教科版 一年级下册科学期末测试卷含答案【培优b卷】

1、教科版 一年级下册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.鱼有（ ）只眼睛。A.1 B.2 C.42.蜗牛的眼睛长在（ ）上。A.长触角 B.短触角 C.腹足3.如果把老虎和狮子归为一类，下面和它们同类的是（ ）。A. B. C.4.将水和洗发液装在两个不透明且开口的容器中，可以用（ ）来分辨。A.耳朵 B.鼻子 C.舌头5.金鱼是用（ ）来呼吸的。A.鱼鳞 B.鱼鳍 C.鱼鳃6.玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（ ）的方法发现盐溶解在了水中。A.搅拌 B.观察 C.品尝7.下面的动物生活在水中的是（ ）。A. B. C.8.在比较物体的轻重时，下面最准确的方法是（ ）。A.用手

2、掂量 B.估计猜测 C.用天平称量9.浩轩把青蛙和麻雀分成一类，把金鱼和蚯蚓分成一类，他是按（ ）来分类的。A.是否会飞 B.生活环境 C.是否有腿10.用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会（ ）。A.爬走 B.缩进壳里 C.没反应二.填空题(共10题，共50分)1.将盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。我们发现（ ）可以溶解，（ ）不能溶解。盐；红糖；小石子2.判断物体的轻重，利用（ ）的方法，更加科学、准确。3.人们生活离不开空气和水，我们要关心空气和水的“健康”，就是关心我们和地球的（ ）。4.生活中需要水的地方：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。5.鱼在水中靠（ ）运动，用（ ）呼吸。6

3、.食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中（ ），并没有（ ）；木块在水中（ ）。（溶解不会溶解消失）7.我们周围常见的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。8.动物是（ ），是有（ ）的。9.在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）中都生活着鱼。10.蜗牛的家不能被（ ），要把家建立在（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.我们在给物体分类时，先给物体编号，然后选择物体的一个特征进行分类。（ ）2.把物体装进盒子，不同的平铺方法，装的数量是一样的。 （ ）3.可以按照动物的运动方式分类。（ ）4.每个物体都有自己的特征，描述物体时要根据特征来描写。（ ）5.我们可以按物体的形状、大小

4、、轻重来给它们分类。（ ）6.给物体分类，一定要先找好分类标准。（ ）7.水具有无色、无味、会流动、透明的特征。（ ）8.水具有流动性，无固定形状。（ ）9.可以按照动物的生活环境分类。（ ）10.鱼在水里用鳃呼吸，用鳍游泳。（ ）四.连线题(共1题，共12分)1.将下列物体与它们相应的特征连起来。五.简答题(共5题，共28分)1.鱼的运动与什么有关？鱼靠什么呼吸？（从“腹足、斧足、鳃、触角、鳞片、鳍、壳”中选择合适的词语来回答）2.蜗牛的“家”应该是怎么样的？3.这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？4.写出2种有触角的动物和3种会飞的动物。5.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?

5、六.综合题(共3题，共17分)1.妈妈给小萱一些糖块，小萱拿出一块含在嘴里，一会糖就化了，糖到哪里去了呢?小萱决定自己探究一下。1.她将糖块放入水中，发现糖块（ ）变小。A.很快 B.慢慢地 C.没有2.她用筷子搅拌后发现，糖块（ ）。A.没什么变化 B.变小的速度快了 C.变小的速度慢了3.小萱想起含糖块时，（ ）起到了和筷子一样的作用。A.牙齿 B.舌头 C.嘴唇2.找一找小刚、小轩和小宇使用天平称量物体的轻重，他们在使用天平时有三处错误的地方，请把错误的地方找出来。3.下面关于两朵花的特征描述正确吗?请在对的后面画，错的后面画“”。1.这两朵花的颜色相同。（ ）2.可以用闻气味的方法来观

6、察这两朵花。（ ）3.这两朵花花瓣的数量不同。（ ）参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B5.C6.C7.B8.C9.C10.B二.填空题1.；2.天平称量3.健康4.洗衣；洗菜；拖地；浇花5.鳍；鳃6.；7.狗；猫；蝴蝶；蚂蚁8.生物；生命9.小溪；池塘；大河；大海10.阳光直射；背阴三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.水的特征：看得见、摸得到、无色、无味、透明、会流动、比较重、无固定形状；空气的特征：看不见、摸不到、无形状、无色、无味、透明、会流动、比较轻、无固定形状。玻璃珠的特征：有颜色、有固定形状、无气味、比较重、不会流动。五.简答题1.鱼的运动和鱼鳍有关，鱼靠鳃呼吸。2.能让蜗牛四处爬；有吃的东西；要保持潮湿；能让蜗牛生活又不让它爬出去。3.相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。4.有触角：蝴蝶、蚂蚁。会飞：鸟、海鸥、蝙蝠5.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的