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文档简介

1、二年级下册写话计划语文课程标准对一、二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可见，低年级写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好了基础，那以后的作文才会有保障!才会有坚实的基础！为此，我针对本班的实际和教学实践，特制定以下计划：一、情况分析： 经过二年级上学期的日记训练，大部分学生的写话能力有了一定的提高，但学生毕竟年龄幼小，生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，能写出佳篇的高手少之甚少。普遍存在：文不成句，前言不搭后语，内容空洞

2、；课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用；字迹不够美观；写完了不能主动检查修改等问题。二、总体目标：（1）消除学生对写作的畏难情绪，培养学生写话的兴趣。（2）提高学生的口语交际能力, 扩散学生的思维能力，发展创造力。（3）调动学生写话的积极性，享受写话的乐趣。（4）引导学生观察生活、感悟生活，学做一个热爱生活、编织生活的人。三、教学措施：1通过阅读、抄写、听写、默写等形式建立段的概念，通过连句成段、乱句排序等形式感知段的条理，通过仿写、续写、扩写等形式提高写段的能力，通过读写结合、看图写话、读书写话、观察写话、生活写话、接龙写话、词语联想等形式丰富写段的内容。2、善于发现学生在写作中的点滴进步、

3、与众不同的闪光点，适当地给他以鼓励和帮助，才能消除学生对写话的恐惧，增强学生对写话的兴趣，诱发学生写话的动力。3、设计、提供具体的生活情境，让学生设身处地的感受，再引导他们记录下来，让他们有话想说，有事可写。4、教学生从日常生活中选材，学会观察周围的人和事，去捕捉生活中的小浪花，丰富写话的素材，开拓学生的写话思路。5、让他们积累丰富的语言，学过的词语、成语，能背诵一定数量的古诗佳句、名人名言，为他们今后写作打下扎实的基础。6、充分利用图书角，让课外阅读成为写话的源泉。希望通过阅览经典的儿童读物及优秀的少儿报刊，储备丰富的语言“家底”，更好地为写话服务。 7、扩大写话发表的园地，让孩子们都能品尝到成功的滋味，越学越有劲，越学越爱学。四、单元安排：主题单元内容要点课时分配周次主要措施美好的日子过新年22体验作文新学期，新打算23看图写话（1）妈妈，你辛苦了24看图观察，积累运用（2）郊游25看图观察，积累运用（3）过桥26看图观察，引导想象（4）下雨啦27看图观察，连贯说话美丽的春天（1）找春天28带学生走进大自然（2）春雨29结合古诗春雨练说（3）美丽的田野210走近田野观察课文链接(2)会走路的树续写211想象练说（3）狐假虎威续写212想象练说（4）真想变成大大的荷叶仿写213朗读积累，迁移积累人物篇我的自画像214模仿迁移 活动篇快乐的大课间活动215带领学

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