《环境工程毕业设计（论文）》教学大纲

1、环境工程毕业设计（论文）教学大纲课程名称：毕业设计（论文） 课程英文名称：Graduation Design（Thesis）课程编码：0901SJ009 课程类别/性质：毕业设计/必修学 分： 8 周 数： 12W开课单位：化学与环境工程学院 适用专业：环境工程 先修课程：工程制图、化工原理、水污染控制工程、大气污染控制工程等一、课程简介毕业设计(论文)是高等学校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才不可缺少的重要实践性教学环节，是学生学习、研究与实践成果的全面总结，是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验。本专业毕业设计(论文)的目的是培养学生综合运用所学的环境工程专业的基础理论、基

2、本技能和专业知识分析问题和解决问题的能力，熟悉环境工程设计和科学研究工作的一般程序和方法；培养学生调查研究，查阅技术文献、资料、手册，进行工程计算与设计、图件绘制及编写技术报告的能力；培养学生进行科研文献和资料的调研，进行科学研究工作以及相关的研究结果分析、综合的能力。二、课程教学目标毕业设计（论文）是环境工程毕业班学生的最后一个学习环节，目的是使学生充分利用所学专业知识，熟悉本专业工作内容，通过查阅专业资料，解决本专业技术问题，进行流程优化选择，确定处理方案，确定适宜参数，进行优化设计。毕业设计是学生走向社会独立解决工程问题的一次演习，通过毕业设计使学生初步掌握解决工程实际问题的能力。学生在

3、毕业设计中获得宝贵的实践经验和本领，从而为走向社会奠定坚实的工作基础。1价值目标：指导教师在指导学生毕业设计（论文）讲授专业知识的同时，增加工程伦理、诚实守信、爱岗敬业、团队合作以及人文教育等相关知识，激发学生热爱国家、热爱专业、服务专业的情怀，培养学生的创新意识和科学素养，并使其树立远大的人生理想，践行社会主义核心价值观。2知识和能力目标：（1）树立正确的设计思想，培养严肃认真的科学态度和严谨的工作作风、遵守纪律、团结合作的团队精神以及一丝不苟的敬业精神；并在设计中融入技术、经济、社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素；（毕业要求3-2）（2）培养学生综合运用所学的理论知识和专业知识分析和

4、解决环境工程领域的工程技术问题的能力；（毕业要求4-3）（3）掌握并应用所学习的文献检索手段，围绕课题内容进行相关文献的搜集工作并且能够将搜集到的文献资料所提供的信息和成果应用到课题的研究工作中；使学生受到工程师的基本训练，培养其开展科学研究工作要求具备的计算机计算和绘图能力初步能力；（毕业要求5-1）（4）能充分认识环境工程与实践在国民经济建设及人民群众日常生活中的作用与重要性；工作中有创新意识，对前人工作有改进或突破，或有独特见解；能够正确评价环境工程实践对社会可持续发展的影响；（毕业要求7-2）（5）培养学生的团队精神、创新精神和协同合作及组织工作能力，能够针对复杂环境工程问题与导师、同

5、学及其他人员进行有效的沟通和交流。（毕业要求10-1）三、毕业设计（论文）的基本要求毕业设计（论文）应在学生修完全部课程（必修课和选修课）之后进行。毕业设计（论文）选题要从实际出发，有利于学生独立工作和实际工作能力的培养，能进一步训练和提高学生的分析论证能力、理论计算能力、实验研究能力、工程设计能力、工程实践能力、社会调查能力、外语能力、计算机应用能力及查阅文献资料和文字表达能力。现场和学校指导教师应根据毕业设计（论文）的要求，先提交毕业设计（论文）选题申请审批表，经院毕业设计（论文）领导小组审批后，提交毕业设计（论文）任务书，提出设计（论文）课题的基本要求、主要研究内容、文献查阅要求以及完成

6、毕业设计（论文）的进度和期限。学生应在指导教师的指导下，按所选毕业设计（论文）题目的要求，独立完成，并最终提交一份毕业设计（论文）。基本要求：1、本专业毕业设计（论文）工作应严格按照学院以及学校教务部门的有关文件中的规定进行；2、指导教师和学生应严格按照毕业设计（论文）任务书中所拟定的内容分别进行指导和完成毕业设计（论文）工作；3、学生应结合毕业设计（论文）工作，全面查阅密切相关的中、外文资料，与研究课题有关的中外文参考资料阅读量不少于510万印刷符；4、毕业设计（论文）立题应重视学生计算机应用能力的培养，保证足够的上机时数。对于工程设计类毕业设计（论文）课题，应安排适量的绘图工作；对于实验研

