第10课小石潭记同步练习【含答案】

1、八年级下册第10课小石潭记练习题小石潭记练习题阅读小石潭记，完成下面习题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣斯I环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为诋，为屿，为蝮，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝, 往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。1、解释以下加横线词语。 TOC o

2、1-5 h z （1）潭中鱼亘百许头（）（2）怡然不动（）（3）其岸势犬牙差互（）（4）乃记之而去（） 2、解释以下句子中加横线的词语。（1）心乐之（）（2）卷石底以出（）（3）往来翕忽（）（4）记之而去（）3、下面各组句子中加横线词语意思相同的一组是（）。A.乃记之而去B.明灭可见C.以其境过清岳阳楼记才美不外见不能以游堕事D.潭中鱼可百连头先生不知何诳人也4、以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）oA.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽速的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。B.第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合

3、，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、 可爱。D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游,5、下面哪一组句子中加点词的意义相同？A.潭中鱼可百许头遂许先帝以驱驰（出师表）C.从小丘西行百二十步*风景如画，如果我们能跨越时空到此一游,5、下面哪一组句子中加点词的意义相同？A.潭中鱼可百许头遂许先帝以驱驰（出师表）C.从小丘西行百二十步*或许会流连忘返。B.全石以为底自以为不如（邹忌讽齐王纳谏） D.皆假设空游无所依小惠未彳扁，民弗从也（曹刿论战） 貌假设甚戚者（捕蛇者说）6、下面哪一个句子中的加点词不属于词类活，用现象（）。

4、A.日光下彻 *B.腰白玉之环（送东阳马生序） *C.处江湖之远那么忧其君（岳阳楼记）D.尉果笞广（陈涉世家） *7、以下对文章内容的理解和分析不当的一项为哪一项（）。“从小丘西行百二十步伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。“全石以为底，近岸，卷石底以出，为诋，为屿，为峨，为岩”，写出了作者为“石 潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。“潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。D.第段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。8、以下对文章内容的理解和分析不当的一项为哪一项（）。“从小丘西行百二十步伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。“全石以为底，近岸，卷石底以出，为诋，为屿

5、，为蝮，为岩”，写出了作者为“石潭”命 名的缘由及近岸石头的千态万状。“潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。D.第段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。9、以下对文章内容理解，不正确的一项为哪一项（）oA.本文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情，融合于对小 石潭自然风景的描绘中。借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。B.第4段，写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色气氛。C.作者从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨 悄怆幽邃”，心情由乐到忧。D.作者虽然贬官失意，但能苦中作乐，寄

6、情山水，怡然自得。10、翻译以下句子。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。11、阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。12、在节选的语段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点？请结合有关 语句作一说明。13、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？古诗文阅读（一）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为妖，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓, 蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往

7、来 翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树 环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。柳宗元小石潭记【乙】洽与松泉作四邻，煮茗听雨好留宾。新桃满径为家业，风月一廉任我吟。1、解释以下加横线词的意思。（1）水尤清冽：（）（2）心乐之：（）（3）乃记之而去：（）（4）煮苣听雨：（）2、将以下句子译成现代汉语。（1）皆假设空游无所依（2）卷石底以出3、用划出以下句子的朗读节奏。（各划一处）（1）其岸势犬牙差互（2）煮茗听雨好留宾4、对以上诗文材

8、料赏析有误的一项为哪一项（）。A.甲文第二段字字写鱼，对水的描写不着一字。然而其名写鱼，其实写水，运用了侧面 描写的手法，描绘出一幅水清鱼欢的优美画面。B.乙诗的“新桃满径”可以让人联想到“桃李不言，下自成蹊”，点明了作者的身份和 职业。C.甲文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”写出了小石潭环境的 凄清、寂寥；乙诗“洽与松泉作四邻”也同样写出了诗人居住环境的清幽、雅致。D.甲文通过描写小石潭的独特风光，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了作者被贬后依 然洒脱自如、无欲无求的思想感情；乙诗借具体的意象，寄托了诗人自命非凡，却怀才 不遇的失落之情。5、“风月一凝任我吟”的“任”字用得好，请

9、作简要分析。（2分）答:（二）阅读下面的文字，完成练习题。【甲】自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有采幽幽然，其鸣乍大乍细。渠 之广，或咫尺，或措足，其长可十许步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌 蒲被之，青薛环周。又折西行，旁陷岩石下，北粤小潭。潭幅员战百尺，清深多修鱼。 又北曲行纤余，睨假设无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石怪杰，奇卉美箭，可列坐而麻焉。 风摇其巅，韵动崖谷,视之既静，其听始远。（节选自柳宗元石渠记）【乙】从小丘西行百二十步，隔堇竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见 小谭，水光清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为纸，为屿，为堪，为岩，青树翠*蔓，蒙络摇辍，参

10、差披拂。（节选自柳宗元小石潭记）【注释】渴（啥）地名，指袁家渴。箭：小竹。麻（xiu）,树荫。1、解释以下句子中加点词的含义。（1）民忧其上（）（2）懑石而往有石泓 （）（2）北堕小谭（）（4）卷石底以出（） 2、以下各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）。A.有泉幽幽然B.其侧皆诡石怪木 然胡不已乎安陵君其许寡人 C.然卒入于渴D.自渴西南行不能百步 兴复汉室，还于旧都自非亭午夜分，不见曦月3、用现代汉语翻译以下句子。(1)其长可十许步。(2)风摇其巅，韵动崖谷。4、甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。小石潭记练习题基础题1、（1）大约（2）呆呆的样子（3）像狗的牙齿

11、一样（4）离开2、（1）心乐之（以为乐）（2）卷石底以出（弯曲）往来翕忽（勤快敏捷的样子）（4）记之而去（离开）3、 C 4、 C 5. D 6. C 7、 C 8、 C 9. D10、青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能够知道它的源头在哪里。11、说明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；说明 小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。12、写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆假设空游无 所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。13、因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是 为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出 来。阅读理解（一）、1、（1）寒冷 （2）以为 乐（感到快乐）（3）然后、就（表顺承或顺接关系）（4）茶2、（1）（鱼儿）都像在空中游动没有什么依靠。（2）石底有些局部翻卷起来，高出水面。3、（1）其