一年级下册数学教案-5.3.1 两位数加一位数（不进位）｜冀教版_第1页
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文档简介

1、两位数加一位数（不进位） 教案教学目标：一、知识与技能：使学生掌握两位数加一位数（不进位）的计算方法，会用竖式正确计 算。 二、 过程与方法： 使学生经历两位数加一位数的计算过程， 初步了解竖式和算理的联系， 体会相同数位对齐的道理。 三、情感态度和价值观：积极参加数学活动，感受知识间的联系和学习的价值，获得成 功的体验。教学重点： 认识加法竖式，学会用竖式计算。教学难点： 学会用竖式计算。 教学方法： 交流研讨、分组讨论课时安排 ：1 课时教学过程：一、导入新课 1故事引入：有一天，兔妈妈带着小白兔到大森林里去采蘑菇，妈妈采了 23 个，小白 兔采了 4 个，根据这两个信息，你能提出哪些问题

2、？ 学生看书仔细观察，提出问题： （1）妈妈比小白兔多采几个？ （2）小白兔比妈妈少采几个? （3）一共采了 多少个？二、新课学习 1一共采了多少个？这个问题怎样解答？ 学生列式。 教师根据学生的回答板书：234 2请大家想一想应该怎样算？ 可以先用小棒摆一摆，说一说，小组内交流，最后汇报。 3用小棒摆： 单根的和单根的加在一起，再和整捆的相加。 先算 3 加 4 得 7，7 再加 20 等于 27。 （鼓励学生说出多种方法。） 4刚才同学们的算法都很好，今天我们一起学习一种新的算法，列竖式计算。 师板书示范。 2 4 + 3 - 2 7 强调：相同数位要对齐，从个位加起。养成好的学习习惯。 5让学生观察竖式，说一说列竖式应该注意什么。 6试一试：345= 学生独立完成，个别学生板演。 三、结论总结 同学们，这节课你学得愉快吗？谁能说说你的收获是什么？四、课堂练习： 课本第 45 页练一练： 1第 1 题 学生独立完成，集体交流。 2第 2 题 用自己喜欢的方法完成. 3第 3 题 学生独立完成再交流。 五、作业布置 ：本节同步测练， 写出自己的过程，然后在小组内交流。六、板书设计 两位数加一位数（不进

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