7、究类课题，应安排实验室完成室内研究。5、毕业设计（论文）立题应注重学生创新能力和综合科研能力的培养。立题应尽可能贴近生产和科研实际，紧密结合本专业相关领域的科研项目、工程设计和实验室建设项目等，让学生在工程设计、科研活动中得到实际锻炼和培养，充分发挥自己的创造力和实践能力；6、教师应保证足够的时间对学生进行指导，并做好指导工作记录；7、按照毕业设计（论文）的进度计划进行毕业设计工作。除去部分文献调研时间外，参加具体毕业设计（论文）课题工作的时间（指实际用于设计或实验研究）应不少于8周。指导教师和学生应按照规定参加毕业设计（论文）中期检查，并按照时间规定保质保量完成毕业设计（论文）工作。四、毕业

8、设计（论文）的主要内容和任务毕业设计（论文）工作内容一般包括：选题，调研和文献资料的检索、开题、设计方案或实验研究方案的制定，工程计算、设计或实验研究，设计或实验研究结果综合整理和分析，撰写论文，完成毕业设计（论文）答辩等。1毕业设计（论文）题目来源于教师的科研项目、生产/社会实际或实验室建设、其它等方面。毕业设计（论文）题目有“研究论文”、“毕业设计”。题目广度应适中，难易恰当、份量合适，过程完整。2毕业设计题目必须是与环境工程专业相关，要求能让学生独立和综合地处理水污染、大气污染、固废或生态修复等实际问题。提倡与学校或现场指导教师的科研课题或生产实际问题相结合。毕业设计全过程应包括开题报告

9、、方案设计、资料收集、实验研究（或计算与绘图）、综合分析、论文撰写和论文答辩等环节。3原则上学生一人一题，同类型题目学生的侧重点应有所不同，学生应在导师指导下独立完成毕业设计（论文）任务。4毕业设计（论文）题目原则上应在第七学期末公布，由学生自由选题，学生在正式开始毕业设计之前，要收集有关资料并完成开题论证报告。 5毕业设计题目一经确定，不得随意更改，由于特殊原因更改题目，需经导师和学院毕业设计（论文）领导小组审批。五、毕业设计（论文）的基本要求毕业设计安排在第七八学期进行，时间共12周，各阶段安排如下：1开题报告：时间约2周。主要是导师向学生交待题目的来源、意义、工作设想和要求，并以毕业设计

10、（论文）任务书的形式，下达给学生，给学生指出主要的参考书和参考资料的查找范围，学生按要求进行文献检索，写出开题报告，开题报告应包括研究的目的和意义，国内外研究现状和发展趋势，参考文献，详细研究内容、思路，所采用的方法和手段，具体进度计划等。开题报告完成后，进入开题答辩，通过后方可进入论文（设计）阶段。2设计（论文）阶段：时间约8周。学生按开题报告内容和毕业设计（论文）任务书的要求，在顶岗操作实习单位完成设计（论文）的全部内容（包括方案论证、设计计算、实验、绘图、总结等）。3论文撰写：时间约2周。要求层次清楚、观点正确、表达简练、图文并茂、书写工整，语言流畅，一般不少于12000字。按长江大学毕

11、业设计（论文）规范化要求对论文进行排版、打印、装订。4审查意见与评阅意见：时间约1周。学生在答辩前1周完成毕业设计（论文）报告，提出答辩申请，并送导师审查，导师详细审查论文完成情况，写好“审查意见”后连同报告送评阅教师评阅，评阅教师由答辩委员会聘请，评阅人根据设计任务完成情况和论文水平写出“评阅意见”，明确是否同意参加答辩，连同报告一起交答辩委员会。答辩委员会按要求进行资格审查，并公布有答辩资格的学生名单，凡准许参加答辩的学生应作好答辩前的一切准备工作。5论文答辩：主要按学生毕业设计（论文）内容分组答辩。答辩完成后，由答辩委员会根据审查意见、评语及答辩情况归纳出简要评语，确定成绩，最后完成论文

