陕西中考试题特点评析、解读命题趋势

1、2015试题特点评析、解读2016年命题趋势一、2015年陕西中考英语试卷总述 2015年陕西省初中毕业学业考试依据义务教育英语课程标准(2011年版)的要求和初中英语教学实际情况命题，全面反映课标规定的学习目标，着重考查学生所掌握的英语语言基础知识和所具备的综合运用能力，关注学生在具体情景中运用所学语言分析问题、解决问题的能力；同时蕴含着情感态度、学习策略和文化意识等人文性考查。英语命题体现英语课程工具性和人文性的性质以及英语课程整体性、开放性和灵活性的特点。本套试题秉承传统、稳中有变。具体表现如下：（一）2015年陕西中考英语试卷的创新点 （1）单项选择26题首次考查不同动词+不同介词/副

2、词，不同于往年以“不同动词+同一介词”、“同一动词+不同介词”的考查形式； （2）单项选择29题首次考查宾语从句的引导词及时态，且需根据语境选取适当的动词或动词短语，较往年对宾语从句的考查稍有难度； （3）单项选择28题首次考查一般将来时的被动语态。 （1）阅读理解D篇图文并茂地呈现形式有助于考生更好地理解文章，较好地体现了人文色彩； （2）书面表达题敢于创新以半命题形式（A visit to _ home）命题，更多地关注了考生的人文情怀体验，力求做到考生有话可说；本题坚持开放性原则仅给出4个疑问词和1个提示词组，易于考生自由发挥，但考生也要有扎实的语言知识；本次书面表达是继2007年后首次

3、使用一般过去时，考生应灵活处理文中的时态；此外，本题难度降低，由去年的“不少于80词”改为“不少于70词”，给考生以肯定和鼓励，体现人文关怀。 （3）与往年不同的是，答题纸上并未印刷书面表达的题目，难免有考生会忘记誊写，因此，考生要仔细审题，沉着应对。整套试题以日常生活为背景依托，未涉及时下热点信息，但选材丰富，体裁多样，情境真实，并注重中西方文化交流，如阅读理解第一节A篇介绍苏格兰首府爱丁堡的相关信息，第二节B篇通过吴女士学习剪纸事迹来弘扬中国文化，C篇讲述一位年轻人应聘电码服务员的故事，D篇介绍苍鹰的涅槃重生，短文填空则讲述助人为乐的故事，任务型阅读介绍拉丁美洲公交车的乐趣。（二）2015

4、年陕西中考英语试卷的继承性 2015年陕西省初中毕业学业考试英语试题卷型、题型与2014年完全相同，仍为两卷（第 = 1 * ROMAN * MERGEFORMAT I卷、第 = 2 * ROMAN * MERGEFORMAT II卷）九大题型（听力、单项选择、完形填空、阅读理解、完成句子、短文填空、任务型阅读、补全对话和书面表达），试卷满分为120分，考试时间为120分钟。试题总体来说以基础知识为依托，梯度更加科学、层次更加分明，更好地体现了4：3：2：1的难易度。既关注和面向了全体考生，又更具选拔性。强调英语的应用能力，考查点全面，题型设置无偏、难、怪题，全卷重视对考生综合能力的考查。 命

5、题保持以往特色，彰显亮点，依旧“重视基础，强调能力，全面考查，尊重差异，难易适中，科学规范”为命题原则。试卷命题以检测考生的语言素养和语言运用能力为主要目标，突出对考生在真实语境中语言综合运用能力的考查。试题保持了历年来难度循序渐进、考点广泛科学、语言知识与文化背景相结合的特点。同时也体现了语言教学的实践性、开放性和严谨性。二、2015年陕西中考英语试卷各题型分析第 = 1 * ROMAN * MERGEFORMAT I卷听力部分 = 1 * ROMAN * MERGEFORMAT I- = 2 * ROMAN * MERGEFORMAT II.听力高频话题2015年真题往年规律与继承性201

