河南省2021版中考语文二模试卷(II)卷

1、 河南省 2021 版中考语文二模试卷（II）卷姓名:_班级:_成绩:_一、 句子默写 (共1题；共 5分)1. （5 分） (2020禹城模拟) 默写（1） _，人不寐，_。（范仲淹渔家傲（2） 陶渊明的饮酒中，最能展现作者热爱自然心胸旷达的诗句是_，_。（3） 民生乃国之本，家安而民乐，这种思想与杜甫在茅屋为秋风所破歌中“_，_”所表达的济世情怀一脉相承。（4） 过去，“路”在古典诗词中“_，_”填写含“路”字的古诗词名句）；今天，“路”在中国宏伟蓝图里，一带一路联世界，全心全意和天下。二、 诗歌鉴赏 (共1题；共 3分)2. （3 分） (2020 八下郴州月考) 诗歌赏读茅屋为秋风所破

2、歌（节选）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!（1） 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）A . 本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇。B . “俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。C . “娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。D . “何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切

3、心情。（2） “何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”一句表现了诗人怎样的情怀？三、 课内阅读 (共1题；共 8分)3. （8 分） 文言文阅读。昔者汤(商朝建国君主)将往见伊尹(商朝初年的贤相)，令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之亦令召问焉彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!”因下彭氏之子，不使御。（1） 给下面的句子断句（停顿处用/划开，限两处）若 君 欲 见 之 亦 令 召 问 焉 彼

4、受 赐 矣（2） 解释下列各句中划线字第 1 页 共 8 页 令彭氏之子御 _下彭氏之子_则耳加聪_ 则吾必说而强食之_因（3） 请将“君将何之?”一句译成现代汉语。（4） 这个故事中，作为君主的商汤有什么特点?试概括。四、 课外阅读 (共1题；共 9分)4. （9 分） 阅读文言文，回答问题【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（选自虽有嘉肴）【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之而寒于水。木直中绳 ， 輮以为轮，其曲中规。虽有槁

5、暴 ， 不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（节选自荀子劝学）【注释】中（zhng）绳：合乎拉直的墨线。輮（ru）：通“煣”，用火烤使木条弯曲。暴：通“曝”，晒干。参：通“叁”，多次。（1） 解释下列句子中划线的词。不知其旨也然后能自强也学不可以已故木受绳则直旨：_强：_已：_故：_（2） 下列句子中划线的词意义和用法相同的一项是（ ）A . 輮使之然也/其此之谓乎B . 不知其善也/则知明而行无过矣C . 虽有嘉肴/虽有槁暴D . 学而不思则罔/君子博学而日参省乎己（3） 将下列句子翻译成现代汉语。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！冰，水为之而

6、寒于水。（4） 【甲】文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点_；【乙】文开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是_。（5） 请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。五、 现代文阅读 (共 2 题；共 29 分)第 2 页 共 8 页 5. （19 分） (2017 八上慈溪期中) 阅读下文，回答问题老海棠树史铁生奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至

7、写作业。“饭也在上头吃？”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地

8、缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉刷拉”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了3 分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不

9、看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些她说过：“得跟上时代。”所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶

10、。”“奶奶！”“奶奶”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要第 3 页 共 8 页 我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（选自史铁生散文人民文学出版社，2007 年 3 月出版，有删改）（1） 概述段奶奶在老海棠树下所做的主要事情。（不超 5 个字）（2） 请

11、分析文中划线句子中划线字的妙处。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。（3） 本文与朱德的回忆我的母亲都是回忆性的作品。回忆我的母亲重在记叙，表达了作者对母亲的_之情；从本文末句中的“思念”与“痛悔”词语中可以看出，作者对奶奶要抒发的感情是_。（4） 为什么要以“老海棠树”为标题？请结合文章做简要分析。6. （10 分） (2019 八上西安期末) 阅读下面的文字，完成小题。信天游，不断头高宝军走进沟壑纵横的陕北黄土高原，就像走进了民歌的世界、信天游的海洋。你听，山梁梁、沟洼洼、垴畔上、硷畔外、场院里、锅台前，处处有歌声；你看，放羊的、打场的、耕地的、送粪的、烧砖