12、归档等。六、组织管理1学院成立毕业设计（论文）工作领导小组，全面负责本院毕业设计工作的动员、组织、安排、管理等工作。2院、系（教研室）按毕业设计（论文）工作条例的要求，定期检查毕业设计（论文）进展情况。3毕业设计（论文）实行指导教师负责制，学校指导教师辅助现场指导教师，全面负责对学生的指导与管理工作。七、考核与成绩评定方式毕业设计（论文）成绩的评定采用结构评分的方法，由现场导教师、评阅教师和答辩小组分别评分，各以100分计，其中指导教师评分占40%，评阅教师评分占30%，答辩小组评分占30%。综合成绩按照优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）和不及格（

13、60以下）五级制计分。获得 “优秀”成绩的学生人数，一般应控制在本专业毕业设计学生人数的20%以内，获得“及格”和“不及格”成绩学生人数加起来不少于7%。成绩评定标准为：指导教师评阅毕业设计（论文）成绩评定表（100分）评价内容学习态度组织纪律与工作量文献阅读与开题报告技术水平与实际能力综合考虑设计或实验对社会环境等影响综合运用基础理论与专业知识的能力创新能力论文撰写质量分值10分10分20分15分15分15分15分评阅教师评阅毕业设计（论文）成绩评定表（100分）评价内容文献阅读与应用综合考虑设计或实验对社会环境等影响技术水平与实际能力综合运用基础理论与专业知识的能力创新能力论文撰写质量分值

14、10分15分25分20分15分15分答辩委员会毕业设计（论文）成绩评定标准（100分）评价内容毕业论文质量与水平综合应用及分析论证能力语言表达能力回答问题情况答辩材料准备综合考虑设计或实验对社会环境等影响分值20分20分20分20分10分10分毕业设计（论文）要严格考核，学生应交出设计或论文报告以及有关的全部资料，如工作手册、实验数据记录本、算稿、调查原始记录等，并按时参加毕业设计答辩。所有毕业生必须参加毕业设计（论文）答辩。答辩过程分小组答辩、争议答辩两个阶段完成。小组答辩：根据指导教师与被指导学生分离的原则，院学术委员会会同生产单位共同指定57名成员组成小组答辩委员会。争议答辩：对小组答辩

15、中成绩最差的13名学生，由答辩小组形成论文修改意见，责成指导教师指导学生进行论文修改，经学院审查同意，集中起来进行争议答辩，其成绩评定为中等、及格或不及格。八、课程目标与成绩评定对应关系课程目标成绩评定分值课程目标1指导教师评阅成绩学习态度组织纪律与工作量10技术水平与实际能力20评阅教师评阅成绩技术水平与实际能力25课程目标2指导教师评阅成绩综合运用基础理论与专业知识的能力15评阅教师评阅成绩综合运用基础理论与专业知识的能力20答辩委员会评分综合应用及分析论证能力20课程目标3指导教师评阅成绩文献阅读与开题报告10论文撰写质量15评阅教师评阅成绩文献阅读与应用10论文撰写质量15答辩委员会评

16、分毕业论文质量与水平20课程目标4指导教师评阅成绩综合考虑设计或实验对社会环境等影响15创新能力15评阅教师评阅成绩综合考虑设计或实验对社会环境等影响15创新能力15答辩委员会评分综合考虑设计或实验对社会环境等影响10课程目标5答辩委员会评分语言表达能力20回答问题情况20答辩材料准备10九、课程目标评价方法考核方式考核/评价依据考核对应的课程目标12345A1指导教师评分40%依据指导教师对学生的综合能力评分A2评阅教师评分30%依据评阅教师对学生的综合能力评分A3答辩委员评分30%依据答辩委员对学生的综合能力评分评分标准 评分依据评分细则评定成绩优秀 90, 100良好 80, 90)中等

17、 70, 80)及格 60, 70)不及 0, 60指导教师评分研究内容、方法及结果（20分）权重0.20充分掌握了研究课题的研究方法，研究内容专业全面，结果分析严谨合理，具有较大的创新性能提出良好的研究方案并将其应用到研究课题中，内容较为丰富，能得出合理的研究结论。能基本了解研究内容并提出可行的研究方法，结论较为可靠。在导师的指导下能总结出合理的研究方法，研究内容比较完善，研究结果较为合理。无法理解自己的研究课题，不能归纳出合理的研究方法，研究结果不合理。学习态度组织纪律与工作量（10分）权重0.10学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度比较认真

