北师大版七上92《如何拥有自尊》word教案

1、名师精编 优秀教案第 9 课 做一个自尊的人课 题其次站如何拥有自尊1、 使同学明确自尊是个体生活中的一种重要的心理需要培育同学积极的情感态度；学习目标 2、使同学能够敬重自己,准时发觉身上存在的不恰当自尊边县并改正,做真正自尊的中同学；如何帮忙同学培育恰当的自尊心,使同学学会敬重他人,独立自强；重点难点教学方法“ 自主、合作” 五步教学法1、怎样懂得自尊就是要接纳和关爱自己？2、如何人才能拥有自尊？预习提示3、自尊心与耻辱心有什么区分？4、自尊仍必需怎样做到独立自强？5、看课本 112 页情形剧表演,你有什么感想？6、看课本 113 页各抒己见,想一想；年轻人是怎样获得胜利的？为什么？一、创

2、设情形老师活动设计教学过程小组争论沟通：同学活动设计导入想一想,小文为什么会发生这样的变化？同学读课文110 页的小故事,你也有过类似的经受吗？谈谈你的感想老师点拨：在组长的带领下分析故事的内容,组员说出自己的观点,纪录员做好纪录,时间,（一分钟）每个人都有自尊心,敬重他人同时也能赢得大家的敬重同学展现,抢答, 回答完整 , 语句通顺且切合题意的小组赐予加分名师精编优秀教案122 页 127 页内容,同学看课本依据预习目标预习课文内容；看书的过程中留意运用圈 二、自主预习 点批注法,把你认为的重要内容都圈以来标记好；出示预习目标 : 1、怎样懂得自尊就是要接纳和关爱自己？2、如何人才能拥有自尊

3、？预习展现：3、自尊心与耻辱心有什么区分？4、自尊仍必需怎样做到独立自强？小组展现预习结果,在组长的带领下第一总结问题的答 案,综合各组员的看法,每组选派一名发言人,多给潜 能生气会,给他们信心,所以发言者最好确定为 4、5三、展现：号同学；其他组同学仔细听取展现,如有不同看法举手补充或纠 下面是 正,答对的组赐予加分；小组展现沟通时间四、合作释疑：疑难问题展现 ：由小组合作解决 1、看课本 112 页情形剧表演,你有什么感想？同学小组合作完成,组长安排好任务,让每个阻援都能 很好的提出和发表自己的观点,由于这部分题主要是思2、看课本 113 页各抒己见,想一想；年轻人是 考和懂得应用题,建议

4、二号同学回答,一号补充,其他 怎样获得胜利的？为什么？同学做好笔录；点拨：回答完整流利的组加分 自尊必需学会敬重别人,才能获得别人的尊 重,敬重是相互的,培育良好的自尊心是实现成 功的必要条件；五、巩固测评,反馈练习题 挑选1、笛卡儿说： “ 敬重别人,才能够让人敬重；”挑选题自己做,2 分钟）对这句话懂得错误选项（）A、要求别人敬重自己,自己可以不去敬重别人活动与探究由小组争论得出答案,时间（B 一个敬重他人的人,必将赢得他人的敬重 C 敬重他人是一种美德然后个小组将答案展现在黑板上,并相互评比 看看哪一组做的最好,由同学们来评比；D 自尊的人更懂得敬重他人 全对的组加分 挑选2、要想拥有自

5、尊就必需（）A接纳和珍爱自己,B做到自重自律 C学会敬重他人 D 独立自强老师活动设计名师精编优秀教案同学活动设计分析： 1、小红期中考试考了年级第一,学校想 判定请她的妈妈来参与家长会；可她的的妈妈就在校 门口卖盒饭,她怕同学们知道她妈妈是卖盒饭 的,瞧不起她；她在徘徊要不要请妈妈来学校 呢？假如是你,会做怎样的挑选？2、世界闻名的创造大王爱迪生,晚年变得自豪 无比,甚至对手下人说：“ 你们不要向我建议什 么？任何高明的建议也超越不了我的思维；” 这1、金无足赤；人无完人；人人都有缺点（）2 个人都要通过他人的敬重来感受自尊；3 在日常生活中,敬重他人的基本表现是敬重他人的人 格；（）争论完

6、成并总结出答案样,他就堵塞了聪明的源泉,丢失了前进的动力,也就不再有什么重大的创造问世；爱迪生晚年的结局给了你哪些启示？点拨：拓展延长 ：见课件案例人应当自尊自信,但不能自视过高,更不行傲慢自傲,错误地高估自己,自以为是“ 虚心使人进步,自豪使人落后最热闹的掌声送给星级小组成员 . 小组考评：综合我们本节课,大家一起来看,哪一组分数最高？最高的组我们评为本节课的星级小组,请大家把最热闹 的掌声送给他们,期望大家以后多多的努力！争取多一 些优秀小组；作业 设计 专心 体会自尊的意义,并懂得自尊与耻辱的区分教学反思： 本课的教学内容为自尊,主要教同学如何拥有自尊,由于联系的事例较吸引人,所以同学的积 极性应当比较高,不足之处,在做题的过程中有一部分同学回显现懂得偏差而导致的错误,主要缘由