北京版语文五下《义犬复仇》word教案

1、名师精编 优秀教案第十册语文 28、义犬报仇教案白家庄学校望京一分部 孟宪玲教案分析：本文是一篇关于动物的真实的故事；题目概括了故事的内容,又写出了人们对故事的主人公军犬文尔内的高度评判；文章非常感人； 一是内容感人,狗对自己的主人依恋而忠心甚至舍去生命为主人报仇；且与反法西斯的正义斗 争结为一体；二是文章的语言生动,有对文尔内动作、神态、心情的精确生动 的描写；三是文章结构严谨、前后照料,使故事内容更加真实；本文教学应以 读为主,通过各种形式的读书,懂得内容、感悟文章、积存语言；四是在教学 中,老师仍要留意对同学复述课文的指导,使同学的语言智能得到 锤炼；教学目的 学问：能够正确懂得课文内容

2、；知道为什么称军犬文尔内为“ 义犬” ；才能：体会、抓住文章重点词、句,能有感情地朗读课文；能初步抓住主要内容 简要复述课文；情感：激发同学坚持正义、抵抗入侵的思想感情；教学重点 ：懂得课文内容： 2 6 自然段； 10 17 自然段；难点 ：懂得课文内容与指导简要复述结合起来是难点；选用教具 课件 课时支配 ：其次课时教学过程 一、导语 ：师：今日我们这节课连续学习28 课“ 义犬报仇” ,齐读课题；1、解题：“ 义” 怎样懂得？（情义、正义）什么样的狗称为义犬呢？老师出示两张图片引导同学懂得：（对主人忠心的狗；）2、课文中的义犬叫什么？（文尔内）讲了关于它的什么事？（文尔内为主人斯达罗报仇

3、的事；）为什么叫“ 义犬报仇” ,而不是“ 义犬报仇” ？这题目多好啊！能引发了 我们更多的摸索！下面让我们深化懂得课文,看看它究竟忠实在哪？二、学习课文 ：名师精编 优秀教案（一）明白文尔内称为义犬的缘由；1、请同学打开书,读课文第 1 自然段,说说文尔内是一条怎样的狗？ 2（板书：年轻健壮训练有素依恋而忠心）、请同学默读课文2 6 自然段,从哪些地方可以看出文尔内是一条年轻健壮 、训练有素、对主人依恋而忠心的狗？ 3、引导同学找出三点体会并在全班沟通；文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上,用自己尖锐的牙齿咬住 了那只开枪 的手 抓：“ 扑” 、“ 咬” ；为什么发疯？（犬：奋不顾身,一

4、往直前,读 出它对主人 的情,对敌人的仇 , 训练有素）练读；狗嘴里仍咬着两根罪责的手指头；抓：“ 仍” ,练读；（罪人的手,读出它对主人的爱,对敌人的恨）可它却不愿听从新主人的指令,变得焦躁担心,老是摆脱链子,跑到斯 达罗被打死 的地方哀鸣不止；抓：“ 焦躁担心” 、“ 老是” 、“ 哀鸣不止” 什么意思？练读；（读出对 主人的依恋 而诚心,对敌人的深仇大恨；）小结：它对主人是那么的依依不舍,哀鸣不止,此时文尔内的心中已深深 地埋下了复 仇的种子；（二）八年前的血泪就这样历历在目,那八年后它是怎样替主人报仇的呢？ 1请同学们仔细默读（ 1017 自然段）,摸索它报仇的过程；、现在让我们根据次

5、序说说报仇的过程：（1）指导同学先找到课文第10 自然段的第 2、3 句话,出声读读,找到相关词语,说说自己的懂得？（从心情兴奋、颤抖、命令失效等词,看出它对主人的依恋而诚心,引 发报仇的欲 望；从紧急地嗅着,看出它的训练有素,嗅觉敏捷；）这就是（发觉情形）；老师随机出示课件：况）心情兴奋、颤抖、紧急地嗅着 命令失效（发觉情同学边说,老师边进行指导朗读、边概括；（2）再读读第 10 自然段的第 3 句话,找词语,说说懂得？（突然撒腿奔去,看出它的训练有素；）这就是（快速出击）；名师精编优秀教案突然撒腿奔去（快速出老师随机出示课件：击）（3）你们能根据刚才的方法自己去总结吗？老师信任你们！（同学

6、小组沟通,找答案；）（猛扑,咬断喉管,报了仇,对主人的诚心,情义之深；）猛扑（咬断喉 管）（微微掀动尾巴,死死地盯着,深仇大恨,看出对主人的依恋,对敌人的 仇恨）目光盯着敌人,深仇大恨（受致命 伤）（舔、喘,报了仇,放心了,死而无憾）无憾的是什么？说说当时它怎 样想的？舔、喘（安静死 去）同学边说,老师边进行指导朗读、 边概括,从文尔内为主人报仇的过程,看出这是一条什么样的狗？（义犬）；2、小结：同学们,请根据刚才总结的内容,复述一下文尔内报仇的经过,你可以 挑选：复述或者读书；（同学自由练习,指名一人复述）3、文尔内报仇的对象是谁？他是个怎样的人？从课文 7、8、13、16 自然 段中找到答

7、 案；（被咬掉两个手指头的德国纳粹军官,他是个极其残酷的人；）（三）过渡：文尔内最终为主人报了仇,它的行为是多么令人感动啊！请你带 着这种情感读 14 自然段；1、狗的不平常的行为是什么？（同学读这三个不平常；）2、为什么不平常？（同学争论,说充分；）3、再读不平常的行为,这些不平常究竟用什么来说明？（对主人的依恋而忠心,就是这个字“ 义”- 情义；）4、为什么称军犬文尔内为“ 义犬” ？（争论：对主人的情义,仍是一只正义之犬 ）5、文尔内对主人这样的有情有义,就让它永久陪伴在主人斯达罗的身边 吧！（同学齐读最终一段；） 6、再读课题：义犬报仇三、小结本课：这时,我们不禁发自内心地说,这个题目太好了！文尔内不是一般的犬,而是义犬；只能用报仇而不用报仇,这时,谁