6、6命题趋势预测购物（）8.A. On Sunday. B. On Saturday. C. On Monday. 8.W：Do you like shopping on Sunday？ M：I like shopping, but not on Sunday. Its always crowded. I prefer to go on Monday. Q：On what day does the man prefer to go shopping? 分析近五年真题，购物是听力中 的高频话题，近五年共考查六 次，以男女之间的对话形式设 题，并要求学生根据每段对话后 的问题从三个选项中选出最恰 当

7、的一项；材料多以1个回合为 主，偶尔涉及1.5个回合，且材 料中所提到的购买无均不相同， 同一套试题中针对该话题设题 时特殊疑问词不重复 ，三个选 项中有材料中的易混类，也有其 他类。2015年为询问男生喜欢购 物的时间。预计2016年针对购物话题仍 在1个回合的对话材料中考查，角度涉及 询问购买的物品，且有易混选项。学校生活 听第12段对话，回答第 13至15小题。( )13.What team will the school set up? A. A basketball team. B. A swimming team. C. A soccer team.( )14.How many s

8、tudents will be chosen from each class? A.One. B.Two. C.Three.( )15.When will the first match be held? A. This afternoon. B. Tomorrow morning. C. Tomorrow afternoon. W：Hello! May I speak to Sam? M：Yes, speaking. W：Sam, do you know our school will set up a soccer team? M：Yes? W：How many students will

9、 be chosen from each class? M：Two, a girl and a boy. To choose the best players, we will have some matches. W：When will the first match be held? M：Tomorrow afternoon. Its between Class 2 and Class 3. W：OK. By the way, are you going to join the soccer team? M：Im afraid not. Im already on the swimming

10、 team.W：Oh, I see. 分析近五年真题，学校生活是听 力中的高频话题，近五年共考查 六次，以男女之间的对话形式设 题，并要求学生根据每段对话后 的问题从三个选项中选出最恰 当的一项；材料以1个回合为主， 偶尔涉及1.5或2回合，材料内 容角度不能重复；同一套试题中 针对该话题设题时特殊疑问词 可以重复。2015年为5个回合的 长对话，谈论学校足球队的相关 情况。 预计2016年针对学校生活这一话题的会以1个回合的短对话形式考查。角度涉及学校生活的方方面面。谈论天气( )3.A.Fine. B.Bad. C.Cold. 3. W：Its a fine day, isnt it？ M

11、：Yes. But it changes a lot this summer. It rained yesterday. Q：How is the weather today? 分析近五年真题可知，谈论天气 的话题近五年考查五次，以男女 之间的对话形式设题，并要求学 生根据每段对话后的问题从三 个选项中选出最恰当的一项；对 话材料以1个回合为主，偶尔涉 及1.5回合，材料内容考查的天 气情况不重复；所有的设问形式 均以Whats the weather like或 Hows the weather 的不同时态， 以一般现在时为主。2015年为谈 论夏天的天气变化。 预计2016年针对谈论天气这

12、一话题会在短对话中考查，设问形式仍为Whats the weather like或 Hows the weather。选项为不同的天气状况。 = 2 * ROMAN * MERGEFORMAT II. 听短文，选答案。( )16.What was Lin Huis problem?A. He didnt sleep well.B. He made very little progress.C. He was in poor health.( )17.Lin Hui solved his problem with his _ help.A. teachers B. classmates C. p

13、arents()18.What is the first piece of advice you hear?A. To communicate with others.B. To find out the best time to study.C. To have enough sleep at night.( )19.Zhao Qiangs best study time is _.A. in the morning B. at night C. in the day( )20.We should communicate with others because it makes us_.ex

14、cited B. patient C. relaxed 分析陕西近5年听力部分听短文选答案题型，文体主要为说明文（3次）、记叙文（2次）。且每两年交替考查不同文体。考查方式主要为细节理解题（4-5个，5个居多，题位在16-20题），同时涉及推理判断题（0-1个，0个居多，题位在20题）。设题为特殊疑问句和陈述句，疑问词主要涉及What、Where、When、How和Which。选项设置以短语（2-3道）为主，也涉及1-2道句子题，偶尔涉及单词。2015年依然延续往年的规律与特点，依然是说明文，考查方式为细节理解题（16-20题）。预测2016年依然延续这一设题特点，文体为记叙文，设题、选项、考

