2022年小学薄弱学校帮扶计划

1、第PAGE17页共NUMPAGES17页2022年小学薄弱学校帮扶计划为了不断加强农村薄弱学校建设，促进城乡义务教育均衡发展，充分开发、利用和共享教育资源，通过互动交流、相互切磋、优势互补、全面提高学校管理水平和教育质量，促进义务教育均衡协调发展，根据彬政教发_128_文件要求，结合我校实际，特制定本方案：一、目的意义：1、开展结对互动交流活动是贯彻落实_、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。2、通过互动交流、听课研讨、专题讲座，为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台，促进两校教师专业化水平的提高。3、增进校际间的友谊。促使城乡学校相互学习，扬长避短，优势互补，不断更新

2、管理理念。二、工作原则按需帮扶，重点帮教，长期坚持共同进步、共同发展的原则。三、_机构组长：弥维民副组长：孙智民李小荣蒙战礼纪冠军马爱莲成员：高永军刘元鹏史亮李媛郭莹(语文)刘文娟(数学)杨芳(音乐)张莉(美术)刘小刚(体育)四、结对帮扶学校：义门柴村小学义门弥家坪小学义门福托小学五、工作内容按照教育局的统一部署，对帮扶学校传授先进的教育管理理念、选派优秀学科教师送教帮扶和改善教育教学设施等工作。六、工作步骤1、第一阶段(_年_月_日-_年_月_日)，根据县局有关文件精神，积极展开宣传动员工作，选拔优秀的年轻教师为薄弱学校送教做准备。2、第二阶段(_年_月_日-_年_月_日)，分析实际情况，制

3、定帮扶计划。深入被帮扶学校，了解学校的具体情况，征求被帮扶学校的意向，共同研究制订帮扶方案。3、第三阶段(_年_月_日-_年_月_日)，具体实施帮扶阶段。一是支教人员入校熟悉了解薄弱学校情况，制定个人帮扶计划并具体实施送教下乡。二是在根据被帮扶学校的实际需求，给予教学用具和器材设施等方面的帮助。4、第四阶段(_年_月_日-_年_月_日)，总结阶段。对全年帮扶活动进行总结，为下一年更好的服务于被帮扶学校积累经验，并相关过程资料归档。七、具体措施1、通过调研，确定薄弱学科，每学年开展_次以上的以课堂教学为主题的研究活动，切实解决被帮扶学校课堂教学中存在的问题和困惑。2、针对师生现状，以高效课堂为主

4、要内容，定期开展师资培训(专题讲座、观看名师教学_等)。3、定期选派若干名政治思想好、业务能力强、有一定教学经验的优秀教师分批赴被帮扶学校送教，做到人员、时间、精力三到位。4、利用网络和学校构建的资源库，为被帮扶学校提供教学帮助。5、根据被帮扶学校的需求，提供相关器材，帮助其改善教育教学设施。八、几点要求：1、全体教师要充分认识结对交流互动帮扶的重大意义，把此项活动作为提高自身素质，促进和谐发展的重要途径，积极参与。2、加强管理与考核，教导处和年级组要密切配合、周密安排、认真实施。且把此项活动纳入教研组，教师(班主任)全方位考核之中。2022年小学薄弱学校帮扶计划（二）一、指导思想为了全面落实

5、_，贯彻执行新义务教育法，以构建和谐、公平教育环境，促进城区教育均衡发展，遵循教育规律，规范教学秩序，实施宏观调控，加强内部管理，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。二、加强领导管理成立薄弱学校帮扶改造工作领导小组，由校长张继凡任组长，副校长李启新、孙炳照为副组长，具体统筹协调、指导督查该项工作。各有关学校要积极配合，做好工作。三、帮扶对象城兴小学四、帮扶措施1、制度保障，优化配置。规定其他学校不得争抢城兴小学生源，同时，南街小学也应加强内部管理，办好人民满意的教育。2、加强干_伍作风建设，提供学习、培训的机会。中心小学将在今年对城兴小学领导班子_培训，提高学校管理水平，_年下学期要进一步优

