2022助听器验配师考试基础知识试题及答案

1、助听器验配师考试基础知识试题及参考答案卷面总分：80分 答题时间：60分钟 试卷得分一、单项选择题（共40题，共80分） 1.以下关于测听的过程不正确的选项是A.每次给刺激声的持续时间长度为0.51 sB.给声口寸间应大于1s,并要防止韵律给声C.标准听力测试的频率为 1kHz、2 kHz、4 kHz、8 kHz、0.5 kHz、0.25 kHz、0.125 kHz 等；D.如果相邻的倍频程之间听阈差值大于20 dB,需要加测半倍频程 正确答案：A以下关于听力零级（HL）的说法不正确的选项是A.听力零级（HL）是纯音听力计各频率点上标定OdB声强相对应的声压级；B.听力零级（HL）是纯音听力计

2、各频率点上标定OdB声压相对应的声压级；C.国际上将一群1825正常听力年轻人最小能听见的声音作为听力零级；D.临床上将听力计上各个频率的听力零级定为OdBo 正确答案：B以下关于声压级（SPL）的说法正确的选项是A.声压级是指声压与参考声压的比值；B.声压级是指声压与参考声压的比值取常用对数后的值；C.声压级是指声压与参考声压的比值取常用对数后乘以10的值D.声压级是指声压与参考声压的比值取常用对数后乘以20的值 正确答案：D以下关于听阈的说法中不正确的选项是A.听阈是能够引起听觉的最小有效声压级；B.在规定的条件下，受试者对测试中给予的屡次刺激信号，能发觉全部的最小声音强度；C.在规定的条

3、件下，受试者对测试中给予的屡次刺激信号，能发觉一半以上的最小声音强度;D.纯音听阈是测试听敏度的、标准化的主观行为反响测听，包括纯音气导听阈测试和骨导听 阈测试。正确答案：B鼓膜多为紧张部中央性小穿孔，呈针尖状，多伴有液体搏动，如星星闪烁样反光，又称灯塔 征，此种属于A.急性炎症的穿孔；B.慢性炎症的穿孔；C.鼓膜炎；D.鼓室积液。正确答案：A 6.以下关于鼓膜的说法不正确的选项是A.鼓膜为椭圆形半透明薄膜，呈倾斜位；小窗户总是关着，要给心灵一个休憩的驿站、充电的港湾，给自己一个和朋友谈 心交流的环境。每天给自己留出一点时间，到会计群的博客看看文章，学习一两 篇处世哲学或心理学方面的好文章，读

4、能让自己的心灵产生共鸣的一本好书一两 页，听一两首有助于自己静心、愉快地学习与工作，对生活和未来充满美好希望 的乐曲！ 5、以适合自己的方式锻炼如果你喜欢自然，可以每周爬一次山，平常到附近有绿色的地方散散步，路 上听听自己喜欢的音乐，最好是些有助于心情愉快和让心归于平静自然的轻音乐, 如“班德瑞”的就很不错，带给我们很多来源于自然奇景中的风声/水唱/鸟语/ 虫鸣,“，都市繁忙的工作，考试在即的压力在自然中可以轻轻化解，人与生俱来就 追求卓越，化解掉压力，自然就只剩下动力和好的学习与工作状态！如果你喜欢 安静，太极和瑜珈都是不错的选择。如果你喜欢动感，韵律操，哑铃操，俯卧撑,也很不错。6、对自己

5、充满信心：最后，请把这句话牢记在心并深信不疑：Nothing is impossible to a willing heart!心之所愿,无所不能！真正用心、专心去学 习，并持之以恒，一定能够顺利过关的！B.鼓膜外侧面向前、向下、向外，与外耳道底成45。-50角C.鼓膜上14部呈灰白色膜状，称紧张部D.鼓膜前下方有一三角形反光区叫光锥，系外来光线被鼓膜的凹面集中反射而成。正确答案：C临床上对鼓膜象限的分区为A.左上、左下、右上和右下4个象限；B.前上、前下、后上和后下4个象限；C.上、下、左和右4个象限；D.东、南、西和北4个象限。正确答案：B用窥耳镜看鼓膜时，窥耳器不应超越外耳道的外()，才

