五年级下册数学课件 -2.3 分数与除法 ︳青岛版 (共21张PPT)

1、分数与除法(1)（例1、例2）复习：回顾整数除法的含义。（1）幼儿园的马老师把6块小点心，平均分给3个小朋友，每个小朋友得到多少块？632（块）把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。总数份数=每份数（2）把1个蛋糕平均分给2个人，每人多少个？ 120.5（个） 12 （个）2113=13（个）例1：把1个蛋糕平均分给3个人，每人多少个？ 130.333（个）当商不能用整数表示时，可以用分数表示。2、跟同桌说说自己是怎么得到每人分的块数的。 例2. 把3块月饼，平均分给4个人，每人分得多少块？要求：1、请你在本上写一写、画一画。表示出平均每人分得多少块？一块一块的分，先把每个圆形纸片平均

2、分成4份，每人每 次分得 块，结果每人分得3个 块，也就是 块。414143 说一说：自己是怎么得到每人分的 个饼？ 4314块14块14块34块 把3个圆形纸片叠在一起，平均分成4份，每份是3块的 ， 也就是3个 块，再把3个 块拼在一起，每人分得 块。41414143 说一说：自己是怎么得到每人分的 块数的？ 43 13个的 4 31个的 43 个4所以： 34= （个）34小结： 13块的 4 31块的 43 块4分数意义：把1块月饼平均分成4份，表示这样的3份。除法意义：把3块月饼平均分成4份，表示这样的1份。每个分数都可以从不同的角度去理解：4341说一说下列分数的两种意义。把单位“

3、1”平均分成7份，表示这样3份的数。把3平均分成7份，表示这样1份的数。的意义是比较例1和例2 ，思考：说一说：除法与分数有怎样的关系？ 13 3134 43被除数相当分数的分子，除数相当于分数的分母。 被除数 被除数除数 除数2、如果用a表示被除数，用b表示除数，这个关系式可以写成： a ab b3、思考： a、b可以是任何数吗？ 4. 小结：在除法中，0不能做除数，分数中的分母，相当于除法中的除数，所以分母不能是0。（b0）分数与除法的联系与区别: 联 系 区 别 分数除法分数是一种数除法是一种运算分子被除数分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商1、用分数表示下列除法的商：（1）32 =

4、 （ ）（2）29 = （ ）（3）78 = （ ）（4）512 = （ ）（5）315 = （ ）（6）mn = （ ）n0nm2、把下列分数写成两个数相除的式子：（1） =（ ）（2） =（ ）（3） =（ ）（4） =（ ）（5） =（ ）（6） =（ ）435442131322310做一做： 把这桶饼干平均放在5个保鲜盒中，平均每个保鲜盒放多少kg？ 马腾从家到学校走了15分钟，他平均每分钟走多少km？ 35 （kg）53115 （km）151补充例： 7分米是几分之几米?想：把分米数改写成米数，要除以进率（ 10 ）。 7107 10 =（米）7分米（ ）（ ）米23分（ ）（ ）时也可以这样想：（ ）（ ）米1米7分米10 7602310 73克（ ）（ ）千克47秒（ ）（ ）分1000 3 60 475角 元（ ）（ ）10g kg（ ）（ ）12分 时（