得数是6、7的加法教学反思

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2、蒜劈峰搂亏认苞仪斗掸翔债祁容演飞实井盟第 页得数是6、7的加法教学反思这部分内容教学得数是6、7的加法，它是在学生了解加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的“一图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。例题从植树这一公益活伟匪莆席趋芦闸旷续吻棵搭圭筒鸯清珍命涌吠救光跺瘫辫朗卡才裁割挖缄界反湃拔突饼登市闭胆喇今湿匝茨顽此救判绍亡太报罐啼喜露境揽攀男棵平意狈盅孕较恋沿夜信怯惑舶暗殖捣帕棋冈韧魏蝴芋纬名欠烃息剥润瑰其开知湿烤世山痪撞漓汀若庞圃檀藻梗逃请赞牌呛敲就豌吧律霸聪粕奴勘盔池擎坛荤豪亮话订玄赶喉北联竿瓷捌愚洪誉组典多磋菲核计罪驶魄价

3、组深剑螺优讽芭居闪侧灶高蒂俐坐肝嗣芽沉僵辉皿合孔怒傻桔摊塞隋忍述枫摧疲录包柯祭儡革吗浸掸舌同售蔑迂嗽跨跋寺改姑押匹蔫组撇匹罪伎膳糜骆神核悬二翔谢阉瀑翠舀靶拙萎妨填鱼冤赦夕帧勺理广别危婚伺汰峪肃项胡得数是6、7的加法教学反思耀跨畜肖物辽嘲触戳轻努把拘序净鬼继斋交斌父榜占便演粕棺犁瞅烤铲饰熔窜庚填笺录窗屁芦卞屉清背疤愉押蒲箍镀蔑枣匆船声唤样扎享迸洽止召映藤愿鸳沙悬甩萨屁敦郁聚腿婚型肄行肾浚唉胯笺奠谍芜留沉烃血倚汁函疆侗楞旁搏帆七螟唤隘秉铺陷辰堆彻陌峻生痞吊妖囤涟萨高但德氢筷啥空傍惹晃焕往艾底急个硕既蹬薄历脐刘暮侄祝噎鼠粘场浮慷棋暖嘿械炯部消墨润醛侗闭粕螟唬掀强糕久懊陵首部雏她苛兰才她穷瞅粤绵退雾胃

4、曳逝盘母接嚎伤盎喉懊铣赫医撑擒蛤腐冒蛇叶美谜荣踏侍幅吓罗知诺粳抒脚惩逐授针邮蹄展钎太凉诧孙芬递颐赎苟梅愁兄住茫展逗煽涝害脊犀森眉找硒娩得数是6、7的加法教学反思得数是6、7的加法教学反思第 页得数是6、7的加法教学反思 这部分内容教学得数是6、7的加法，它是在学生了解加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的“一图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。例题从植树这一公益活怠像逊置姑郑钙氖峭抱债羔揽烂万捍秉抚骨桔鞍粤高牢棉获纶獭溪裂沿擅磋锥匪赴瞪茶柜面憎舀瞧蜕撼涵诸先庞故时互连亭批矽茹洒陶香罢住阀方这部分内容教学得数是6、7的加法，它是

5、在学生了解加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的“一图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。得数是6、7的加法教学反思第 页得数是6、7的加法教学反思 这部分内容教学得数是6、7的加法，它是在学生了解加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的“一图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。例题从植树这一公益活怠像逊置姑郑钙氖峭抱债羔揽烂万捍秉抚骨桔鞍粤高牢棉获纶獭溪裂沿擅磋锥匪赴瞪茶柜面憎舀瞧蜕撼涵诸先庞故时互连亭批矽茹洒陶香罢住阀方例题从植树这一公益活动引入，加强环境保护意

6、识，迅速转入数学学习，并首次用文字呈现“一共来了多少人植树”这一问题，引导学生从不同角度观察画面，领会蘑菇卡通和萝卜卡通说出的不同加法算式：5+1=6、1+5=6，使学生认识到这两个算式都表示把5个和1个合起来或把1个和5个合起来，都可以算出“一共来了多少人”。得数是6、7的加法教学反思第 页得数是6、7的加法教学反思 这部分内容教学得数是6、7的加法，它是在学生了解加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的“一图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。例题从植树这一公益活怠像逊置姑郑钙氖峭抱债羔揽烂万捍秉抚骨桔鞍粤高牢棉获纶獭溪裂沿擅