6、便于上下左右移动，以观察鼓膜全 貌；同时也可防止因置入过深压迫骨部，引起疼痛和咳嗽。1213C.14D. 23正确答案：B以下关于听力障碍者疾病史采集中说法不正确的选项是A.一般工程中，假设患者为聋儿，不需填写父母的文化程度和听力情况；B.现病史中，还需详细记录听力检查的结果，助听器的验配、使用情况，听力语言康复训练 情况及训练效果；C.详细记录母孕期传染病史、用药史、其他疾病患病史、外伤史等，详细记录分娩史；D.记录耳聋前的传染病史、耳毒性药物使用史、头外伤史、药物过敏史、X射线接触史、语 言能力、精神智力状况和心理状况等；E.特别询问父母、兄弟、姐妹及子女中是否有与耳聋相关的疾病，假设在几

7、个成员或几代人中 都有同样疾病发生，可绘出家系图示明。正确答案：A以下哪个选项不属于病史采集的内容A.一般工程；B.主诉；C.现病史；D.既往史；E.教育背景。正确答案：E用助听器后不能听到鸟叫声，不可以()A.降低整体增益B.提高高频C.降低低频D.提高各频段增益E.以上都对正确答案：A需要发挥企业文化的功能是A.自律B.职业道德C.行为规范D.法律规定正确答案：A耳模从质地上分为()A.卡口式、耳道式、壳式、半壳式、骨架式、开放式等；B.软耳模和硬耳模；C.一次成型耳模和定制耳模；D.藻酸盐耳模和硅胶耳模；E.全耳式耳模和半耳式耳模。正确答案：BO又名菜花耳A.耳廓外表急性炎症；B.耳廓外

8、伤；C.耳廓化脓性软骨膜炎；D.耳廓假性囊肿；E.耳廓肿瘤。正确答案：C关于耳廓异常印模取样时混合印模材料注入的说法中有误的是A.两种印模膏11混合后用手掌快速搓匀后揉成条状，立即放入注射器B.注射器内有空气的，将注射器平握，挤出前面约0.5 cm长的印模膏，弃之不用C.将注射器的尖端0.5 cm放进耳道，将其嘴端贴紧耳道D.耳道填满后注射器退出到外耳道口，尖端仍埋在印模膏里并继续以一定角度注射到耳甲 腔、耳甲艇、舟状窝、三角窝等区域，并填满至耳轮外缘；E.注射完毕后，不要在外面用力按压，以免出现偏差正确答案：D关于外耳道异常印模取样的说法有误的是A.耳道狭窄或扩大所需的耳障要根据情况自制；B

9、.详细询问病史，了解患者最近个月耳部是否有感染、是否动过手术、是否患突发性聋等情 况；C.对于耳道有感染的暂时先不要取印模；D.耳内手术未满6个月的不要取耳印E.突聋的、鼓膜有损伤的患者，暂时不要取耳印正确答案：E以下异常耳廓印模取样方法有问题的是A.与正常耳廓取样方法大致相同；B.依次将膏体注入耳甲腔、耳甲艇、舟状窝、三角窝等区域，填满耳轮外缘；J膏体一定要填满整个耳廓的前外面；D.注射完毕后，在外面轻轻按压；E.待膏体凝固取出后，注意检查印模，确保其完整；正确答案：C关于耳廓畸形的说法有误的是A.耳廓畸形绝大局部都是由于先天性的原因引起的；B.先天性的畸形往往不单纯是耳廓的畸形，还伴有外耳

10、道、中耳及其他结构的异常；C.后天因素也可造成严重耳廓畸形；D.后天因素有的可以并发外耳道狭窄或闭锁；E.后天因素一般伴有中耳畸形。正确答案：E在对鼓室声导抗的结果进行判定的考前须知中有误的是A.正常鼓室声导抗图的中耳不一定正常；B.中耳正常鼓室声导抗图不一定正常；C.当鼓膜及听骨链存在双重病变时，鼓室声导抗图既能反映鼓膜的病变也能反映听骨链的病 变；D.临床诊断应结合鼓室导抗图、病史、物理检查、纯音听阈、声反射测试及其他听力学测试 而综合判断；E.在中耳的复合病变中，鼓膜或接近鼓膜的病变会掩盖其后听骨链的病变。正确答案：C成人的外耳道体积约为()mLoB.0.71.0C1.0L5；儿童 0.