6、化师资队伍。3、加大经费投入。为确保城兴小学工作正常运转，要求中心小学与城兴小学结成对子。a)加大教师队伍建设。一方面，学校内部经常性开展教师校本培训，另一方面，利用中心小学的教研开放周等教研活动，为城兴小学教师搭建学习成长的平台。再次，中心小学还要选派学科带头人到城兴小学送教。b)严明招生纪律。严格按照划块招生，就近入学的原则，对小升初和小一招生实行责任追究制，对违反招生政策的责任人要严肃查处。小升初时争取部分学生就近进入实验初中就读。小一招生时城兴小学招生区域的学生就近入学。外区域转入学生推荐进入城兴小学就读。c)争取上级领导支持，加大对城兴小学校舍改造力度。4、加强教学业务指导，提升科研

7、兴教水平。、帮助结对学校制定教育教学计划;、定期派教师到结对学校开展教育科研指导活动，上示范课(每个学年两次以上);、帮助结对学校开展课改工作;、帮助结对学校培养、培训教师;、提供必要的教育教学信息;、实现部分教育资源共享;2022年小学薄弱学校帮扶计划（三）为认真贯彻落实_国家中长期教育改革与发展规划纲要和教育部_推进义务教育均衡发展的若干意见，响应县局相关文件精神，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，加强城关中学建设，改变城关中学办学条件差、教育理念落后、教研教改薄弱、生源差、教育质量不高等状况，促进教育均衡、和谐发展，同时为了更好的拓宽我校的生源来源地，为我校创建一个优良的生源基地，经校

8、长办公会议研究决定，确定我校与薄弱学校城关中学进行长期结对帮扶。近年来，虽然我县城关镇中学办学条件明显改善，教育教学质量显著提高。但受历史、地理、经济等诸多因素的制约，城关镇中学与同在县城的嘉禾五中、珠泉中学之间还存在着发展不平衡的现象，学校在教育理念、办学条件、师资水平、教学质量等方面还相对薄弱，差距还在逐渐拉大，导致生源逐渐萎缩，给城区初中教育带来了不稳定因素。为此，县局在创先争优和践行宗旨教育活动中，指示我校把均衡发展教育、促进教育公平、缩小在城学校差距作为活动主题，大力实施学校结对帮扶工作，加大对薄弱学校城关中学的扶持力度，促进我县城区教育均衡协调发展。学校为确保结对帮扶工作规范化、制

9、度化运作，扎实有效地开展，特制定本方案。(一)明确结对帮扶时间从_年_月开始与嘉禾县城关中学结对，帮扶长期化，常态化。(二)建立结对帮扶领导小组。组长：雷华清校长副组长：雷平副校长组员。邝少华、曾俊彦、雷成国、刘红星、曹牧芝、派驻城关中学的专职教师。(三)明确帮扶内容。1、经费帮扶学校每学期要资助城关中学_万元，期中_万元用于教研教改的活动经费，_万元用于招生宣传(下半年)或器材添置(上半年)，弥补城关中学办学经费的不足，并对考入嘉禾一中且来自城关中学的困难学生酌情减免学杂费和提供贫困生生活补助。2、硬件帮扶无偿向城关中学捐赠实验仪器、图书、课桌凳、体育器材等教学用品，帮助城关中学完善教学实验

10、设施配备，改善办学条件。3、教学帮扶重点开展好三送一建活动：一是送管理。嘉禾一中将向城关中学调派一名具有丰富的学校管理的人员城关中学挂职，参与学校的决策与管理，选派_名具有丰富班级管理经验的优秀班主任担任对口扶持班的班主任，并且嘉禾一中每学期与城关中学开展两次经验交流会，由一中派出具有丰富的学校管理、班级管理经验的人员到城关中学传授管理经验，每次不少于_人。通过这一措施提高城关中学的教育管理水平。二是送示范课。由嘉禾一中教研室牵头安排，每学期每个学科要选派_名教学能手到城关中学上示范课，每人不少于一节，同时开展听课、评课活动，帮助城关中学改革课堂教学，落实新课改理念，提高教学质量。三是送教研。