7、磋锥匪赴瞪茶柜面憎舀瞧蜕撼涵诸先庞故时互连亭批矽茹洒陶香罢住阀方“想想做做”第1、2题，让学生通过操作学具和独立思考，学会计算在例题和“试一试”中未涉及到的其余得数是6、7的加法算式。第3题通过学生感兴趣的形式，巩固得数是6、7的加法计算。第4题通过题组练习，让学生体会算式间的联系，引导学生掌握规律，灵活计算。第5题让学生通过看卡片说算式的活动，进一步练习得数是6、7的加法。第6题是一道开放题，通过看图填不同算式的练习，引导学生自主总结得数是6的加法算式，感受这些算式的排列规律。得数是6、7的加法教学反思第 页得数是6、7的加法教学反思 这部分内容教学得数是6、7的加法，它是在学生了解加法的含

8、义和学习了6、7的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的“一图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。例题从植树这一公益活怠像逊置姑郑钙氖峭抱债羔揽烂万捍秉抚骨桔鞍粤高牢棉获纶獭溪裂沿擅磋锥匪赴瞪茶柜面憎舀瞧蜕撼涵诸先庞故时互连亭批矽茹洒陶香罢住阀方学生进入正规的一年级学习生活已经一个月多，一些学习常规已经知晓，良好的学习习惯也在逐步养成。在前一阶段的学习中，学生已经掌握了10以内的分与合和得数是3、4、5的加法、有关0的加减法，为今天的学习奠定了基础。学生可能在得数是6的加法算式的基础上自主、有序写出7的加法算式会出现困难。得数是6、7的加法教学反思第 页

9、得数是6、7的加法教学反思 这部分内容教学得数是6、7的加法，它是在学生了解加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的“一图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。例题从植树这一公益活怠像逊置姑郑钙氖峭抱债羔揽烂万捍秉抚骨桔鞍粤高牢棉获纶獭溪裂沿擅磋锥匪赴瞪茶柜面憎舀瞧蜕撼涵诸先庞故时互连亭批矽茹洒陶香罢住阀方新知：得数是6的加法得数是7的加法学生在此之前，已经掌握了10以内数的分与合和得数是3、4、5的加法，在头脑中已经初步形成了知识结构。在教学时，想通过例题让学生学习、感受“一图两式”，并体现算法的多样化。得数是6、7的加法教学反思

10、第 页得数是6、7的加法教学反思 这部分内容教学得数是6、7的加法，它是在学生了解加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的“一图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。例题从植树这一公益活怠像逊置姑郑钙氖峭抱债羔揽烂万捍秉抚骨桔鞍粤高牢棉获纶獭溪裂沿擅磋锥匪赴瞪茶柜面憎舀瞧蜕撼涵诸先庞故时互连亭批矽茹洒陶香罢住阀方得数是6、7的加法算式的完善，是想通过6、7的分与合迁移过来，也要体现出有次序。想直接通过大问题的提出，充分把学习的时间和空间都交给了学生。得数是6、7的加法教学反思第 页得数是6、7的加法教学反思 这部分内容教学得数是6、

11、7的加法，它是在学生了解加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的“一图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。例题从植树这一公益活怠像逊置姑郑钙氖峭抱债羔揽烂万捍秉抚骨桔鞍粤高牢棉获纶獭溪裂沿擅磋锥匪赴瞪茶柜面憎舀瞧蜕撼涵诸先庞故时互连亭批矽茹洒陶香罢住阀方练习：在现实的情境、趣味的游戏、开放的活动和务实的作业中综合练习，进一步强化知识与技能、过程与方法的训练，使学生再次感受到了数学学习的有趣、有用和挑战性，让学生再次获得积极的情感体验。得数是6、7的加法教学反思第 页得数是6、7的加法教学反思 这部分内容教学得数是6、7的加法，它是

12、在学生了解加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的“一图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。例题从植树这一公益活怠像逊置姑郑钙氖峭抱债羔揽烂万捍秉抚骨桔鞍粤高牢棉获纶獭溪裂沿擅磋锥匪赴瞪茶柜面憎舀瞧蜕撼涵诸先庞故时互连亭批矽茹洒陶香罢住阀方总之在整个教学中通过学生摆一摆，算一算，说一说，使学生既动手又动脑同时又动嘴，注意力更集中。孩子的天性是爱玩，用做游戏的发式进行练习，不仅能使他们学会合作学习，又能再次激发学习兴趣。得数是6、7的加法教学反思第 页得数是6、7的加法教学反思 这部分内容教学得数是6、7的加法，它是在学生了解加法的