11、7-12.02.5正确答案：C听力语言康复是综合采用()的措施，对听障者进行听力重建或补偿，经过听觉言语训练, 使其获得或完善听觉言语能力，并在体、智、德、美等方面协调开展。A.医学、心理、教育；B.社会、心理、教育；C.医学、教育、社会；D.社会、心理、医学；E.教育、心理、医学。正确答案：A幼儿注意力开展的关键期是A.2岁半B.3岁C.3岁半D.35岁E.4岁正确答案：C 23.开关放大器是A.A类受话器；B.B类受话器；C.C类受话器；D.D类受话器；E.E类受话器。正确答案：D 24.传声器按时间开展的顺序依次是A.压电陶瓷式、电磁动圈式、驻极体式B.电磁动圈式、驻极体式、压电陶瓷式C

12、.电磁动圈式、压电陶瓷式、驻极体式D.驻极体式、电磁动圈式、压电陶瓷式； E.压电陶瓷式、驻极体式、电磁动圈式。 正确答案：B25.耳内式助听器的缩写A.ITE；B.HS；C.ITC；D.CIC；E.CROSo正确答案：A 26.1955年()面世，成为销量最大的助听器 A.炭精助听器；B.半导体眼镜式助听器；C.耳后式助听器；D.集成电路助听器；E.驻极体传声器助听器。正确答案：C 27.1921年()生产出第一台电子管助听器A.美国；B.英国；C德国；D.法国；E.意大利。正确答案：B 28.采用电学放大原理的（）出现于20世纪初A.真空管助听器；B.炭精助听器；C.真空电子管助听器；D.

13、电子管助听器；E.放大板助听器。正确答案：C29.人将手掌拢在耳后，声音可在中高频增加A.05 dBB.510dBC.10l5 dBD.1520 dBE.2025 dB正确答案：B 30.研究一段时间内的言语声的变换，尤其是频率的变化，需要使用A.频响图；B.输出图；C.增益图；D.语谱图；E.频谱图。正确答案：E31.以下关于重振的说话中错误的选项是A.重振是指响度非正常地增加；B.重振是感音神经性聋最明显的特征反响之一；C.重振现象直接引起听觉动态范围的变化，使患者感知的声音强度范围变窄，以至于产生明 显的不适感；D.重振患者的助听器应该小声多压缩，大声多放大。正确答案：D 32.以下关于

14、听觉动态范围的说法错误的选项是A.是指从刚能听见的最小声音强度到刚能引起不适或痛觉的最小声音强度的范围；B.是指气导与舒适阈之间的动态范围；C.假设不舒适阈是lOOdBHL,气导是GOdBHL,那么听觉动态范围是40 dBD.通常，感音神经性聋的动态范围比传导性聋的窄。正确答案：C 33.正常听力人群的MCL约为A. 65dBSPB.65dBHLC.60dBSPLD.60dB HL正确答案：B 34.关于不舒适阈的说法中有误的是A.声音强度引起听觉明显不舒适感时的声压级B.助听器的输出要尽量大于患者的UCLC. UCL是调试最大声输出参数最重要的依据之一D.一般临床上测试患者在500、1000

15、 2000和4000 Hz的不舒适阈正确答案：B 35.OSPL90的条件是A.在规定的频率或几个频率点，增益控制处于参考位置，其他控制器处于得到最大增益的位 置，当输入声压级为90dBSPL时，在声耦合腔中测得的声压级B.在规定的频率或几个频率点，增益控制处于参考位置，其他控制器处于得到最大增益的位 置，当输入声压级为90dBSPL时，在真耳中测得的声压级C.在规定的频率或几个频率点，增益控制处于满档位置，其他控制器处于得到最大增益的位 置，当输入声压级为90dBSPL时，在真耳中测得的声压级D.在规定的频率或几个频率点，增益控制处于满档位置，其他控制器处于得到最大增益的位 置，当输入声压级

16、为90dBSPL时，在声耦合腔中测得的声压级 正确答案：D关于老年性听障特点不正确的选项是A.老年性耳蜗的病变，可发生在毛细胞，也可以发生在螺旋神经节、听觉中枢，所以临床 表 现不同；B.大多数是听觉器官衰老、退变而出现的双耳对称、缓慢进行性感音神经性听力损失；C.老年性听力损失多发生在外耳和中耳；D.听力损失在90 dBHL以内选配助听器效果要好一些 正确答案：C以下关于助听器的最大声输出的说法中错误的选项是A.助听器的最大声输出尽可能得大，而且要超过患者的UCL曲线B.无论助听器的功率多大，使用时绝对不能超过患者的UCLC.助听器如果压缩限制设置得不得当，大强度的声音就会导致削峰而产生失真