11、嘉禾一中教研室要帮助城关中学建立完善教研教改制度，每年与城关中学共同开展一项学科教研课题，破解一项影响学生成长和教育质量提高的难题，提高城关中学的科研水平。由一中承担费用，每期将_城关中学的优秀中青年骨干教师到省、市名校进行_次教学交流、考察、学习，通过开展一系列教学科研活动，要使城关中学领导和教师的教育思想、教学理念发生较大转变，跟上形势发展，努力提升办学品位和办学水平。四是加强城关中学特色建设。帮助城关中学打造体艺特色项目，使城关中学学科特色尤其是体艺方面逐步彰显办学特色。4、师资帮扶嘉禾一中将向城关中学的每一个年级选派语、数、外各一名优秀教师全职赴城关中学支教，另理、化、生等科目，将根据

12、城关中学的具体需求安排一名教师兼课;每学期要对结对城关中学教师进行一次业务培训，提高城关中学教师的教育教学能力。每个学科要安排_名优秀中青年教师与结对城关中学相应学科教师结为一帮一对子，相互开展教学方法、经验、信息等方面的交流。5、招生帮扶针对城关中学的生存困境，嘉禾一中将在帮助城关中学提高教育教学质量的前提下，制定有针对性招生优惠政策，即共同组建一中对口教学支援班，向县局申请，面向全县招生，由一中派任班主任及语、数、英、理、化教师，一中拨出_进行招生宣传。(四)建立有效的激励机制，确保一中对城关中学帮扶工作落到实处，获得实效。我校将对派往城关中学教师进行专项考核，对工作表现好、能认真完成任务

13、且取得突出成绩的学校领导和支教教师，在评优、评先、职务评聘和选拔任用等方面优先考虑，派出期间，派出人员的原人事、工资关系不变，在支援学校的原任职务予以保留，职务升迁、职称评聘等不受影响。派出人员工资福利待遇与城关中学同类在岗人员保持一致，享受同等的福利、待遇，各种津补帖等待遇不变。同时一中将给予派出人员每月_元的特殊津贴，课时津贴一中将按130发放。-_年度嘉禾一中帮扶薄弱学校实施情况小结一、派出教师：管理：雷成国班主任：何水娟(语文)，李芳凌(数学)，李如凤(英语)，胡梅(语文)其他科任教师。刘艳子(语文)，李群英(语文)，李海娟(英语)，雷文钦(英语)，郑飘玲(数学)，邝少华(生物)，曹牧

14、芝(历史)。二、组建班级：共组建两个教学对口支援班(238、239)，两个教学指导班(240、241)，为城关中学额外招收_名学生。三、资金扶助：_年下期，_万元用于招生宣传，_万元用于教研教改。_年上期，_万元用于_年下期秋季招生宣传，_万元用于添置乒乓球台等体育设施。四、活动开展：学校教学管理经验交流会，主讲：雷平副校长优秀班主任经验交流会，主讲。谢本义、任贵志。_年_月，语、数、外送教活动，听课、评课活动。学校教学管理经验交流会，主讲：谢建军委员_年_月15-19，教学比武活动周。五、实施效果：1、有效的提升了城关中学的教育教学管理水平，使得城关中学的声誉得到了极大的提升。2、有效的提升

15、了城关中学整体的科研能力，本年度，城关中学教师论文、科研成果、学生作品等较上一年度提升30有余。3、有效的改善了城关中学的生源结构，许多学生及家长慕嘉禾一中的名而来，使城关中学招收到了部分优秀新生。4、有效的提高了城关中学的教育教学质量，使城关中学得到了社会、家长、上级部门的认可，学校初一年级的两平一率得到大幅提升，由原来全县落后一举跻身中上，学校在_-_年度考核中，被县局评为最优。2022年小学薄弱学校帮扶计划（四）为了提升办学水平，按要求完成义务教育薄弱学校的改造，根据阳城县农村义务教育薄弱学校改造计划实施方案_通知精神，根据我校实际情况，特制定本校改造计划：一、学校基本情况：_玉其温乡上

