2022新目标七年级下册英语教案5篇800字

1、第 PAGE25 页 共 NUMPAGES25 页2022新目的七年级下册英语教案5篇800字2022新目的七年级下册英语教案1一、学生情况分析p 及对策本学期担任34.1，34.2 两个班的英语课，共有学生128人。绝大多数学生入校前已学过英语或接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些根本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。加上两个班为普通班，尖子生少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新颖感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，教师一方面应加强根底知识的讲解和根

2、本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等根底知识和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的根底;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探究，合作探究才能。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵敏多变的方法，实现学生语言运用才能的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中获得很大成绩，有所进步。二、教材分析p 新课标六年级上册共10个单元。全书采取任务型语言教学形式，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化的学习程

3、序。每个单元都列出明确的语言目的，主要的功能工程与语法构造，需要掌握的根本词汇，并分为A、B两部分。A部分是根本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效进步语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，表达了以学生为主体的思想。三、教学目的要求A.Talking Topic1.Good morning .2.Whats this in English?3.What color

4、is it?4.My names Gina .5.Is this your pencil?6.This is my sister.7.Wherre is my backpack?8.Do you have a soccer ball?9.Do you like bananas?1o.How much are these pants?B.Structures:1.LetterAH and pronunciation of letter A H2.Letter IR ; pronunciation of letter A, E, I, O; What question.3.Letter S Z ;

5、 pronunciation of letter A, E.I.O,U; Review of the alphabet.4.Present tense to be ; What question; poeive adjectives my, your; his, her.5.Demonstratives this, that; What question; Yes/No questions and short answers; How do you spell pen? P-E-N.6.Demonstratives this, that, these, those; Present progr

6、eive tense; How questions ; Plural nouns.7.Where questions; Yes/No questions and short answers; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they.8.Ask and answer questions about ownership; Make suggestions.9.Present tense to like; Yes/No questions and short answers; Affirmative andnegative statement

7、s.10.How much questions; Demonstratives this , that, these, those;C.Ability ObjectsTrain students listening , speaking, reading and writing skillsTrain students municative sompetenceD.English sounds.四、教学重难点1.Present tense tobe ;What question; poeive adjectives my, your; his, her.2.Demonstratives thi

8、s, that; What question; Yes/No questions and short answers; How do you spell pen? P-E-N.3.Present progreive tense; How questions ; Plural nouns.4.Where questions; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they.5.Ask and answer questions about ownership; Make suggestions.6.How much questions五、教学目的培

9、养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效进步学习效率，开展双基才能，培养听、说、读、写的才能，使学生初步获得运用英语的才能，到达语言运用才能的迁移和拓展。六、教学措施和方法措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，进步学习效率;2.发挥学生主体和教师主导作用：3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;5.鼓励学生自主探究，合用探究，共同进步。6.加强听力训练,拟每天晚自习前20分钟进展听力训练方法：任务型教学：教师提出指令，学生标准操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。七、教学方

10、案安排。本期每周7课时，预计十六个教学周。安排如下：第13周：第4周：Unit 1 第5周：Unit 2 第6周：Unit 3第7周：Unit 4My names Gina第8周：Unit 4-5 第9周：Unit 5Is this your pencil?第10周：Unit 5-6第11周：Unit 6This is my sister期中考试第12周：Unit 7Where is my backpack?第13周：Uint7Unit 8第14周：Unit 8Do you have a soccer ball?第15周：Unit 9Do you like bananas?第16周：Unit

11、9 -10第17周Unit 10How much are these pants?第1821周复习迎接期末考试2022新目的七年级下册英语教案2一、学生情况分析p 及对策本学期担任七年级的英语课，绝大多数学生入校前没有学过英语或接触过英语，他们只认识部分字母，更严重的问题是他们很容易把小学时学习语文拼音的读音和英语字母的读音混淆在一起，学习困难多，大部分学生没有明确的学习目的，学习自觉性较差，相应的学习习惯也差。不过由于多数学生是初步接触英语，所以学生学习有很强的新颖感，学习的热情和主动性高涨，学习英语也存在一定的优势。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强根底知识的讲解和根本技能的训

12、练，让学生掌握词汇、语法、句型等根底知识和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的根底;另一方面，又要采取多种措施，以游戏教学法为主，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探究，合作探究才能。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵敏多变的方法，实现学生语言运用才能的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中获得很大成绩，有所进步。二、教材分析p 新课标七年级上册共12个单元。全书采取任务型语言教学形式，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化

13、的学习程序。每个单元都列出明确的语言目的，主要的功能工程与语法构造，需要掌握的根本词汇，并分为A、B两部分。A部分是根本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效进步语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，表达了以学生为主体的思想。三、教学目的要求Starter unit1.Good morning .Starter unit 2.Whats this in Engli

