农村最美教师事迹材料

1、农村最美教师事迹材料篇一：“最美乡村教师”事迹材料“最美乡村教师”汝科俊事迹材料索罗学区东白小学二0一三年六月七日最美乡村教师事迹材料汝科俊，男，汉族、1957年出生，中专学历，1977年参加工作，现任小学数学高级教师。汝老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了 34个春秋。他34年如一日，以校为家，一直二 作在教学第一线，长期担任小学低年级语文教学工作。他师德高尚，模范履行教师 职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血， 教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。34年来，汝老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下

2、：一、默默耕耘、不断钻研1977年1月，汝老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教 育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好 教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面 的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制 作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教 师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思 想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启

3、发，深入浅出的 讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。第1页共10页二、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爱源于父爱，却盛于父爱。因为老 师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西， 激发他们扬帆前进。汝老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一 颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培 养，使之沿着健康的道路前行。在汝老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似 一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫 张亚军。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为 了帮助他练习胆量，

4、汝老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他 谈心，鼓励他。当发现他的语文很好时，就在学校每周一次的语文朗读学习中，让 他带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后 来张亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了汝老师精挑细选的课代表。看着孩子 们的成长，他心里有说不出的喜悦。汝老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班 内的“鹅卵石”们日臻完美。这样的例子在汝老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需 精心”。三、恪尽职守、任劳任怨任教34年来，汝老师始终

5、默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任 怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所担任的学科在全县区组织的统考中总是名 列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖， 2021年，在全区小学毕业统考 中，他所任教的语文获得第一名。他本人也荣获了 “市级教学能手”、“乡级优秀 辅导员”、“乡级优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。汝老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘 愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。 日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈第2页共10页 的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人

6、生，他是教育战线上一颗璀璨的明 星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。汝老师知道教师吃的是一碗良心 饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工 作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做 到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲 台上，汝老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基 础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子 学，共同徜徉在知识的海洋里。在我们眼中，他就是

7、最美的乡村教师。我们相信，汝老师一定会在教育这片 热土上越来越成熟，越来越优秀索罗学区东白小学20年6月7日篇二：20年最美乡村女教师先进事迹材料20年最美乡村女教师先进事迹材料-投身山区教育 默默无闻贡献我叫周学琴，女，汉族，1979年9月1日出生，1999年7月毕业于临沧师范 学校，同年8月参加工作。202年2月光荣的加入中国共产党，204年取得专科学 历,现在读本科。1999年至今先后在凤庆县雪山镇新民中心学校新联完小、新华 完小、南坝完小、新民完小任教。在15年的教学生涯里，我勤恳认真，教学成绩突出，因此被评为学校的骨干教 师,一直承担高年级的教育教学工作。平时教学中我任劳任怨 ，团结

8、同事，热爱学生, 因此深受同事的好评、学生的热爱、领导的肯定和家长的称赞。一、以德为先，注重思想教育的特色性1、加强自身思想教育和职业道德建设。“教书育人”是教师的天职。我深知：教师担负培养下一代青少年的重任。我 主动进行业务学习，使自己成为一个理论先进，觉悟鲜明，品德高尚的人，并时时、第3页共10页 事事、处处发挥共产党员的先锋模范作用。 2021学年以来，我连续4年履职考核 均为优秀。2、以人为本，抓好学生品德教育。大山的孩子大多顽皮，首先我十分重视学生的日常管理 ，利用守则和规范对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱 护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不

9、旷课不早退；穿着大 方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾，升旗时恭敬端庄；遵 守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人其次，抓礼仪教育，创文明班风。我经常开展“五讲”、“四美”、“三热 爱”活动和“讲文明，树新风”活动，鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生， 形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变，也换来家长的啧啧称赞：“我们的孩子懂 事了！” “我们的孩子变得有礼貌了 ！” “还是周老师指导有方呀！”二、严谨治学，不断探索教育教学的新路子在山区学校工作，教学设备、教学信息总与城镇存在较大差异。为提高教育教学质量，我积极探索新课程的路子，对新课程新理念理解深刻，掌握

10、扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生 的学习成绩。1、树立“良师益友”型的师生关系。我通过自身的人格榜样 ，影响和鼓励学 生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的 喜悦。2、大胆探索新的教学方法与教学手段。我上课时力争教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活泼多样。课堂 气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。我常常因地制宜，动手制作相关教具，利用现代 化多媒体辅助教学。在课前我精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合 学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段 ，从不打“无准备之仗。上 课时面向全体

