小学三年级英语高效学习方法指导

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页小学三年级英语高效学习方法指导三年级英语的学习方法一、充实根底1、单词的记忆。现行课本的生词量较大，单词的背诵是令很多学生头痛的一件事。而机械记忆的单词量再大，也不会真正进步英语程度。语言的应用是活的，要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规那么，又有语法内容，还能说明某个词在详细语言环境中的特定含义。所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进展，并把它应用到句子里面去理解。做到词不离句、句不离文。2、每天反复高声朗读课文，目的是培养自己的语感。当你熟读了数篇文章后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用英语思维”就会悄然而来。

2、二、语言的输入量对语言学习的重要作用语言的输入包括听和读。现行大纲要求：能听懂播送、电视、录音、录像中与本学段程度相当的英语有声语音材料，泛听总量不低于40小时。要求：除教材外，课外阅读量应累计到达15万字以上。1、只要有时间，你就听英语磁带或同视听有关的播送、电视等。也许你没听清楚说些什么，这不要紧，因你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音。虽然你暂时听不懂，你也在进步。只要你使自己处于英语的语言环境中，日积月累，你的听力就会进步。切不可半途而废。2、阅读理解才能的进步不是一朝一夕的事，靠初三突击是无济于事的。而且我们不能指望通过各种练习册和试题中的阅读理解题来到达进步阅读理解才能的目的。

3、我们应从如今开始，抓紧初二学期，根据自己的实际，选择适宜自己的阅读材料，如：多读外文报纸，多看原版作品(简易读物)等进展大量的阅读理论(以一年半计算，每天阅读量应达270词)。三、重视学习过程有些学生一谈英语学习就是一味的记单词，大量做各种试题、练习册，陷入题海而难以自拔。这样的英语程度只能到达一个较低的层次，难以学以致用，无法有本质性的进步。要重视学习的过程，要遵循语言学习的规律，首先是要通过听和读的渠道，扩大英语的输入量。地道的、先进的英语输入，对于扩展词汇、稳固语言知识、进步语言才能甚至包括应试才能所起的作用，是远非重复性的低程度试题训练所能比拟的。小学三年级英语学习方法情趣调动根据三年

4、级学龄特点：生性活泼，记忆力强，模拟才能好，具有一定的思想认知才能和思维才能。首先我们当教师的要情绪高，学生的情绪就高，恐怕我们当教师的都知道，教师沮丧，同学们就没精打采的。所以我们当教师的在上课时必须精神饱满全身心地投入课堂当中去，充分的运用手势，动作，表情等，创造良好地语言环境，吸引学生的注意力。运用赏识教育方法教学生大人在工作中希望得到上司的肯定和表扬，换位考虑，孩子也是一样的。所以我们教师对学生要即时的肯定，鼓励和表扬。这样能进步学生的学习积极性。英语学科不同于其它学科，它有它的特性。首先给学生讲一讲学习英语的重要性，让学生亲近英语，告诉同学们，我们作为地球村的一员，英语是理解世界的工

5、具，是通往世界的桥梁和纽带，只有打好英语根底，才是地球村的方式，也是接近世界话语的一个途径。其次：练一练口语，让学生喜欢用英语进展交流。交流时尽可能用简单的话语，让学生感觉学习英语非常简单，有成就感，这样就由“要我学变成我要学。”再次：给每个同学取个英文的名字，然后用英语介绍自己，用学过的英语单词介绍身边常见的学惯用品给同学，和教师见面时用英语交流，让英语走进我们的生活，要学以致用。最后：讲一讲课堂指令，让学生理解英语课堂的常规。要想学好英语还必须掌握这四项技能;听，说，读，写。在小学三年级，听，说，读相对于写要重要的多。要朗读或背诵教师布置的内容;上课时认真听讲并擅长模拟教师和磁带的声音，把

6、好语音关。要敢于大声的说，敢于提出疑问。课后认真复习，用好复读机每天布置口头作业听读课文半小时，必须在家长监视和配合下才能很好完成。第二天，学生的反响很重要，教师必须每天检查反响的作业。这才是学好英语的保证。教师布置的作业要独立认真完成，听力和口头作业要充分利用好磁带。另外;我们课文上的英文歌曲要哼一哼，唱一唱，这也可以增加孩子学习的兴趣。书写和语文科目一样。师者，人之模也。书写对学生而言是一块模块，教师一定要示范到位，学生要观察教师的板书，用英语本注意笔画，笔顺，字迹要标准，一定注意四线三格的用法。总之，小学三年级英语首先从兴趣出发，其次抓好听，说，读，写四项技能;再让孩子养成一个好习惯，就

7、能为以后的英语打下坚实的根底。小学三年级英语学习方法建议一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，教师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。二、注意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。2、养成标准书写的习惯。3、养成背诵的习惯。三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。很多人说在阅读中背单词，但那是需要

8、一定的单词量作为根底才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否那么单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。可以使用单词记忆软件辅助记忆，这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。四、持之以恒，把握将来。学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。以下六点是重点1. 上课时间一定要充分把握2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文4. 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析p 5. 需

9、要背诵的课文一定要能默写6. 可选购一本符合自己才能的辅导书,每天适当练习小学三年级英语学习方法技巧其次，我们必需要知道的是：单词是学习英语的根底，没有这些根底很难学好这一门课程，所以必需要好好地去背单词。三年级的英语单词不多，平常学习完一节课后就要去背一些教师要求背的单词，背完这些单词后，有才能的可以再尝试去背更多。那怎么去背呢?又怎么让孩子记住这些单词呢?要背之前首先要会读这个单词，所以要让孩子跟着录音反复去读这些单词，读熟了之后，把它们放到句子里面再去读一读，这样做的目的是让孩子理解这个单词的用处，知道了这个单词怎么去用也就很容易把它记住了。每当记完5到10个单词之后就可以让孩子默写一遍，中文英文都要默写出来，默写时遇到不会的不能立即翻书，最后全部默写完了再看书，然后把这些不会的单词再单独背一遍，背完重新默写。最后，三年级的英语口语也是很重要的。作为家长，首先要培养孩子的自信心，让他们不畏惧发声。培养自信的第一步是赏识他们，不管孩子读得怎么样，将心比心想一想，不要轻易去说出一些打击他们积