15、查方式均不会发生太大变化。 = 3 * ROMAN * MERGEFORMAT III. 单项选择必考点2015年真题往年规律与继承性分析2016命题趋势预测形容词/副词 形容词词义辨析及 其比较等级 ( )24.We have done much to protect the environment.So the river is getting _than before. A.dirtier B.dirty 必考点。每年涉及 1-2道，均为单句设 空，为语境词义辨 析，题位靠前。选 项为同一词根及其 比较级。语境丰富。 2015年为单句设 题，考查形容词比 较级。 预测2016年仍然会 考

16、查1道关于形容 词比较等级的题目。 语境丰富。 形容词词义辨析 ( )25.Its every policemans dream to keep people _ and the traffic in good order. A. safe B. Healthy C. Busy D. famous 必考点。每年会涉 及1-2道,均为简单 句，题位靠前。选 项为不同形容词之 间的语境辨析。其 中2014年27题设 两空，兼顾考查副 词的最高级。2015 年为单句设一空， 考查形容词词义辨 析，语境丰富。 预测2016年仍会考 查1道形容词词义 辨析的题目，语境丰 富，且题位靠前。动词及动词短语

17、( )26.Look! Whats on the ground? Oh, its my sweater. Please _. A. pick it up B. put it on C. give it out D. take it off 必考点。每年会涉及一 道动词或动词短语的 考题，单句形式设题， 题位居中，其中28题 考查两次。主要考查动 词语境辨析或动词短 语辨析，其中动词短语 涉及不同动词+同一介 词（up）、同一动词 (take)+不同介词、动词 +名词。2015年为对话 形式设题，选项为不同 动词（pick、put、give、 take）+不同介词/副词 (up、on、out、o

18、ff)，语 境丰富。 预测2016年仍会考 查一道动词短语的 题目，选项可能为同 一动词+不同介词， 语境丰富，题位居 中。动词的时态 ( )23.Many city people _their bikes to work every day. A. ride B. will ride C. rode D. have ridden 必考点。每年会涉 及1道动词的时态 类考题，单句和对 话形式均有设题， 题位靠前，其中22 题、24题出现两次， 选项为同一动词的 不同时态。一般现 在时会在“主将从 现”原则中考查。 2015年为一般现在 时，语境丰富。 预测2016年仍会考 查一道动词的时态 类

19、考题，其中考查一 般将来时的可能性 较大，且为单句设 题，语境丰富，题位 靠前。宾语从句 ( )29.Mum, can you tell me _? I dreamed of him last night. Next week. A. when my dad comes back B. where my dad goes C. when my dad will come back D. where my dad will go 必考点。每年均会 涉及一道宾语从句 的考题，多以对话 形式设题，也以单 句形式设题，题位 主要为29、30题， 主要考查宾语从句 的引导词、宾语从 句的语序和时态、 宾

20、语从句的引导词 和语序。2015年为 宾语从句的引导词 和时态，语境丰富。 预测2016年仍会考 查一道宾语从句类 考题，考查宾语从句 的引导词和语序的 可能性较大，语境丰 富，题位为29或30 题。 = 4 * ROMAN * MERGEFORMAT IV.完形填空 首先，陕西近5年完形填空以故事类记叙文为主，话题涉及励志故事（2篇）、哲理故事（2篇）、教育故事（1篇）。2015年的完形填空与往年保持一致，仍为一篇记叙文，以一篇教育故事通过作者的成功减肥过程，告诉我们：只有把想法付诸于行动，并且坚持不懈地去努力，最终才能实现自己的目标。其次，分析陕西近5年完形填空，其必考点主要包括：动词词义

