制度背景来看待广播节目所出现的变化，从而引导学生培养一定的思考能力。六、课程考核方法1考试形式：平时考核与期末闭卷考试2成绩计算：平时考核与期末闭卷考试成绩按3:7的比例计算本课程总成绩。七、教材与主要参考书：教材：广播电视概论，徐志祥编 武汉大学出版社 2000年6月第1版参考书目：广播电视概论欧阳宏生 著 四川大学出版社中国电视产业发展战略研究 陆地 著 新华出版社1999。9中国电视产业的危机与转机 陆地 著 中国人民大学出版社2002。8改革中国电视 鞠侃彬 主编 工商出版社2002。4中国民营电视公司现状报告 李幸 等 著 中国社会科学出版社 2002。电视传播史 郭镇之 著 北京师范大学出版社 2000。4电视时代 陆晔 著 复旦大学出版社 1997。2美国传媒与大众文化 蔡骐 蔡雯 著 新华出版社 1998。7十年 从改变电视的语态开始 孙玉胜 著 生活读书新知三联书店2003。8走进美国广电传媒