一年级下册体育与健康教案－14跳跃：欢乐蹦蹦跳 ｜科学课标版

1、欢乐蹦蹦跳学习目标1、了解一脚踏跳、双脚同时落地的动作。2、初步学会助跑几步一脚蹬地起跳，双脚同时落地的动作，做到动作连贯。3、对练习感兴趣具有不怕困难、勇敢顽强的精神，激发学生运动的兴趣和乐趣。学习内容跑几步，单脚起跳，双脚落地游戏：老渔翁捕鱼课次第 课时教学重点解决方法单脚起跳，双脚落地。学习难点解决方法踏跳准确、有力，轻巧落地。1.游戏诱导。2、合作练习。对比教学。 2. 合作学习。教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形安全要求运动负荷时间次数强度导入新课活动身体10分钟师生问好。 2、听音乐，学生跟着老师一起去春游，要模仿各种动物的跑、跳、走。3、在春游过程中要学会爬、钻、跳等技能。

2、向学生问好！2、教师上课前的导入语，并宣布本节课内容。1.向老师问好！2.听清要求，认真听音乐跟老师一起模仿动物的各种跑、跳练习。3认真看，积极参与各种模仿练习。学生按一路纵队进行练习要求：学生听音乐做模仿练习，前后要有一定的距离，不要发生撞击。10分钟1次低、中设计意图：1.热身； 2. 为导入主教材服务。学习技能探索新知26分钟学习技能探索新知26分钟1.诱导小游戏：过河1情境模拟：师说：“现在我们来到了小河边，怎样才能过这条河呢？”2、现在老师要求你们变成小青蛙跳过荷叶，然后顺利、安全地过河，在过河的过程中，让同学们要动脑筋，怎样才能安全过河？老师:“说我们来比一比，哪个同学又安全又快，

3、好吗？”1.认真练习，积极参与。2、学生练习过河，比一比，哪个同学过得又快又好，又安全。安全要求：安全过河，不要掉进水里，学生之间要合作完成。4分钟1次中设计意图：以循序渐进的诱导练习，培养跳跃意识，强化落地要轻巧。2、助跑几步，单脚起跳，双脚落地情境导入：师说：“我们走啊走，来到了一个沟渠边，一下子不能过去了，想一想，开动你们的小脑筋，说一说，你们会采取什么办法过这个沟渠？1、揭示课题：今天我们要学习的就是助跑几步，单脚起跳，双脚落地1.师示范讲解完整动作。2、然后老师开始分解教动作，先教原地脚怎么踏，再教脚应该怎样落地。3、然后老师教落地动作，要求双脚同时落地。4.集体纠错。5引导学生合作

4、学习6引导学生展示。1. 学生可以开动脑筋，各序己见，发表自己的想法。也可以让学生尝试自己的方法过沟渠2.积极发言，认真听。积极与同伴合作，共同提高。6.认真观察，学会为同伴喝彩。安全要求：分散练习时，要注意安全，不要发生碰撞。6分钟6分钟56次1012次中设计意图：通过示范建立正确的动作表象，通过对比教学，让学生认识到跑几步跳跃和立定跳远的区别。3.提高难度，巩固动作。1、. 闯关比赛（狼和小羊） 2、看谁能安全跳过，安全跳过的就算获胜。3、学生展示。1、认真观察，积极参与。2、积极尝试，体验成功。3、积极展示。安全要求：3分钟23次强设计意图：以游戏形式，不断激发学习兴趣，巩固所学动作，培

5、养自我锻炼意识和勇敢精神。活跃身心5分钟1.游戏：老渔翁捕鱼1.讲解游戏方法，规则，引导学生练习。1.认真听，积极参与。安全要求：不要在跑动中发生碰撞，小心，不要太猛力。3分钟23次中游戏方法:2人一组做老渔翁，其他学生做小鱼，在规定时间里看谁抓到的小鱼多就为胜利。设计意图：活跃课堂气氛，培养学生的合作精神。恢复身心3分钟1.音乐放松(配音乐：杜鹃圆舞曲2.师生再见1.带领学生做放松舞蹈。2.小结本课！1.认真模仿，充分伸展身体。2.积极发言，师生道别！要求：学生围成圆形，脸带微笑，听好音乐的节奏进行放松。3分钟1次低设计意图：在舒缓的音乐中放松身心。平均心率约135次 /分练习密度约 45%场地器材篮球场1块、录音