21、辨析（3-4个）；高频考点包括：动词短语辨析（1-2个，1个居多），名词词义辨析（2-4个，2个居多），形容词词义辨析（1-3个，1个居多），代词词义辨析（0-1个）。2015年延续了往年的这一设题特点，如：动词词义辨析（33、34、38题），名词词义辨析（32、35、36、37题），形容词词义辨析（40题），代词词义辨析（39题），但是2015年中考也涉及了往年的未出现的考点，如形容词短语辨析（31题）。预测2016年陕西完形填空为记叙文，考查点仍然会涉及动词、名词、形容词、代词的考查，且均为语境辨析。 = 5 * ROMAN * MERGEFORMAT V. 阅读理解 2015年陕西省阅读

22、理解仍为两节，其中第一节为阅读理解A，为判断型阅读理解，设5道小题； 第二节为选择型阅读理解B、C、D，共计15道小题，三篇题量不定。 分析陕西近5年真题可知，阅读理解A篇以说明文为主，也涉及记叙文。说明文涉及事物介绍，如：地点介绍、动物介绍、资源介绍，记叙文主要讲述人物故事。2015年为事物介绍类说明文，介绍了苏格兰首府爱丁堡的十二个节日及三个节日，与往年不同的是，首次出现小标题形式，尽管文章不难，但有个别题型的设置还是增加了一点难度。阅读理解A篇5道小题主要为细节理解题（4-5道），也会考查主旨大意题（0-1道）或推理判断题（0-1道）。2015年仍遵循这一规律，设置5道细节理解题。 首先

23、，分析陕西近5年真题可知，阅读理解第二节B、C、D篇主要为说明文，也涉及记叙文，其中说明文主要涉及异国文化介绍、科技介绍、运动介绍、环境介绍及实物介绍，其中阅读理解B、C为表框型或小标题型阅读理解，内容主要涉及贴近学生生活的时下热点信息或热点人物。2015年命题不同于往年，其中没有出现表框型或小标题型阅读理解，如：阅读理解B为说明文，介绍吴女士学习剪纸的经历，教育我们要弘扬中华文化；C篇讲述了年轻人应聘电码报务员的故事，告诉我们：机遇只青睐于有充分准备的人；D篇为一篇哲理故事，通过苍鹰涅槃重生告诉我们：要想绝境重生，需不断改变。 其次，分析近5年陕西阅读理解可知其考查方式多样，B篇必考考查方式

24、为细节理解题（1-3个，3个居多，且题位一般为前3道），高频考查方式为主旨大意题（0-1个，0个为主）、推理判断题（0-1个，0个为主），2015年B篇依然延续了这一考查特点，3道题均为细节理解题（46、47、48题）。 C篇必考考查方式主要为细节理解题（1-3个，2个居多），高频考查方式为词义猜测题（0-1个，0个居多）、主旨大意题（0-1个，0个居多）、推理判断题（0-1个，0个居多）、标题归纳题（0-1个，0个居多）。2015年C篇依然延续了这一考查特点，细节理解题（49、50、52题）、推理判断题（51题）。D篇必考考查方式为细节理解题（1-4个，1个居多）、主旨大意题（0-1题，1个

25、居多）、推理判断题（0-1个，0个居多）、词义猜测题（0-1个，0个居多）、标题归纳题（0-1个，0个居多），2015年D篇延续了这一考查特点，细节理解题（53题）、词义猜测题（54题）、标题归纳题（55题）。综上可知，2015年阅读理解的考查方式延续了近几年的考查特点，仍然以细节理解题为主，同时涉及推理判断题（52题），词义猜测题（54题，根据语境选出四个选项中与划线单词意思相近的一项）、标题归纳题（55题），值得注意的是，今年未涉及数字计算题，预测2016年仍然延续这一考查特点，B、C、D篇以介绍类说明文为主，同时设置记叙文，考查方式仍然以细节理解题为主，同时涉及推理判断题、词义猜测题、主

