《一双手》优质公开课获奖教学设计 (九年级上册)

1、一双手优质公开课获奖教学设计 (九年级上册) 一教学目标 1、掌握生字词，能运用圈点批注的方式自主阅读课文。 2、掌握抓住最具特征的部分描写人物外貌的方法。 3、理解课文内容,能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。 二教学重点 学习抓住特征表现人物的写法。 三课时安排：一课时 四教学过程 一、导入：（由一个课前活动导入本课） 1、师生之间的一次握手，然后让这位学生谈谈握老师手的感觉，再请同学们同桌之间也相互握握手，感受一下同学的手有什么特点。 2、说一说含有“手”的成语。 （爱不释手碍手碍脚白手成家比手划脚垂手可得 触手可及赤手空拳丹青妙手大显身手得心应手额手称颂高抬贵手 举手投

2、足举手之劳蹑手蹑脚拿手好戏妙手偶得妙手回春七脚八手 情同手足手不释卷束手就擒顺手牵羊手舞足蹈手下留情唾手可得 握手言欢心慈手软袖手旁观眼高手低炙手可热一手遮天鹿死谁手） 二、初读感知，直奔重点 1、把预习时发现读不准的、读不好的生字说出来，提醒大家注意。 惺忪(xngsng)镐裹住纹络老茧甘蔗缠着染成穴里铁铸丈量搓了火燎燎功臣 2、轻声读读课文，注意读准字音，读通句子，把具体描写这双手的句子用线划下来。 3、张迎善到底有一双怎样的手？ （粗糙的手、神奇的手、创造绿色宝库的手、绿化世界的手、做出巨大贡献的手 令人敬佩的手干了很多活儿的手） 4、张迎善的手是如何的“大”？ 出示句子：我丈量土地似的

3、量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。 方法指导：抓住具体数字可以帮助我们理解课文。 展示按照这个尺寸塑的一只手，先组织学生比一比，然后老师也来比。 指导学生根据自己的感受读一读。 出示句子：掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指肥圆。一个手指似三节老干蘑。板书：硬、粗。 方法指导：这里运用了打比方的手法，把掌面比作，把手指比作。 生活中你见过鼓皮和干蘑吧，是怎样的？你从中体会到什么了？（联系已有经验进一步体会出手的硬和粗。） 结合自己的体会进行有感情的朗读。 出示老茧：指读。什么是老茧？见过谁长老茧？张迎善的手不仅磨出了老茧，而且布满每个角落。

4、（学生通过对关键词“老茧”的理解，并拿生活中见到的长老茧的人的手和张迎善布满老茧的手比较，更深层的体会到底坚硬和粗糙到什么程度。） 结合此时的体会再来读。 5、张迎善的手奇在哪里呢？ （1）计算启情。 好，我们一起来为张迎善算一算，栽一棵树手往土里插就算三次吧，一天栽一千 棵，这双手往土里插多少次？十天这双手往土里插多少次？二十天呢？张迎善一共栽了多 少棵树？这双手又往土里插了多少次呀？（780000次）。 （感悟：这么多次呀，怪不得这双手会布满老茧，怪不得这双手会坚硬、粗糙得象鼓皮， 像干蘑。从而体悟张迎善的勤劳、奉献、了不起等。） （2）圈数促情 课文中还有哪些数字给你留下了深刻的印象？把

5、它圈出来，大声地说一说。 （课文中出现了33垧，44.5垧，1300立方米，3500层积立方米，这些生活中不常见的数 字和单位，站在孩子的角度上想一想，他们认识起来是有障碍的。为了让作者的生活、主 人公张迎善的生活和学生的生活进行多层面地接触，这里通过联系他们天天见的教学楼、 学校，使这些数字具体化，从而帮助学生有真实、立体的认识。） 咱们学校占地13亩，这33垧有38个学校那么大，44.5垧，就相当于50个学校这么大。 把张迎善生产的1300立方米的木材，放在咱们的教学楼里，要盖400层。 （3）过渡：看呀，就是这双手，和土壤的几十万次接触，创造了如此这般的财富。静下心来再想想，难道这双手所

6、付出的，所创造的就仅仅是这些吗？ （学生通过联系上下文和抓关键词的方法，了解这26万棵树只是张迎善在1988年以前栽下的，这些木材、林场、枝丫只是1981年到1985年之间完成的，也就是说如果张迎善今天仍然在工作的话，他付出的、创造的将不仅仅是这些，从而感悟张迎善的可贵和伟大。） （4）看看这些数字，再想想这双手，孩子们你又想说些什么？ 拓展延伸（课堂练习） 写颁奖词（提供颁奖词材料） 颁奖词材料 一、2002年感动中国年度人物姚明：篮球运动员 颁奖词：他用高超的体育技能，在一个强手如林的国家运动项目中占有了一席之地，成就了很多人的梦想，更成为中国人的骄傲。他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱国

7、精神，使他带给人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，都将使他成为中国体育和NBA的历史人物。 二、2003年感动中国年度人物杨利伟：宇航员 颁奖词：那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。 三、2004年感动中国年度人物毕生梦想消除饥饿：袁隆平 颁奖词：他是一位真正的耕

8、耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 四、2005年感动中国年度人物地球之巅的勇者：青藏铁路建设者 颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉山口时，高原上的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们是地球之巅的勇者，他们缔造了世上最伟大的铁路！ 五、2006年感动中国年度人物最难时也不丢掉良知：季羡林 颁奖词：智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦

9、，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。 2011年感动中国年度人物创造绿色的奇手：张迎善 颁奖词： 提示一：他是躬耕绿野的拓荒人。作为一名林业工人，他很普通，普通得就像林场一株生长了数十年的树。他的手每天要栽1000多棵树，每栽一棵树，手就得往土里插三四次。现在手的纹络又深又粗，掌面鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。就是这样一双奇丑无比的手，却创造了绿色的宝库。 提示二：一双手，并没有什么含义，但是象半截老松木样的手你见过吗？这双手每天要往土里插三四千次，长24CM，宽10CM，厚2.5CM,仅在198

10、1年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双饱经风霜的手作出了突出的贡献。是美化祖国，造福人类的手，这就是张迎善的手。 提示三：“长城是耗费数十万能工巧匠，花了十年时间修成的；抗日是靠全国人民，花了八年时间才胜利的；青藏铁路是中国科技人员花了35年时间筑成的。”这些伟业，是多么令人惊讶，但是一个普通林业工人用一双手栽树26万多棵，造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。生产木材1300多立方米，枝丫3500层积立方米。“却只是用了短短5年时间，这是让我们多么咋舌，这几乎可堪称是奇迹。这位创造奇迹者就是张迎善。 作业 其实在我们的身边还有许许多多这样普通而又不普通的手，不怕风寒清洁工人的手，传递知 识老师的手，勤劳能干爸爸的手，温