让兴趣成为孩子快乐学习的基石

1、投稿让兴趣成为孩子快乐学习的基石利辛县胡集镇板集中学 田素兰 兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。美国著名华人学者丁肇中教授就曾经深有感慨地说：“任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣，换句话说，也就是有没有事业心，这不能有任何强迫。比如搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜、甚至三天三夜在实验室里，守在仪器旁，我急切地希望发现我所要探索的东西。”是的，作为一名教育工作者的爸爸，我深知兴趣才应是孩子学习的源动力，即兴趣似一根神奇的魔法棒

2、，可以很轻松的将低效的学习轻松的转化为高效的学习。也因为这样的缘故，我在教育孩子的时候，自己也有了一点小小的心得。对这样的事情我们应该并不陌生，如果你要求你的孩子花几分钟的时间把一个单元单词背诵完成，这在日常生活中对孩子是非常困难的。而反过来几乎所有孩子都对小动物有着浓厚的兴趣，比如，一只雏鸡、一条小鱼，他们基至于用一天的时间，去观察这样的小东西。因此，在教育过程中，我们应当注重培养孩子的兴趣，并引导孩子快乐的学习。在日常生活中，我打算教给宝宝某些知识时，那么我首先想的不是怎样教，而是去花费一大部分时间培养他的兴趣。然后当她对这些产生兴趣后再去教授。如果没有兴趣我不急功尽力。那么对于一只雏鸡、

3、一条小鱼，他们基至于用一天的时间，去观察这样小东西，这就是兴趣的力量。它来无形，却很有力量。如果说孩子们和这些动物们简单的玩又难免玩物丧志。这个时候家长就应介入并适时的引导，孩子才能在这种玩乐中收获知识并以此筑就学习的基石。我们晓得，太多太多的家长对待孩子学习的方面就是一句话。“孩子不学你对他也没有办法。”但是聪明家长总能利用自己孩子的兴趣引导孩子傲游在知识的海洋中。这样孩子们就能无尽的索取自己想要的知识。我住在农村，我的妈妈每一年的三四月份总会买一些小鸡喂养，我家宝宝对毛绒绒的小鸡特别的感兴趣。我就觉得这是一个难得的好机会，于是我也加入了宝宝的队伍。刚刚天始，我和宝宝只是观察看看小鸡是如何吃

4、食，如何喝水，又如何争抢食物。接下来的第二天，我就草拟一份雏鸡研究计划。这份计划的主要内容是：每天写一份雏鸡成长日记，从电脑或是从书本中获得更多的小鸡的信息，并做好笔记；小鸡都爱吃什么、怎样在小时候去分辨小鸡的雌雄等等制定了这份计划之后，我家宝宝显得兴奋异常，兴趣更足了！因为我适时的介入，让这样的玩又一次上升了一个层次。这一份小小雏鸡研究计划让我家的宝宝渐渐的熟知了系统的了解知识的方法，同时也增强了自己意志力。从那以后，我渐渐的发现宝宝变了，宝宝由奶奶养的鸡，发展到我平时钓的一条鱼或是常年在我家屋檐垒巢的家燕。在这样的学习中，我家的宝宝忙的不亦乐乎，我发现宝宝并不是在这些学习中获得一些简单的动

5、物知识而已，而且有时甚至还说出让我很听吃惊的言论。“爸爸动物们比人类还有智慧。”“我们要敬畏生命。”看到宝宝的成长与变化，我适时又为宝宝推荐两本书，一本是道德经一本是论语。对于宝宝道德经和论语却有着不一样的价值和意义。道德经是本自然智慧，是自然之道。这样可以让孩子从更深的层面上去了解大自然深层蕴涵的智慧。而论语却又是将孩子由自然带入社会。我想这两本能够帮助孩子的成长。其实，每一个孩子对某种事物产让兴趣是不同的。孩子对某种事物产生兴趣，那也就表示这个孩子身上有一种潜能，怎样适时的将这种潜能开发，这就取决于家长的教育理念和教育方法。当然兴趣的利用不是那样的简。当孩子对某种事物表现出深厚的兴趣时，家长不要不负责任地根据自身的主观认识去判断“有用”或“没用”而去指责并否定孩子的兴趣。