初中中考语文选择题答题技巧方法归纳

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页初中中考语文选择题答题技巧方法归纳中考语文选择题解题技巧1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最正确答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。4.【熟语(含 )辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成

2、语构造特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。中考语文选择题答题方法1、加强识记与积累，做到准确无误，一锤定音常用汉字(词)的音形义，常用词语(成语)的意思，词性，感情色彩(褒贬)，用法，常见病句的类型，讲读课文的内容，主体与主要写作特色，文言文的考点等等，这些知识点在复习迎考阶段要下功夫准确记诵，结实掌握，千万不能张冠李戴，似是而非。2 、抑制思维定势，提防命题陷阱，排除干扰命题教师可能会在同学们平时很熟悉的题目上作文章，以此来考察对知识点的灵敏掌握才能。这类选择题往往乍一看似曾相

3、识甚至答案都是固定的，但正因为如此，就更容易受骗。3、关注“正确”与“最适宜”认真比较，深思熟虑有的语文选择题异于数理化选项的“绝对正确”，“非常准确”，特别表如今语言运用(病句，排序，选词)上。这一类题目往往强调在都“不错”情况下的一个“最适宜”或都“不对”条件下的一个“相对正确”。因此同学们在审题时，对于选项的陈述切莫以主观爱好，习惯思维去评价，而要整体考虑，认真权衡。4、大胆猜测，果断取舍，切莫“留白”还有一种就是某一选项(或某两选项)是自己复习的盲点，选择时左右为难，碰到这种情况，可以大胆地利用既得信息或掌握的知识点，尽可能对四个选项进展取舍;实在无法判断时哪怕猜一猜也切莫不选，因为毕

4、竟还有1/4的时机。中考语文选择题答题技巧1、读音识字主要考察汉字字形，读音的识记和区分。这是中考语文试卷中的传统工程。运用选择题型，考察的覆盖面比较大，有利于引导教师和学生平时重视写字和读音的积累训练。对于读音，主要是一些容易读错的多音字，形似字和形声字的辨析，对于字形，主要是容易写错的同音字，形似字和形声字，一般在每个错项中各安排了1-2个字音或字形的错误点，从而降低了试题的难度，可以让绝大多数考生认真审题之后就可轻松得分。对于这一类题目的复习，除了重点掌握好教材中所涉及的常用字的音，形，义外，平时要掌握多音字的不同读音，形声字声旁与形旁的一般规律，让学生学会利用字义，词性等知识来区别，并

5、做好归纳整理，专门识记。2、词语运用主要考察在详细的语言环境中正确使用词语(包括成语，熟语)，这样的题目，既可检测学生平日词语的积累程度，又可检测学生结合语境理解和运用词语的才能。详细的题目是结合语境选词或理解词语在句子中使用的情况。对于这一类题目，复习时要注意认真积累课本中“读一读，写一写”所提供的词语，理解这些词的根本意义，使用范围，注意词语的搭配，语体色彩及感情色彩等，特别是一些同义词和成语，平时加强训练，注意学以致用，不能死记硬背，生搬硬套。3、病句辨识用选择题来考察学生对病句的辨识，是当前各地常见的形式之一，这种题难度小，考察容量大。病句的类型不超过考试说明中“语序不当，搭配不当，成

6、分残缺，构造混乱，表意不明，不和逻辑”等长见的语病。句子多以单句为主。复习时应通过专项训练，培养语感，归纳熟悉各种病句类型，形成经历，以便轻松应对。4、对联或其他文化类题型近几年泰安市的中考也曾考到这种题型，且都具有鲜明的地方特色和浓重的文化底蕴，这样的试题能很好的引导学生认识语文和生活的联络，不但考察对偶的修辞手法，而且还涉及到语法知识中的短语类型与构造的问题。至于其他的文化类题，主要是一些名言或课外的某些诗句等。因此，在复习时要让学生多留意身边的生活与语文现象，如每家每户的楹联和一些名胜的楹联等，语法的知识虽说是只教不考，但很多教师却忽略了甚至没有教，这一点现象要改正，而且还要花一定的时间

7、予以引导和落实。其他类的文化题得靠学生平时的积累和自己的语感来判别。5、名著阅读名著阅读考察的目的在于积极引导学生重视课外阅读，运用选择题型，考察的阅读面比较大，涉及到中考指定的作品(详细的篇目未定)，命题者在设题时既注意了防止学生只看“读”，“简介”的不良倾向，又注意了防止侧重对冷门琐细内容的考察。因此，只要平时有认真通读过这些名著的学生，都会很容易地辨析是非判断正误，作出正确的选择。在阅读时要注意主要的人物，地点，及故事情节及一些主要的细节等。总之，就是要求学生从如今起就要花一定的时间看一遍，至少在考场时有一定的记忆。6、课内文章内容的理解和写作亮点分析p 这种题型主要以课内的讲读(精读)

8、篇目为考察对象，特别是那些经典的名篇，考察内容主要是文章的内容，主题，有借鉴意义的写作方法及一些文章的细节等。因此在复习时，至少要让学生看一遍，教师可以以文章的不同体裁进展分类，并做好以上考点的梳理，除外还要落实好某些课后练习的内容，因为课后练习一般都能表达文章的重点。7、文言文语句朗读的句中语意停顿这是中考语文试卷中的传统题型，意在强调初中文言文教学重在通过句逗清楚的朗读来整体把握文意的教学要求。这种题型主要是以语意停顿的标准来划分，而且一般只出现停顿一处，应该说难度不大，对于这种题，只要平时和复习时注意多朗读，以及理解句意，不读成破句，即可轻松解决。8、文言文常见词语的理解和掌握所选的字词涉及古今异义，多义词，通假字和一些有特殊用法的词，还有几个常用的虚词的意义和用法。这些都是平日文言文学习过程中应具备的根本功，因此对绝大多数学生来说，此题难度应该不算高。在复习中要特别注意课文下面的注释和课后练习出现的字词，要以这些为重点，落实到位，教师要做好这类字词的分类归纳，并通过训练加以稳固。9、文言句子翻译这种题型是考察文言文句子意思的理解和把握，虽然以