现代文学史料学课程指南

1、中国现代文学史料学课程学习指南Historical Materials of Modern ChiLiterature课程（任课教师）1教师简介：， 2002 年毕业于中文系，获文学博士学位。现为中国传媒大学文学院、生导师，英国伦敦大学亚非学院学者（2008 年），美国柯大学东亚系学者（2000 年）。主持教育部人文社科项目“”前后的文化生产与新文学的。专著的环境与文人团体：19201928（2008 年 8 月），编著新文艺和文学遗产闻2006 年 6 月）等，一多集考释（山东文艺学术数十篇。主编中国现代文学作品导读（中国传媒大学2010 年 8 月）。近年来主要关注二十世纪中国文学、的城市

2、文化、近现代中国的知识生产与等课题。2：电子邮箱：h办公：答疑时间：每周三下午 14:0016:00，主楼 301 室课程基本信息：专业学位课课程编码：Sz32501601课程名称：中国现代文学史料学英文名称：Historical Materials of Modern Chi授课对象：中国现当代文学专业Literature授课地点：1 号楼 112授间：2010-2011 年秋季学期(1-16 周)五下午 5-8 节学分/学时：4/64先修课程：跨专业考生需补修中国现代文学史和中国当代文学史注： 上间和地点以院网上课表为准课程：1中国现料学概论，陈明显主编，1993 年。2010 年。2中国

3、现代文学史研究法，参考资料：著，广西师范大学1礼拜六、新青年、新潮等原始报刊。2姜明德著：新文学版本，江苏古籍2002 年。345著：中国现代长篇小说名著版本校评，人民文学2004 年。1993 年。等编：中国现代文学总书目，福建教育庐编：中国近代史料（18），书店 2004 年。6中国新文学大系（19171927，19271937，19371949），社。文艺7，原等编：大众传媒与现代文学，2008 年。课程简介：本课程旨在训练的史料意识，引导学生在学习史料学的基本知识（包括文学史料的搜集、整理和考证，版本学、校勘学、目录学、手稿学和笔名考索）的同时，逐步树立现代文学研究必须从史料出发的观念

4、，引导学生通过掌握史料进入历史现场，从而使学生为撰写打下扎实的基础，进一步了解史料在学术研究中的基础地位，明白史料的发现现代文学和中国现代文化研究的重要意义。特别要理解中国“现代性”问题的独特性，就必须用第一手材料来说话。教学目标：本课程以历史唯物主义观点为指导，以中国现代文学发展为线索，对不同时期最具代表性的文学报刊（包括综合、文化类）进行梳理和解读，在充分掌握第一手史料基础上，深入揭示中国现代文学思潮、创作、社团、风格流派、批评等演变发展的规律，总结其历史经验和教训。要求学生在阅读、熟悉中国现代文学第一手资料数十种，由此再作深入专题研究。教学方式：1 本课程以教师讲授与学生参与相结合的方式

5、进行。2 课程共十六周，其中 113教师讲述为主，并将每次课的最后安排为学生提问、师生互动时间。1416学生研究的时段，流程为学生发言一小时（每人至少参加一次，记入平时成绩），再进行集体讨论和教师点评。考核方式：1 课堂发言、出勤，占总评成绩的 30。2 期末：由学生根据课堂发言内容与任课教师协商选题，在课程结束后两周内提交一篇 5000 字左右的学术。要求同时提交的和纸质版以及“课程作业提交单”，占总评成绩的 70。3 期末提交时间：2011 年 1 月 15 日下午 16 点4 教师在收到后两周内，给学生反馈“课程作业提交单”。5提交地点： 文学院中国现代文学教研室教学内容及时间安排：第一

6、讲（2010 年 9 月 24 日）：研究方法概述具体内容：介绍本学科的基本研究状况及本课程的设置对于学术研究的意义。介绍中国现代文学史料的概念、范围、类型等相关内容。介绍本课程的主要学习方法、主要内容及考核方法等。及参考资料：中国现代文学史研究法第一章。第二讲（2010 年 10 月 8 日）：近现代报刊的搜集与利用具体内容：重点史料搜集的意识与方法，并介绍利用史料进行研究的基本思路和方式。此外，针对具体的研究对象，介绍传统版本文献学的研究方法，依旧近现代旧书业与史料研究的关系。及参考资料：中国现代文学史研究法第二章、中国现料学概论第二章。第三讲（2010 年 10 月 15 日）：大众传媒

