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1、扇形统计图六年级数学上 新课标冀教 第7单元 读一读。(1)从左面的统计图中,你得到了哪些信息?能提出哪些数学问题?(2)每个圆表示什么?其中的每个扇形表示什么?左面的统计图叫做扇形统计图。(1)把被调查的40名同学看成单位“1”或“100%”。(1)把被调查的40名同学看成单位“1”或“100%”。图(1): 六(1)班女生人数占全班人数的45%,男生人数占全班人数的55%。(1)把被调查的40名同学看成单位“1”或“100%”。图(2): 六(1)班喜欢吃苹果的人数占全班人数的30%,喜欢吃橘子的人数占全班人数的25%,喜欢吃香蕉的人数占全班人数的25%,喜欢吃其他水果的人数占全班人数的2

2、0%。(1)把被调查的40名同学看成单位“1”或“100%”。图(3): 六(1)班坐公交车上学的人数占全班人数的25%,骑自行车上学的人数占全班人数的15%,步行上学的人数占全班人数的60%。(1)把被调查的40名同学看成单位“1”或“100%”。图(4): 六(1)班喜欢篮球项目的人数占全班人数的40%,喜欢羽毛球项目的人数占全班人数的5%,喜欢足球项目的人数占全班人数的30%,喜欢乒乓球项目的人数占全班人数的10%,喜欢其他项目的人数占全班人数的15%。(1)从左面的统计图中,你得到了哪些信息?图中每个圆都表示六(1)班全体40名同学。 图(1)表示六(1)班男女生人数占全班人数的百分比。 图(2)表示喜欢吃不同水果的人数占全班人数的百分比。 图(3)表示各种上学方式的人数占全班人数的百分比。 图(4)表示喜欢不同球类项目的人数占全班人数的百分比。(1)从左面的统计图中,你能提出哪些数学问题? 六(1)班女生比男生少占全班人数的百分之几? 六(1)班的同学步行上学的有多少人?(2)每个圆表示什么?其中的每个扇形表示什么? 每个圆表示被调查的40名同学(总数),其中每个扇形所表示的意义各不相同。但圆内的每个扇形都表示各部分占总数的百分比。 扇形统计图是用整个圆的面积表示总数,用圆内各扇

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