26、旨大意题、标题归纳题、数字计算题。第 = 2 * ROMAN * MERGEFORMAT II卷笔试部分 = 6 * ROMAN * MERGEFORMAT VI. 完成句子必考点2015年真题往年规律与继承性分析2016命题趋势预测介词短语57. 我们每年三月植树。 We plant trees _ every year.58. 如果你不知道事实，请 保持沉默。 If you dont know the truth, please keep_ . 必考点。每年考查1-2道，1道为主，均为介词+名词构成的一般介词短语，所填短语为3-4个单词之间，3个居多。题位不稳定，其中58、59题考查两次。

27、句式为陈述句，话题涉及学生生活、建议、日常生活、闲暇活动。2015年针对介词短语的考查不同于往年，57题为介词+专有名词，所填单词为2个；58题在固定搭配中考查介词+普通名词，且答案不唯一，所填单词为2个，但均为陈述句。 预测2016 年仍然会 涉及1道 介词短语 的考查，且 所填单词 为介词+普 通名词。所 填 单词为 2-3个，含 有固定搭 配。动词短语 56. 我爷爷七十岁了，但 看起来依然帅气。 My grandfather is 70, but he still_. 59. 请访问我们的网站， 来购买特别的礼物。 Please visit our website to_ . 必考点。

28、每年考查1-2道，均为实义动词+(介词+)名词。所填短语在2-4个单词之间，会涉及名词单复数的变化。题位不稳，56题考查两次。句式为陈述句为主，其中包含固定搭配，话题涉及人物介绍、建议、。2015年依然考查2道动词短语，句式为陈述句，不同于往年的是，56题为感官动词+形容词，所填单词为2个；59题为实义动词+可数名词单数/复数，答案不唯一所填单词为3-4个。预测2016年仍然会涉及1-2道动词短语，1道涉及名词单复数的变化。所填单词为在3-4个之间，句式为陈述句。 = 7 * ROMAN * MERGEFORMAT VII. 短文填空 分析陕西近5年真题可知，短文填空体裁均为故事类记叙文，主要

29、有教育故事类（2篇）、助人为乐类（1篇）、励志故事类（1篇）、人物故事类（1篇），2015年仍遵循这一规律，为一篇教育故事，通过作者帮助另外一个小女孩的故事告诉我们：付出就有回报。 陕西省短文填空考查方式多样，要求学生用方框中所给单词的适当形式填空，使短文完整正确。考查方式多样，其中必考点包括名词（原形、复数/所有格）、实义动词（过去式/现在分词/过去分词/名词）、形容词(原形、副词/比较级/最高级)，高频考点包括情态动词（过去式）、人称代词（形容词性物主代词）。2015年仍遵循这一规律，考查名词复数/所有格（65、67题），实义动词过去式/现在分词（61、63题），形容词副词/比较级（68、

30、66题）。 = 8 * ROMAN * MERGEFORMAT VIII. 任务型阅读 分析陕西近5年真题可知，任务型阅读体裁以说明文为主，较少涉及记叙文。其中说明文主要介绍异国文化、事物介绍、人物简介，记叙文讲述学生生活。2015年仍遵循这一规律，为一篇说明文，主要介绍拉丁美洲公交车之旅的种种乐趣。 任务型阅读考查方式多样，主要为细节理解题，也会涉及一道数字相关题或主旨大意题，问句均为特殊疑问词引导的特殊疑问句，如：What、How、Why、Who,也涉及How词组，如：How long、How many，所填单词为1-5个之间，主要有动词、动词短语、名词、名词词组、形容词、形容词词组。2015年仍遵循这一规律，以What、Why给出问题，不同于往年的是，未涉及数字相关题，问句中有介词短语，如：71、72、73题。所填单词为动词短语（72题）、名词（74题）、名词词组（73、75题）、形容词词组（71题）。预测2016年仍会遵循此规律，体裁为说明文，所填单词为1-5个之间，主要有动词、动词短语、名词、名词词组、形容词、形容词词组，可能会涉及一道数字相关题。