12、的、绣花的，个个是歌手。歌手不分老少:上到九十九，下到刚会走;歌唱不论时日:年初唱到腊月二十九，吃了饺子又开口。这个圣人布道遗漏的偏僻山区，这个畜牧文化与农耕文化交汇的独特地域，由于地广人稀的居住环境，多旱少雨的自然气候，荒凉瘠薄的土地条件，穷苦人为了养家糊口只能是:吆驴赶马搞驮运，背井离乡走口外，长年累月当长工那单调苦焦的生产生活方式，使人们养成了一种以歌抒发情感的习性。那苦中带乐的腔，唱中带哭的调，酸中带甜的词，豪中带野的味，把陕北人的豁达、直率、质朴、粗犷和热情全都表露了出来，真乃一方水土造就一方人，一方人造就一方文化!年龄不同，歌声也不同。中年男人的歌中多豪迈，开口有英气，行腔走流云:

13、“一亩高粱打八斗，碾碎高粱酿好酒，酒坏君子水坏路，神仙也逃不脱酒的手”;中年妇女的歌中有柔情，歌从口中出，情在心上流:“腊月里冻冰正月里消，二月里鱼儿水上漂，水上漂呀水上漂，想起我的丈夫好心焦”;老婆以歌教男人，宽容里有规劝，贤慧中多虑忧:“雪花打墙冰盖房，露水夫妻不久长。”但这些都不是唱民歌的主力，主力是年轻人，年轻人多情，主打歌自然是情歌。情歌的内容大多表现真实，但也有诙谐夸张的，这些情歌通俗而不粗俗，大胆而不出格，形象逼真，神韵无穷。男的看上女的，眼里看，心里想，嘴里就会自然地吟唱:“二妹子好来实在是好，走起路好像水上漂”。“你穿个红袄袄硷畔上站，把我们年轻人心扰乱”。女的看上男的，口里

14、不说，歌声在心底油然而起:“马里头挑马一扳手高，人里头挑人数上哥哥好”。“鸡蛋壳壳点灯半炕炕明，烧酒盅盅量米不嫌哥哥穷”。两人见了面，更是火一团:“空中的鹞子河里的鱼，十七八女娃娃对牙子驴”。“蛤蟆口灶火烧干柴，越烧越旺分不开”。陕北民歌像陕北人的性格一样明快、直爽，柔如春江水，劲似梁上风。乐时冲天笑，悲来动地哀。“打碗碗花儿就地开，有什么心思咱慢慢价来”，多么细腻的感情；“揽工人儿难，揽工人儿难，正月里上工十一月里满，第 4 页 共 8 页 受的是牛马苦啊吃的是猪狗饭”，多么有力得质问；“当官的胆小有钱的愁，穷光蛋不唱怕干球”，多么豁达的胸襟！信天游，不断头，断了头，穷人就无法解忧愁。这个山

15、连着山沟套着沟的黄土高原，民歌究竟有多少种唱法，谁也说不清。除了情歌、小调之外，还有扭秧歌老汉唱的秧歌腔，送神鬼巫唱的祛病调，犁地时农人唱的回牛曲，工地上民工唱的号子音，一样样情似深秋高山淌流水，一首首韵如阳春田野飘白雪，听得不会唱歌的人也不由得跟着哼几声。陕北民歌是世界上流传最广泛、影响最深远的民歌，随着中国革命的胜利，她曾和人民军队胜利号角一起，从陕北高原出发响彻长城内外、大江南北;随着新中国的影响，她已和五星红旗一起，漂洋过海，传遍七大洲、四大洋;随看华夏文明的振兴，她将和五千年的灿烂历史一道，从现在走向将来!唱不完，听不厌的信天游呀，永远回荡在家乡陕北山沟沟、峁梁梁，回荡在我的脑海里，

16、心田上。(2008 年 9 月 8 日，有删改)（1） 文章是从哪几个方面来表现信天游“唱不完听不厌”的?（2） 赏析文中画线的句子，并说说其表达效果。（3） 作者为什么要花大量笔墨来引用具体的民歌?试阐述理由。（4） 结合文意，说说标题“信天游，不断头”的含义。（5） 有人认为陕北民歌虽然曲调优美，但内容太土，没法与流行歌曲相比，你是否同意?谈谈你的理由。六、 综合性学习 (共 1 题；共 10 分)7. （10 分） (2020 八下肇源期末) 口语交际。今年的 4 月 4 日，我县驰援湖北孝感的三位英雄凯旋回家，县总医院急诊大厅挤满了欢迎的人们，假如你是其中的一位欢迎者，你想对三位勇士说些什么？（60 字以内，标点符号不占字数）七、 作文 (共1 题；共 5分)8. （5 分） (2018 七上北仓镇月考) 知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。请以“那件小事激励着我”为题目，写一篇不少于 600 字的文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于 600 字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。第 5 页 共 8 页 参考答案一、