16、阿山圩孜小学是一所民汉合校，其前身为阿山圩孜小学，始建于_年，_年_月该校搬迁至现在校址。多年来，在各级政府的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，学校的办学理念，教学质量不断提高，逐步得到了上级的肯定的家长的认可。学校现有在校生_人(其中：汉文部_人，维文部_人)，学校占地面积_亩，建筑面积_平方米，校园绿化面积_余平方米，硬化面积_余平方米。二、学校现有教学装备情况：我校现学校现有图书_册，生均_册配齐率_%。教学仪器(含电教器材)配齐率为_%。音乐、美术教学器材配齐率为_%。体育器材、卫生设施配齐率为_%。劳动基地_亩达标率_%。学校在文化建设中，以礼仪教育为校园文化建设的主载体，以和谐

17、为目标，全面提升校园文化品位。充分体现校园文化建设的主导思想。三、具体改造要求：1.按县局实施方案要求成立配套工作领导组，由帕里哈提校长任组长，王满拾书记任副组长，各处室主任和功能室分管人员任成员的配套工作领导组。2.根据县_文件实施方案通知精神，各分管教师要按学校要求完成学校教学装备的摸底工作，如实提供短缺项目及短缺数量，我校将摸底情况报县局。3.做好配套工作的前期准备工作，各分管功能室教师要在_月底之前将各室已经配套的设施设备和能利用的设施设备分类陈列，总务处要合理规划好各功能，并将现有设施设备登记造册，做到每一位分管人员底清数明。4.做好配套设备的清点入库工作，学校总务处专人负责配套设备

18、的分类整理和入库，登记保管。5.及时对学校各类专职人员如电教管理员、仪器管理员等进行培训，及时按照上级有关文件通知精神和要求，认真管好用好学校各种装备，设备。_玉其温乡上阿山圩孜小学2022年小学薄弱学校帮扶计划（五）景信乡勐柏小学实施_省农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体教学设备项目(班班通)工程是农村义务教育学校实现教育信息化发展，加快教育教学改革步伐的必经之路。它能激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率。为全面贯彻落实省市县各级相关文件及会议精神，我村小学校认真总结过去的模式一、模式二的经验，从设备_到投入使用、教师培训等每个环节都得到落实，扎实有效地开展。现将工程的实施情况作如下汇报：一

19、、基本情况景信乡勐柏村小学现有_个教学班级，学生数_人，教师数_人。项目工程预计投入_个教室，由上级配备建设成一个多媒体教室。_年_月_日上级配备设备已经全部_完成，经技术人员验收调试，设备正常运转，性能良好，除了上网速度较慢外，无任何不良情况发生，_年_月_日起正常投入使用。二、领导重视，制度健全。1、成立班班通工程建设执行领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括不村校长、主任及具体实施管理工作的技术人员。领导小组负责督促指导工程的实施进度，做到保障经费有保障、管理有方法，使用有成效。2、制定设备维修制度、设备维护制度、设备使用制度、设备管理制度。3、加大经费的投入。为迎接班班通

20、设备的_与使用，我校做出了以下几方面的投入：(1)利用暑假对教学楼作了全新的清扫(刷漆、用无线网卡接入网络)让电子计算机能接英特网。(2)加大教学楼的建设力度，_了窗帘、防盗窗等。4、在使用多媒体教过程中，要求教师使用形成常规，纳入教师年度履职考核。三、设备的使用和教师的培训1、开学以来，学校要求每位任课教师积极使用设备展开教学。对多媒体教学设备不熟悉或不会用教师，学校加强培训力度，建立教师培训机制，采取集中培训与个别辅导相结合，力争让所有教师都能熟练操作。2、结合课程表安排，要求教师每周使用多媒体设备教学课时数不少于_课时，并在教学设计中有了科学的计划安排。在使用中，填写使用记录，建立资源管