18、，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项任务学习态度尚可，在指导教师的帮助下能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨，不能保证设计时间和进度文献阅读与开题报告（10分）权重0.10能独立查阅文献，较好地分析整理各类信息，并提出完整有效的研究方案能独立查阅部分文献，整理相关信息，并提出较为合理的研究方案能理解教师指定的参考资料、文献，能分析整理各类信息，有研究方案能阅读教师指定的基本参考资料，有研究方案参考文献质量和数量不合要求，无信息分析整理，研究方案不合理技术水平与实际能力（15分）权重0.15设计合理、理论分析与计算正

19、确，实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实际动手能力尚可设计基本合理，理论分析与计算无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差综合运用基础理论与专业知识的能力（15分）权重0.15对研究的问题能较深刻分析或有独到之处，成果突出，很好地掌握了有关基础理论和专业知识对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，较好地掌握了有关基础理论与专业知识对研究的问题能提出自己的见解，成果

20、有一定意义，基本掌握了有关基础理论与专业知识对某些问题作出阐述，并获得基本正确的研究结果，对基础理论和专业知识基本掌握缺乏研究能力，未取得任何成果，基础理论和专业知识不扎实创新能力（15分）权重0.15有重大改进或独特见解，有实用价值有较大改进或新颖的见解，实用性尚可有基本改进或新的见解有一定见解无新的见解论文撰写质量（15分）权重0.15论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，打印精美论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，达到规范化要求，打印工整论文结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求论文结构基本合理，论证基本清楚

21、，文字尚通顺，勉强达到规范化要求内容空泛，结构混乱，文字表达不请，错别字较多，达不到规范化要求评阅教师评分研究内容、方法及结果（20分）权重0.20充分掌握了研究课题的研究方法，研究内容专业全面，结果分析严谨合理，具有较大的创新性能提出良好的研究方法并将其应用到研究课题中，内容较为丰富，能得出合理的研究结论。能基本了解研究内容并提出可行的研究方法，结论较为可靠。在导师的指导下能总结出合理的研究方法，研究内容比较完善，研究结果较为合理。无法理解自己的研究课题，不能归纳出合理的研究方法，研究结果不合理。文献阅读与开提报告（10分）权重0.10能独立查阅文献，较好地分析整理各类信息，并提出完整有效的

22、研究方案能独立查阅部分文献，整理相关信息，并提出较为合理的实施方案能理解教师指定的参考资料、文献，能分析整理各类信息，有实施方案能阅读教师指定的基本参考资料，有实施方案参考文献质量和数量不合要求，无信息分析整理，研究方案不合理技术水平与实际能力（20分）权重0.20设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实际动手能力尚可设计基本合理，理论分析与计算无大错设计不合理，理论分析与计算有

23、原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差综合运用基础理论与专业知识的能力（20分）权重0.20对研究的问题能较深刻分析或有独到之处，成果突出，很好地掌握了有关基础理论和专业知识对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，较好地掌握了有关基础理论与专业知识对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，基本掌握了有关基础理论与专业知识对某些问题作出阐述，并获得基本正确的研究结果，对基础理论和专业知识基本掌握缺乏研究能力，未取得任何成果，基础理论和专业知识不扎实创新能力（15分）权重0.15有重大改进或独特见解，有实用价值有较大改进或新颖的见解，实用性尚可有基本改进或新的见解有一定见解无新的见解

24、论文撰写质量（15分）权重0.15论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，打印精美论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，达到规范化要求，打印工整论文结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求论文结构基本合理，论证基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求内容空泛，结构混乱，文字表达不请，错别字较多，达不到规范化要求答辩委员评分毕业论文质量与水平（25分）权重0.25论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，打印精美论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，达到规范化要求，打印工整论文结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求论文结构基本合理，论证基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求内容空泛，结构混乱，文字表达不请，错别字较多，达不到规范化要求综合应用及分析论证能力（20分）权重0.20能深刻分析论证研究的问题，具有自己的独到见解，成果突出， 能准确