14、sh?Starter unit 3.What color is it?Unit1.My names Gina .Unit2.Is this your pencil?Unit3.This is my sister.Unit4.Wherre is my backpack?Unit5.Do you have a soccer ball?Unit6.Do you like bananas?Unit7.How much are these pants?Unit8.When is your birthday?Unit9.Do you want to go to a movie?Unit11.What ti

15、me do you go to school?Unit12.Whats your favorite subject?四、教学重难点1.Present tense to be ;What question; poeive adjectives my, your; his, her.2.Demonstratives this, that; What question; Yes/No questions and short answers; Ho-w do you spell pen? P-E-N.3.Present progreive tense; How questions ; Plural n

16、ouns and singural nouns.4.Where questions; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they.5.Ask and answer questions about ownership; Make suggestions.6.How much questions .7.When questions,and how old questions.五、教学目的培养学生对英语的学习兴趣和积极性，形成有效的学习策略，有效进步学习效率，注重培养学生的听、说、读、写的才能，使学生初步获得运用英语的才能，到达语言运用才能的迁移

17、和拓展，同时理解一些西方文化，可以知道西方文化与中国文化存在的一些不同之处，转化自己的思维，可以初步运用西方人的思维方式去考虑问题。六、教学措施和方法措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，进步学习效率;2.发挥学生主体和教师主导作用：3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;4.小组合作学习，注意发挥学生的主观能动性;5.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;6.鼓励学生自主探究，合用探究，共同进步。方法：任务型教学：教师提出指令，学生标准操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。七、教学方案安排。本期每周6课时，预计十八个教学

18、周。安排如下：第1周： Starter unit1第二周：Starter unit2第三周：Starter unit3第4周：Unit 1 Unit1 My name is Gina可浸透的法制教育有n第十三条：经营者销售、收购商品和提供效劳，应当按照政府价格主管部门的规定明码标价，注明商品的品名、产地、规格、等级、计价单位、价格或者效劳的工程、收费标准等有关情况。经营者不得在标价之外加价出售商品，不得收取任何未标明的费用。第十四条：经营者不得有以下不正当价格行为：、互相串通，操纵市场价格，损害其他经营者或者消费者合法权益; 、在依法降价处理鲜活商品、季度性商品、积压商品等商品外，为了排挤竞争

19、对手或者独占市场，以低于本钱的价格倾销，扰乱正常的消费经营秩序，损害国家利益或者其 他经营者合法权益;、捏造、漫步涨价信息，哄抬价格，推动商品价格过高上涨的;、利用虚假的或者使人误解的价格手段，诱骗消费者或者其他经营者与其进展交易;、提供一样商品或者效劳，对具有同等交易条件的其他经营者实行价格歧视;、采取抬高等级或者压低等级手段收购、销售商品或者提供效劳，变相进步或者压低价格;、违犯法律、法规的规定牟取暴利;、法律、行政法规制止的其他不正当价格行为。第5周：Unit 2第6周：Unit 3第7周：Unit 4第8周：Unit5第9周：期中考试第10周：Unit 6第11周：Review of

20、Unit1 6第12周：Unit 7 How much are there pants?第13周：Unit 8第14周：Unit9第15周：Unit10第16周：Unit11第17周 ：Unit 12第18周：复习迎接期末考试2022新目的七年级下册英语教案3春寒料峭，大地回春，新的学期又开始了，我在本学期的英语教学中，仍坚持以下教学理念的应用：1 遵循教学大纲，认真备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要成绩。2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的才能。3、设计教师的整体教学目的，目的设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度

21、，学习策略和文化意识的开展为根底;同时尊重个体差异，表达每个学生的主体意识，帮助学生制定小目的。4、采用任务型教学形式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功，给每个学生带来喜悦。5、注重过程评价，促进学生才能开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。给学生充分的信心和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，让学生在快乐中学习，让英语的工具功能得到充分表达。一、学情分析p 我所教的七年级(1、2)班，学生根底很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一

22、半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。 另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有方案性，完全在教师的指挥棒之下学习，没才能做到总结语言规律和知识的稳固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰辛努力才能解决的问题。我会渐渐给学

23、生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于承受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。二、详细施行方案1.要求学生坚持每周一篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时发现缺乏加以改进;2.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧;利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查，并给与及时的表扬。3.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生;，4.对后进生进展专门辅导，布置单独的作业。制定适宜的学习评价方法，让他们树立学习的自信;5.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学

24、习奠定根底;6.要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，提教学效果。三、教学进度第1周：3.13.5 Unit5 Topic 1 How do you usually e to school? 5 课时第2周：3.83.12 Topic 2 He is running on the playground。5 课时 第3周：3.153.19 Topic 3 My school life is very interesting。5课时第4周：3.223.26 Unit 6 Topic1 Is there a puter in y