11、学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批 改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习 成绩。第4页共10页3、学生进步明显，成绩优异。我多年从事六年级的教学工作，每接到一个班，我都要经过调查分析，加以有效措施，彻底改变学生贪玩任性的陋习。我所教的班级通过努力，进步很大，成绩 总是在年级组前茅，经常受到学校的表彰。2021学年上期，我所教的六年级期末检测语数科总平分237.6分，居中心校第2名，获得质量进步奖；下期末语数科总 平分242.2分，居中心校第1名，获质量优胜奖。20学年上期，我所教的六年级 期末检测语数科总平分233.3分，居中

12、心校第2名，获得质量进步奖；下期末语数 科总平分240.8分，居中心校第1名，获质量优胜奖。20学年上期，我所教的六 年级期末检测语数科总平分269.4分，居中心校第1名，获得质量优胜奖；下期末 语数科总平分275.3分，居全镇第1名，获质量优胜奖。2021年7月，被雪山镇委员会表彰为“优秀共产党员”。2021学年和20学年，先后两次被凤庆县人民政府、凤庆县教育局表彰为“优秀教师”。三、不断学习，提高自身的业务素质和年级组教学质量我经常利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和 教学能力。同时，我积极探索，大胆改革，积极运用教育局推广的“参与式教学 法”，教学效果好。另一方

13、面积极参加学校举办的各种科研活动，取人之长，补己 之短，注重总结，提升自己。我积极撰写论文，总结教学经验，后进生的形成及 转化工作一文荣获201年教育科研论文评比活动三等奖；对的领悟一文荣获 203年度教育教学论文评比活动三等奖；科学教学之我见一文获207年云南省小学科学优秀教育教学论文三等奖；2021年6月，被临沧市科协、临沧市教育 局、临沧市科技局、临沧市科教协表彰为全市第二十届青少年科技创新大赛“优秀 辅导教师奖”。近几年来，我一直担任六年级年级组长，我积极带领年级组教师认真钻研教 材，开展以学习者为中心的参与式教学集体备课，主动整理复习资料，不断提高年 级组教育教学质量。20学年，我中

14、心学校的六年级组综合评价在全县第 5名。总之，在山区学校任教15年来，我热爱自己的事业，教育教学质量有了一定 的提高，工作成效明显。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工第5页共10页 作，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写得更加 绚丽多彩。篇三：最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师20最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师。，14年的最美乡村教师启动了，这里由管理资料网整理去年的 20最美乡村教师事迹材料，重新 感悟十位最美乡村教师的感人事迹。20最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师 1

15、、阿力太（新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古 自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校）：阿力太是一名寄宿学校老师，最大愿望 就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。 因交通不便，阿力太的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教 1年来， 她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。为了家访，她利用周 六周日、寒暑假孤身骑马走遍 23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次 遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音 机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧 民。1年来她用坏了 5部收音机。为了

16、坚守自己的教育理想，她没见到母亲最后一 面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。执教 1年，阿力太老师教出 了 300多名中专生，50多名大学生。2、仲威平（黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰 河小学）：1年来，为了 14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平老师放 弃调转机会，留在偏僻乡村教学。她相信教育平等，“人人都有出彩的机会”。她 的教育梦想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。1年坚守，当地人评价她有“五多一少”一一“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学 生最少”。从家到学校，每天来回 20公里山路，她骑坏了 8辆自行车、落下了一 身病。正因为她当年这个抉择，曾

17、不被人接受的14个孩子，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研 究生在读；也正因为她1年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考 上大学、大专。3、格桑德吉（西藏自治区林芝地区墨脱县帮辛乡小学）：为了 让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工第6页共10页 作，主动申请到山乡小学。她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。格桑德吉老 师所在的帮辛乡小学是墨脱最后一个通公路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未 有过完整的路。为了劝学，12年来格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山 体滑坡的道路上频繁往返；为

18、了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、 背起将耙上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的 格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把四个月才能回一次家的 学生们平安送到父母的身边。在格桑德吉老师十二年如一日的努力下，门巴族孩子 从最初失学率30,变成到今天入学率95。12年来，她教的孩子有6名考上大学、 20多名考上大专、中专，而她自己的儿子却留在了拉萨，一年才能见一次。村民 们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。4、廖乐年（广东省梅州市大埔长教村百江德兴 堂）：201年，做了一辈子教师的马来西亚华侨廖乐年退休了，他怀着一颗感恩的 心回到家乡免费教孩子们英

