2022年第一学期教科室工作计划精编

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022年第一学期教科室工作计划精编一、指导思想根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。二、具体工作：1、规范学习制度，强化理论学习。抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期

2、教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任教师的参与率达到_%。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的基础上，教科室将认真做好专题总结工作，以摸索出组织教师学习的理想途径。2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题。课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大部分

3、教师，有利于教师成长和学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广大教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。3、积极参加培训，壮大科研队伍。本学期，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的教师对学校教师进行培训，一方面将他们学习到的先进的教育教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。在培养这两支队伍的过程中，我们还将鼓励这些教师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的机会外出学习等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。4、写作形成习惯，提升

4、论文质量。本学期，学校教科室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是：(1)鼓励教师撰写教育教学随笔。(2)利用网络平台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。(3)教科室将经常性地组织、鼓励教师向区级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。5、规范教科管理，运用评估激励机制。根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评

5、聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形成人人参与教科研的新局面。学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学习、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步提高教师的科研水平。6、认真做好心理健康教育工作。学校教科室要加强心理健康教育方面的软硬件建设，一方面要正常开展心理健康辅导活动，提高辅导的效果;另一方面要加快标准化的心理健康咨询室建设，充分发挥具有心理健康教育上岗资格证的教师、心理信箱及网络平台的作用，对于心理健康咨询室要做到定时间、定人员，严格

6、遵守心理健康教育方面的规定。7、重视德育科研，增强德育科研的针对性、实效性和可操作性，积极开展行动研究，加强学校德育工作的实效。三、本学期工作要点安排如下：1、制定教科室计划。(_月)2、_学年教师优秀论文的编印。(_月)3、综合实践校本教材编写、印刷。(_月、_月)4、九龙风采(镇教科研刊物)一期。(_月)2022年第一学期教科室工作计划精编（二）一、工作思路本学期，教科室在学校党支部的领导下，立足于学校教学工作的实际，以深化课程改革为中心，以抓落实为主旋律，以深化课堂改革为重点，以提高教学质量为目标，强化常规落实，深入开展教学研究，不断更新教学观念，全面提高教学质量，为学校的教育教学工作提

7、出新举措，开创新局面，力争新突破。二、工作落实目标1.每一位老师都能熟练运用“目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为,把教学的各个环节一一落在实处，向常规工作要质量。2.加强对校本教研的领导，定期开展校本教研活动，强化学校教科研意识，做好优秀教研(备课)组的评选工作。3.加强九年级的教学管理，多角度、多方位地开展工作，找到教学的突破点，确保明年中考有一个理想的成绩。4.巩固“周周清”、博文写作、“家长开放日”等教学成果。三、主要工作和任务(一)把探索“目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式贯穿于整个学期之中。“目标导学，质疑探究，当堂反馈”教学

8、模式突出“质疑”一环的原因在于学生的积极思维往往是从质疑开始的，培养学生的创造性思维，发挥其创造能力，又是现代教育的目的。培养只有让学生敢于质疑生成，才会不断发现新问题，才能积极主动地探究，才能培养学生发现问题的能力，才能激发学生的求知欲。正是基于这样的想法，我们把质疑引到了我们的课堂教学中，解答学生的各种疑问成为我们下一步教学中的重要一环。1.各教研组以“目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式为蓝本，结合本学科特点，加大研究的力度，通过大家的学习交流，力争在本学期有一新的突破。2.采用“赛课”安排和推门听课相结合的形式，确保这一教学模式的落实。“赛课”安排两轮：期中前一轮(授课顺序为八年

9、级、九年级、七年级)，期中后一轮。提前两周通知(详见网站上的教学工作要点)，每天安排两节课，上课地点在团校，效果以学生的质检为依据，课后由教研组长(备课组长)组织评课。推门听课不提前通知，到课堂随堂听课，效果也是以学生的质检为依据。推门听课时首先检查的就是教案。注：评课的标准是效果。效果好的标志是学生学得紧张。教师的责任不在于教，而在于教学生学。先学后教，以教导学，以学促教。教学原则是学生会的不教；学生说明白的不重复；学生不会的尽量让学生自己解决问题。教师少讲、精讲，只做点拨性的引导。3.结合第二轮“赛课”组织“教师讲课比赛”。时间定在期中考试后第二周；_周岁以下的老师必须参加，_周岁以上的自

10、愿参加，对优胜者给予一定的奖励。参加“比赛”的老师不再参加第二轮“赛课”。(二)狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。1.备课要认真。要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。教师备课可参考永威中学教案集，经集体备课后达成一致，然后各教师再结合自己的教学实际，确定出自己的教学思路，备课时一定要将其各个环节做到心领神会，为上课做好充分准备。坚决杜绝无教案上课。各组长能带动本组成员提前备出一周的课，并在每周五下午第二节课前将下周的教案和课件上传的教科室_。教科室根据各组长标注的最满意的教案和课件定期上传到学校的网站上。2.上课要认真。教师上课前做好充分的教学准备，教具、学具、课间准备充分，提前候课。