25、our study?5课时第5周：3.294.2 Topic 2 What kind of home do you live in ?5课时第6周：4.54.9 Topic 3 Which is the way to the post office?5课时第7周：4.124.16 Review of Unit5_6 5课时第8周：自测Unit 5_6 5课时第9周：4.264.30 期中考试第10周：5.35.7 Unit7 Topic 1 When is your birthday?5课时第11周：5.105.14 Topic 2 Can you dance or draw?5课时第12周：

26、5.175.21 Topic 3 We had a wonderful party.5课时第13周：5.245.28 Unit 7 复习测试5课时第14周： 6.16.4 Unit 8 Topic1 Whats the weather like in spring?5课时第15周： 6.76.11 Topic 2 The summer holidays are ing.5课时第16周：6.146.18 Topic3 Lets celebrate! 5课时第17周：6.216.25 Unit 78 总复习 5课时第18周：6.287.2 期末测试 总结以上是本学期的教学说明，希望指导给与指正和提

27、出建议。2022新目的七年级下册英语教案4聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。我准备了仁爱版七年级英语上册教学方案，希望能协助我的英语教学生活。一、教材分析p 初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生根本能用英语实行简单的交流。这套教材采用任务型语言教学形式，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目的、主要的功能工程与语法构造、需要掌握的根本词汇，并分为A和B两

28、部分。A部分是根本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言使用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，因为小学根底不好，到初中以后学起来确实有些吃力，光是一千多个单词就吓退了很多学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提升农村的英语教学成绩而努力。指导学生通过活动把它们有机地联络起来，从而完成了知识迁移过程。常用的训练活动有以下几项：(1)Daily report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业。(2)Play a gueing game：用问题“what does he do”引入任务，让学生猜测多媒体课件中人物的职业，以

29、此激发学生的学习兴趣，并训练学生的发散思维程度。(3)Ask the way ：创设问路情景，根据实际情况 telling the way，eg， I want to go the hospital 完成对话活动。(4)See the doctor、go shopping等：学生可扮演角色，实行对话。(5)Have a discuion ：学生分小组讨论。 (6)What do you want to be when you grow up通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来，改变了过去教师一言堂的形式，变学生为主体，课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。学生在活动中主动地获取知

30、识。一、教学理念1 遵循教学课标，认真备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要质量。 2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，协助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的程度。3、设计教师的整体教学目的，目的设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底;同时尊重个体差异，表达每个学生的主体意识，协助学生制定小目的;4、采用任务型教学形式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功，给每个学生带来喜悦;5、注重过程评价，促动学生程度开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习程度开展的评价体系。给学生充分的信心

31、和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，让学生在快乐中学习，让英语的工具功能得到充分表达;6、重视学生的思想品质教育，表达教育培养全面合格人才的方针政策。二，学情分析p 我所教的本届七年级8和9两班根底很差，学生在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生的拼读都没有掌握好。开学三周了，经过我和学生的不懈努力，并对学生思想教育，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的协助他们重新建立学习兴趣。另外，学生在学习策略方面还存有很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正理解到学习英

32、语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务;绝大部分同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有方案性，完全在教师的指挥棒之下学习，没程度做到总结语言规律和知识的稳固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰辛努力才能解决的问题。我会渐渐给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于承受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。三 详细施行方案1.要求学生坚持每单元一篇与所学内容相仿的作文，并即时批阅让学生即时发现缺乏加以改进;2.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧;利用“组长检查及教师重点抽

33、查”的方法即时检查，并给与即时的表扬。3.坚持周测、月测(可用作业实行)的形成性评价制度，给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生;4.对后进生实行专门辅导，布置单独的作业。制定适宜的学习评价方法，让他们树立学习的自信;5.增强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底;6.要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，提教学效果。四 教学进度安排第1周：Unit5 Topic 1 How do you usually e to school 5 课时第2周： Topic 2 He is running on the 课时 第

34、3周： Topic 3 My school life is very 课时第4周： Unit 6 Topic1 Is there a puter in your study5课时 第5周： Topic 2 What kind of home do you live in 5课时 第6周： Topic 3 Which is the way to the post office5课时 第7周： Review of Unit5_6 5课时 第8周：自测Unit 5_6 5课时 第9周：期中考试 第10周： Unit7 Topic 1 When is your birthday5课时 第11周： To

35、pic 2 Can you dance or draw5课时 第12周： We had a wonderful 课时 第13周： Unit 7 复习测试5课时第14周： Unit 8 Topic1 Whats the weather like in spring5课时第15周：第16周：第17周：第18周：课时 Topic3 Lets celebrate! 5课时 总复习 5课时期末测试，写教学工作总结 Topic 2 The summer holidays are2022新目的七年级下册英语教案5一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的开展，爱岗敬业，以身作那么。使学生理解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。二、学生情况分析p ：我所教的本届七年级新生根底很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。另外，