19、语，一干就是十二年。廖乐年骑着车挨家挨户地动员招 生，教学生不收学费，免费供孩子吃住，村民们不理解，称为他为“颠鬼”、“疯 子”。为了让村民们接受自己，他学习中文和客家话；为了让路途远的孩子能免费 住宿，他翻修了祖父留下的祠堂？?。十几年下来廖乐年的学生总数突破 5000人。 而且他教的学生普遍英语成绩突出，好多孩子考了六级、八级。现在每年还不断有 外地慕名而来的学生。面对越来越多的学生，廖乐年在教他们英语的同时，也不忘 教他们做人的道理。他要求所教过的学生将来有能力时每个人也要资助两个孩子， 让爱心和梦想传递下去。5、廖占富、张兴琼（四川省巴中市通江县碧溪乡火天岗村小学、石庙村小学）：廖占富

20、、张兴琼是一对教师夫妻，他们分别在四川凉山 深处两所隔山相望的小学执教，一人撑起一座学校，让大巴山深处走出了二十多名 大学生。当年，高中毕业的张兴琼在村长父亲的劝说下，当上了乡村教师，一人一 校干了 8年。8年后，村长父亲为了留住乡上派来的临村代课老师廖占富，撮合两 人成焙。蜡后，两个志同道合的年轻人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到对 面山头小学，在一间废弃寺庙里教14个山村孩子。两个山头，两所小学，之间是 两个多小时的山路，从此夫妻二人一人守住一所小学，隔山相望，一周见一面。他 们用自己的分离和坚守，守住了大巴山深处孩子第7页共10页的未来。6、吉思妞（云南怒江州泸水县六库镇气象路云南怒

21、江特殊教育学 校）：1年前，吉思妞是从一所普通的乡村小学调来怒江特殊教育学校，来到了这 个完全不同的世界。这是一所偏远山区的学校，百姓多不识字，一直以来都是学校 老师进山去招生。而怒江地形险峻，为招生老师们常常要过索道、骑马、爬乡村山 路，辗转两天时间才能到达。这是一所特殊教育学校，现有79名孩子，大都是侥便族和白族的聋哑儿童。聋哑孩子性格孤僻极端，因为不会说话，发脾气 时很容易自虐，吉思妞也曾经想过退缩，但当孩子们不清晰地叫着“妈妈”，张开 小手让她抱抱时，她决定留下来。面对这些特殊的学生，吉思妞要时刻关注孩子的 变化，从吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞说，对于这些孩子，需要良心爱 心更

22、要有恒心。在吉思妞和其他老师的关心教育下，这些聋哑孩子也考上了大学， 其中还有些孩子大学毕业后愿意回来任教。7、王金花（海南省僧州市兰洋镇番打小学）：在僧州市兰洋镇番打小学有位 30年划船接送孩子们上下学的女“艄公” 王金花，她是学生眼里的好老师，也是他们的“好母亲”。从1997年转正开始，王金花每月有450元的工资收入。为了鼓励学生好好学习，她自设奖助学金，每月 拿出工资的一半放到里边。她教过的学生几乎都得到过她的资助和奖励，少则 50 元，多则千余元8、杨元松（贵州省黔西南州安龙县万峰湖镇毛草坪小学）：在杨 元松的眼里，每个学生都有独特的天赋。他注重培养有梦想的孩子，经常带孩子走 出大山参

23、观，给孩子讲乔布斯的励志故事，把梦想植入山村孩子心田。他还鼓励边 远乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想机会。在教学中他发现孩子们不善交 流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上写作。看到山村出 现的辍学打工潮，孩子宁愿为打工荒废学业，杨元松就通过自己的努力将学生日记 出版成书一一中国留守儿童日记，为让孩子们体会到成就感。26个留守孩子、220篇孩子的日记、12封孩子写给父母的信、21幅象征孩子梦想的画，中 国留守儿童日记一经出版，就引发了社会对留守儿童问题的关注，也为孩子们带 来了人生第一笔稿费。高兴的杨元松挨家上门给孩子送稿费，他要让这些乡村长大 的孩子知道，人的未来不只

24、打工一条路。9、刘坤贤（重庆市巫溪县高楼乡新田村小学）：刘坤贤是一位 28年如一 日，义无返顾、扎根山村的土家族老师。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外第8页共10页 出打工却遭遇事故高位截肢；为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课 程，为学生代课；为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为孩子们在回家 的路上修了两座桥；为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱 铺设水管，接水进校；为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学 生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领 导照顾他去条件更好的中心校的安排，因为他不愿意看到山村小学没有老师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