7、与现代文学具体内容：重点分析报刊杂志的与中国现代文学的发生与发展的关系。报刊的出现如何改变了文学的作者、读者群体和创作形式，并文学由近代向现代的产生深刻影响。及参考资料：大众传媒与现代文学中的相关篇章。第四讲（2010 年 10 月 22 日）：近代报刊与近现代文学的具体内容：以新民丛报、俗话报等报刊为例，重点分析报刊的模式和运行体制对现代文学的所起到的作用，以及在此过程中的作用和位置。及参考资料：新民丛报、俗话报等原始资料。第五讲（2010 年 10 月 29 日）：新青年研究具体内容：以时期最有代表性的新青年为对象，重点分析新文学是如何借助与报刊等大众传媒工具得以发生，以及的启蒙观念如何在

8、报刊中得以实现。及参考资料：新青年杂志，大众传媒与现代文学中的相关篇章。第六讲（2010 年 11 月 5 日）：时期学生研究具体内容：以时期最有代表性的三个学生新潮、国故和国民为研究对象，借此分析新文化运动在左、中、右三种上的不同回响，以此呈现出文学和的复杂性。及参考资料：新潮、国故、国民三份杂志，大众传媒与现代文学中的相关篇章。第七讲（2010 年 11 月 12 日）： 近现代通俗研究具体内容：以新小说、月月小说、礼拜六、小说大观、万象等通俗为研究对象，重点了在旧文学向新文学的过程中，通俗文学如何借助得以发展，并最终形成了与主流文学分庭抗礼的局面，由此对于近现代文学发展有更进一步的了解。

9、及参考资料：新小说、月月小说、礼拜六、小说大观、万象等杂志，大众传媒与现代文学中的相关篇章。第八讲（2010 年 11 月 19 日）：小说月报研究具体内容：以小说月报前后期的不同发展状况为研究对象，重点分析新派知识分子对小说月报改造的思路与意图，由此对文学的“雅俗对立”、启蒙观念对新文学的影响等内容做出解读。及参考资料：小说月报杂志。第九讲（2010 年 11 月 26 日）：1920 年代的报刊研究具体内容：以现代评论、语丝等 1920 年代的同人为研究对象，重点分析新文化运动退潮后，如何借助报刊实现重组，并在后时代延续启蒙的路线。及参考资料：现代评论、语丝等杂志，大众传媒与现代文学中的相

10、关篇章。第十讲（2010 年 12 月 3 日）：1930 年代报刊研究具体内容：以、现代等海派、骆驼草和大公报文艺副为研究对象，重点分析 1930 年刊等京派作家的，及数量众多的代的京海对立、与主义作家的对立状况如何在报刊中得以呈现。及参考资料：、现代、大公报文艺副刊等杂志，大众传媒与现代文学中的相关篇章。第十一讲（2010 年 12 月 10 日）：新文学版本问题研究具体内容：以老舍的小说骆驼和的小说家为研究对象，分析新文学创作的版本流变，作家的创作意图、读者的阅读参与、政治环境的变化及文艺政策的调整如何影响了文学作品的版本变迁，由此从另一个角度对新文学的创作进行解读。及参考资料：不同版本

11、的骆驼和家等原始资料，中国现代文学史研究法中的相关篇章。第十二讲（2010 年 12 月 17 日）：中国新文学大系研究具体内容：以中国新文学大系（19171927）为研究对象，分析新文学如何借助大系的编撰及导言的撰写被经典化，其“十年”、“三大版块”、“四种文体”等模式的形成，对于此后文学史的书写产生了何种影响。及参考资料：中国新文学大系（19171927）十卷本序言，中国现代文学史研究法中的相关篇章。第十三讲（2010 年 12 月 24 日）：中国现代文学研究在海外具体内容：以、欧洲和的汉学学科中的现代文学研究为对象，分析海外学界研究的发展途径和基本思路，并国内学界在何种方面和那些内容上受到了海外汉学的影响。及参考资料：、欧洲和现代文学研究的相关著作。注： 从 2