11、上课严格按“目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式来进行。授课过程中教师要把学生习惯的养成放在突出的地位，要时时提醒，处处纠正；要给学生充分自学的时间，教师要少讲、精讲；学生提出疑问，一定在学生讨论充分后教师再进行归纳、总结；当堂反馈必须做到面批面改。3.作业要认真。要求需做作业的课目必须认真写作业，作业要做到：布置的作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度。批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做(提倡教师帮学生设置错题本)，作业要达到规定次数：语、数、英每周_次(作文每两周至少_次)，其他学科每周两次，一次单元检测可按两次作业对待。作业批改要写清批改日期

12、，批语要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。各年级作业本要统一(语文的作文本和数、英、物、化的书面作业本是必查项，不要今天是这种本，明天就换成其他本)，教科室将成立常规检查小组每两周检查作业一次，通报检查的结果，检查结果不但与老师本人的工作量挂钩，还计入各教研组的评比中。4.认真做好辅导。语、英老师的早读要有“三有”，即要有早读的学习任务，有时间限制和有检测的方式。数学老师的辅导要及时到位，教两个班的要兼顾，对学生出现的共性的问题不但要当众讲，还要讲清、讲透。5.质量分析要认真。对期中、期末两次大型的考试，各教研组要认真全面地分析，找出问题的所在，并明确下一步采取的措施和努力的方向，要形

13、成报告，交教科室存档，并发到学校的网站上。(三)狠抓校本教研工作，促进教学质量有很大的提升。1.开学第一周，各教研组长要将教研计划传达到本组内的每一名教师。将计划上交，同时发到网站上，还计入本组的评比。2.每个教研组要确保每周两节课的活动效果，各教研组根据各组的上课情况确定好教研的时间，各组长对本学期的教学工作进行统筹兼顾，分工合理，各位老师根据教学进度提前一周、保质保量地完成备课任务任务。按时参加教研活动，不迟到、不早退，教科室有专人考勤。凡缺勤者不管什么原因，每人次减1分，如遇工作冲突，教研组长要提前通知教科室。3.“目标导学，质疑探究，当堂反馈教学模式的有效性研究”是我校的一个大的教研课

14、题，老师们要围绕“目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式确定好自己的子课题，期末有总结、有奖励。本学期举行一次专家讲座。老师们必须明白：课题不神秘，不一定非是专家的事。但是课题的选定一定要从实际出发，要从小处着手，要注重平时积累，不要贪大求全，请记住适合自己的才是最好的。原则是在研究中实践，在实践中研究。如七年级学生学习习惯的培养；七年级学生注意力培养；提高学困生能力的研究；怎样确定合理的学习目标；“目标导学”中的“导”如何体现；学生的质疑有什么作用；怎样才能做到面批面改等。这些都可以作为老师们研究的课题。4.。评选以德州三中优秀教研组评选细则为依据，每现两周公示一次各组的教研情况，凡教科

15、室所开展的各项活动，都是评比的内容，根据评比期末给予一定的奖励。(四)加强九年级的教学工作。全体九年级老师要通力合作，要群策群力，要未雨绸缪，要有大局意识、责任意识，要拿出敢于担当的信心和勇气，要有一盘棋意识。要是明年不能考出一个理想的成绩，我们没法交代，因此，我们必须付出、付出、再付出。1.时间保障。不但要像兄弟学校一样开足课时，我们还要从九月份开始每天下午第四节课后加一节课，教务处统筹兼顾负责将课分配到每位老师。2.加大特长生的力度。无论从学校规模，还是学生素质，和人家拼文化课，我们是以卵击石，学生家长只认准一中的上线人数，我们必须找准方向，走出突围，形成自己的特色。经研究决定：九年级原班

16、级不动，上学期期末考试330分以上、有美术特长且在升学边缘的学生在每周的周二、周四下午第三节课集中起来，由王亚静老师负责，和刘新宇老师一起对其进行专业方面的培训(明年由刘新宇老师负责)。3.各学科寒假前力争结束课程，为春节后的全面复习做好准备。4.在期中、期末前一个月，各有一次摸底测试，一天的时间，各学科根据进度提前做好准备。(五)其它常规性的工作。1.“周周清”：三个年级的“周周清”一律安排在周四下午第_节课，由三个年级组长负责组织，“清”的科目是语、数、英、物，内容由各组长负责。2.每周一篇博文。老师们可根据要求来写，也可以写自己的教学随感、教学案例等，每篇字数不少于500字，期末计入工作量、计入各教研组的评比中。每个月统计一次并公示。3.把非考试科目(音乐、体育、美术、信息技术等)的测评提到教学日程上来，体育、信息