2022年部编版语文四上《语文园地五》教案

1、语文园地教学目标：1.了解记事文章是怎样把事情写清楚的。2.能够清楚地写一件事。教学重点：了解记事文章是怎样把事情写清楚的，能清楚地写一件事。教学时间：1课时教学过程：一、交流平台、1.导入：本组课文中，我们学习的风筝麻雀都是记事类的文章，同学们还记得这两篇文章分别讲的是什么故事吗？2.指名学生答复。3.那作者是怎样将事情写清楚的呢？请同学们结合这两篇课文和“交流平台里的内容想一想。4.根据学生的反应，老师加以总结：如何将事情写清楚：写一件事，要将事情的时间、地点、人物交代明白，要把事情的起因、经过、结果写清楚。时间、地点、人物要交代明白。写事情要按照一定的顺序写。如：风筝按照做、放、找风筝的

2、顺序写的。二、初试身手1.过渡：屠格涅夫把自己看到的、听到的、想到的写了下来，于是麻雀和猎狗相遇时的情形就活灵活现地展现在了我们面前，今天我们也来学学屠格涅夫，现在老师给同学们展示两幅图片，同学们看图发挥想象，说说图片的内容，看谁说得既清楚又生动。师多媒体出示P67图片2.生观察图片，想象内容。3.分组交流，互相评议。4.全班交流，互相借鉴学习。5.能将一件事清楚地写出来，肯定是离不开细心观察的。请同学们今天回家观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。提醒学生按照一定的顺序写，顺序词：先接着然后最后三、习作例文1、生自读小木船，想想文章主要讲

3、了一件什么事？2、指名学生答复。3、根据学生的反应，老师加以总结。明确：本文主要围绕“小木船，写了我与陈明之间的友谊。4、作者是按照什么顺序写的呢？明确：简单介绍“我和陈明是好朋友友谊破裂和好如初5、作者详写的是哪个局部？略写的是哪个局部？明确：详写的是“我与陈明友谊破裂与我们和好的局部，略写的是我们发生矛盾后几个月的局部。6、“我和陈明的矛盾持续了一段时间，文中只用“转眼几个月过去了一句话交代，你觉得作者有没有把事情写清楚？7、小组交流。8、全班交流，老师小结。9、生自主学习爬天都峰，完成下面的表格。口语交际爬天都峰时间地点人物事情的起因事情的经过事情的结果保护眼睛，保护视力教学目标：1.指

4、导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2.调查学生的视力情况。3.分析影响视力的原因。4.培养学生的保护眼睛的好习惯。教学重点：指导学生认识眼睛的重要作用。教学难点：指导学生良好的卫生、学习习惯和保护眼睛的方法。教学准备：课件教学时间：1课时教学过程：有关保护眼睛的挂图、幻灯片、视力表及课件等。教学过程：一、谈话导入新学期一开始，我们班有了新变化想不想知道？出示班级采访近视眼同学的记录。看了短片，你想说些什么？眼睛出了问题，会给我们带来哪些不方便？让学生结合自己生活经验，谈自己的感受。老师引导：由此看来，眼睛的作用太大了。所以，我们一定要注意什么？根据学生答复：保护眼睛保护视力板书二、答疑解惑1.提出质疑：影响视力的原因有哪些呢？2.先在小组内交流。3.小组汇总交流的信息，派代表在全班发表小组的意见。4.教师总结：用眼不卫生。习惯不好。看书、写字的姿势不对，长时间看电视，长时间玩电脑，在光线太强的地方看书写字三、方法解读1.过渡：影响视力的原因有很多，那我们应该如何保护眼睛，保护视力呢？2.指名几个学生提出自己的建议。3.分组讨论。4.全班交流。5.总结方法。1养成良好的卫生习惯，不用手揉眼睛。2“三注意看书写字姿势正确，眼睛与书本距离一尺远。不长时间看电视玩电脑，看书学习一小时，要休息几分钟。坚持做眼保健操（3）“两不看光线太强太暗不看书。躺卧行走坐