21、理档案。3、在教师培训方面。(1)制定培训计划，有针对性地实施教师培训工作。(2)于_年_月_-_日到普洱市按时参加培训。(3)_年_月_日在本村小学对教师进行了培训，_教师操作计算机、电子白板常用的三个模式有使用，常用办公软件的使用、因特网搜集资源及下载、计算机网络病毒的防范、操作系统整理及日常维护、农村远程_站资源的使用及各电教设备的日常维护知识。_年_月_日村电教员再次到县进修学校参加交互式电子白板的使用培训。(4)下一步将要培训教师的将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力，具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力，初步养成在网络环境下学科教学与信息技术整合的意识。四、存在问题1、任课教

22、师大多年龄偏大，接受多媒体教学设备能力低，对资源的存取、整合能力弱。经多次培训后，仍然不能全面掌握运用技术，为教学产生的效果不明显。2、计算机内_的windows_系统与常用的windows_系统功能不尽相同，教师不熟悉，使用过程中操作较慢。3、学校没有服务器，网线的带宽小导致网上的资源利用率较低，村级小学时常停电有时无法开展多媒体教学。景信乡勐柏小学2022年小学薄弱学校帮扶计划（六）根据省教育厅、省财政厅_做好农村义务教育薄弱学校改造计划实施工作_(教基_号)，市教育局、财政局(驻教_号)文件精神，实施十二、五农村义务教育薄弱学校改造规划，是深入贯彻落实_，促进义务教育均衡发展的重大举措。

23、集中力量改造农村义务教育薄弱学校，以解决义务教育发展面临的薄弱环节和突出问题，对于全面推进素质教育，缩小减少教育发展差距，推动基本服务均等化，具有十分重大的意义。现结合我县实际，制定规划如下：一、_县教育基本情况_县辖_个乡镇、_个行政村、_个居委会，_个村民组、总人口_万，面积_方公里。全县初级中学_所，在校生_人，教职工_人;完全小学_所，教学点_个，在校生_人，教职工_人。二、项目资金_至_年_县农村义务教育薄弱学校改造规划需中央补助资金_万元，其中：购置教学实验仪器设备(包括体、音、美、卫等)_万元;购置图书_万元;购置多媒体远程教学设备_万元;县镇学校扩容改造和寄宿制学校附属设施建设

24、_万元。三、项目资金使用原则一是项目学校必须是通过布局调整拟长期保留的农村公办义务教育学校;二是具备相应的实验室、图书室用房和安全条件，但教学实验仪器设备、图书、体音美器材和多媒体教学设备达不到基本配备标准的薄弱学校;三是大班额现象严重，但学生规模合理的县镇公办义务教育学校;四是生活设施、卫生条件较差的农村公办义务教育寄宿制学校。四、项目学校配置内容(一)教学实验仪器设备1、中学实验室计划装备。物理、化学、生物实验室各一座，仪器柜、准备台、多媒体、仪器等。2、小学科学实验室计划装备。实验室一座，仪器柜等。3、体、音、美、卫计划装备。篮球架、乒乓球台、电子钢琴、卫生室等。4、教师用办公台式电脑。

25、(二)图书购置1、按照教育部_(教基_文件精神按二类标准配备。2、包括。图书架、图书柜。(三)多媒体远程教学设备包括。交互式电子白板、短焦距投影机、电脑、推拉式黑板、中控台、视频展示台等。(四)县镇学校扩容改造和寄宿制学校附属设施建设包括：教学楼、宿舍楼、综合楼、餐厅、塑胶操场等五、项目学校规划(明细分类见附件)(一)教学实验仪器设备(包括体、音、美、卫)1、_年计划装备_所初中2、_年计划装备_所小学(县城和各乡镇中心小学)3、_年计划装备_所小学。4、_年计划装备_所小学。5、_年计划装备_教学点(窗口学校)(二)图书购置(包括图书架、图书柜)1、_年计划装备_所初中2、_年计划装备_所小学(县城和各乡镇中心小学)3、_年计划装备_所小学。4、_年计划装备_所小学。5、_年计划装备_教学点(窗口学校)(三)多媒体远程教学设备(包括电子白板、投影机、电脑等)1、_年计划装备_所初中(_个教学班)，2、_年计划装备_所小学(_个教学班)。3、_年计划装备