17、D.患者的实际所需要小于助听器的最大输出正确答案：A 38.如果人的头颅直径为20cm,具有衍射作用的声音频率为A.频率大于2500 Hz的声音B.频率小于2500 Hz的声音C.频率大于1700 Hz的声音D.频率小于1700 Hz的声音正确答案：D以下说法正确的选项是A.静噪作用可以将信号额外提高12 dB而仍然能够忍受B.与单耳听声相比，双耳听阈比单耳测听改善6-10 dBC.单耳选配也可以具有左右定向作用D.双耳假设同时接收一高一低两个信号，听到的是一高一低两个声音正确答案：C以下哪种情况不能选择削峰线路A.深度听力损失且需要将音量开关开到最大者；B.在需要大功率时，同时由于体积原因，

18、愿意在削峰的ITC与压缩的BTE之间选择前者;C.重振的感音神经性患者；D.效果评估证实削峰优于压缩。正确答案：C附：职业人士学习方法提供“学习专业知识”本身并不难，不少学员曾遇到的困难在于：如何培养和长 久保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，稳定在一个良好的学习状态中？!一、有明确的职业生涯规划蓝图、学习目的，知道自己正稳步朝目标迈进， 就能够安心学习不妨找一些文章和一些亲友好好探讨一下这个问题，让自己明确为什么说学 财税专业的前景是光明的，出路是宽广的：大多数优秀企业的首脑都是至少懂财 务的，学好财税知识，进可攻一一做企业管理或经济管理、行政管理;退可守一一 做财务，税务，审计，或人力

19、资源，行政文秘,擅长与数字打交道的可以做财税、 审计、统计，擅长交际或写作的可以做记者或编辑，爱学习的可以做教师或专家 学者。人与生俱来就渴望成功，追求卓越!谁不想要精彩的人生，优秀的自己？！学习目的可以有三个：一、学以致用，为今后的工作打基础;二、充实自己， 证实自己学习能力强，是个优秀的人才!三、给自己未来的或正在成长的小孩做 个好典范，让自己的亲友为自己感到骄傲！二、克服畏难情绪，培养兴趣，树立 考试必胜的信心有的人一看书就困或有畏难情绪，很可能是起点不对，没有从适合自己那本 书开始，个别人*尤其是非会计专业转学财务或税务时*_基础会计一都还没学 明白，直接学注税或注会，自然容易产生畏难

20、情绪，自学中看出较差，学习较弱， 信心不是很足的人，可以拿基础会计会计初/中级实务的教材和辅导书先打 一下基础，再正式学注税或注会。因为就象看外语小说一样，直接看生词太多的 原著，总得查字典，不易看出兴趣和成就感，换简易本、中英文对照本后，学出 兴趣和信心后，再读原著，就更容易看进去了。如果起初学财税知识的兴趣不是 很浓，一看书就困或皱眉，可以拿手机上个闹钟，先花十分钟学学自己更感兴趣 的知识，如背几个英汉对照的励志短句，或做一道有趣的数学题，兴奋起来了， 就可以“爱A及B”地，开始学财税知识了。学的时候，可以把它想象成自己最 感兴趣、最爱学的知识，学一段时间，真正学进去了，体味到收获新知的乐

21、趣, 就会真的学习兴趣越来越浓厚了。三、制订合理的学习目标、学习计划，化压力为动力报名了，当然希望报几门过几门，但有时因各种主客观因素，往往难以如愿， 其中一个原因就是心理压力太大，把结果看得太重，心思放到不必要的地方去了。 有的人总想着，时间一天天过去，自己看书的状态和进度还是这么不理想，估计 考试过关或报几门过几门的希望越来越渺茫，如果考不过，多让人笑话，多影响 前程.，哎!好焦急，好没信心啊！其实，就象棋盘里放麦粒，学习状态肯定是越来越好的，第一天学半页，第 二天学1页，第三天学2页，第四天学4页，第五天学6页,“，算算看，每天进一 小步，一个月就是进一大步，到考试时，肯定时间就来得及了！要对自己有信心! 如果你实在学不进专业，也不要去看电视，喝酒，蹦迪，打游戏，搓麻,可以找 些励志书籍或短文，每天看看、背背格言警句，让帮自己强化好学上进的心。当脑子里总是充满了 “自己应该勤奋学习、积极上进、我能行、我肯定能 做最好的自己、我一定要成功、我要立即付诸行动！ ”这些信息时，自然就会想 看书，爱学习了！给自己制订一个学习计划，规定每天要看多少书，做多少题，如果完成得好， 就两科或多科交叉进行，同步学习，如果完成得不好，就选择近期最急用先学, 或自