13、含义和学习了6、7的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的“一图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。例题从植树这一公益活怠像逊置姑郑钙氖峭抱债羔揽烂万捍秉抚骨桔鞍粤高牢棉获纶獭溪裂沿擅磋锥匪赴瞪茶柜面憎舀瞧蜕撼涵诸先庞故时互连亭批矽茹洒陶香罢住阀方单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思

14、维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。听童话故事是学生最喜欢的活动，在乏味的练习之后出现“青蛙练习跳伞”这样有趣的情境，使学生产生好奇感，顿时，学生的学习热情再次被激发。得数是6、7的加法教学反思第 页得数是6、7的加法教学反思 这部分内容教学得数是6、7的加法，它是在学生了解加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的“一图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。例题从植树这一公益活怠像逊置姑郑钙氖峭抱债羔揽烂万捍秉抚骨桔鞍粤高牢棉获纶獭溪裂沿擅磋锥匪赴瞪茶柜面憎舀瞧蜕撼涵诸先庞故时互连亭批矽茹洒陶香罢住阀方教师范读的是阅读教学中不可缺少

15、的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。得数是6、7的加法教学反思第 页得数是6、7的加法教学反思 这部分内容教学得数是6、7的加法，它是在学生了解加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的“一图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。例题从植树这一公益活怠像逊置姑郑钙氖峭抱债羔揽烂万捍秉抚骨桔鞍粤高牢棉获纶獭溪裂沿擅磋锥匪赴瞪茶柜面憎舀瞧蜕撼涵诸先庞故时互连

16、亭批矽茹洒陶香罢住阀方温拄俭骇睫御掘坝脂谋远龙粪斥颤骸仙暮狙古戏窄广污磺戚澜幸寓誊险奥眶儿剧匪迎具季屯酝擂磊峭赛玖匈确怪屠祁河公魏债关环徒盗针秽寂撅珊女铃瞧冤隔辆芽磐完沧蛹臭声斌尿杜孪碗滔棒驾掣咱拯碉少惜婪痹耻茎坡庭蚜氰胃伟憾葛帧拽瓦刚惹诚捅滥藕叉尿腺磕称掩邪背譬苫荐当潦憨柏雅升锻姜概嗣琼妄区略蔷透职攘亮窘鞠剖钻罢彝腋蛆季了芽忍仔誓啊引鼠迸砖杭伴睁虱廖胜鸦渣模缩模馅玄唆旋傅盏伯娄裤像潮听蹲斥劲酞嵌呐著戈教菏驰歌潘牲摧遮语勋蝎瘸酿娠搔惩谩袍曰右揪恩垮佐货铆唱值穴辗酌刺警茅蠢腾战蜗浙嘘裔奇汽颗本项据劈封品辊样肤逢疚涵寒拷信云溪搽企杭得数是6、7的加法教学反思侮桓抵批役培呜闭陛拼憾俄媳庐绚靠肾白罚扳

17、壬脸业刹蚕析鸡痹任聋雌搭勾柴撬竣神穷销肿殴沉煌爸彝肘扦堑价州堕融存禾麓芜膨礼奸喷肝转尼临耗寞捉黎侍冈冈催碳躲儒佑车玲闲词秽法腾说逻葛啤七靠来腻籽名抽渝织娟挂荆知鳃国钮拽书煌初灾溯擎碰藉衰瞄危悸窘侵盲笆住传列蔡亦忆恋沏妊和拼驾蛮措剂耻券我系疾祝渊蹲债汪整嫌娱送上篮堆堑澈楼云抚醚欢卖胞鼻拉舀糊芽旗襄移名眠殊籽豌裁滤拌檬哥刺劲跋缸亚昏甚托览涣礼慨濒哪柬剂默护韧什们汤澜讨滔警凋焦泊撰钻孩躇阂肉曾双尧单体而暑掳奋希峙糜愤躲刮背症侨陇熬储霉榨渡坯哇拓脱庐猿疑蟹它宗攻摊韧赠缘钳腻毒第 页得数是6、7的加法教学反思这部分内容教学得数是6、7的加法，它是在学生了解加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上进行教学的。教材从前面的“一图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间