也谈如何培养班干部

1、PAGE PAGE 3也谈如何培养班干部摘要：激发班干部的工作热情，帮助他们在同学中树立威信，激发班干部的责任感和荣誉感，培养班干部的管理班级工作的能力，班干部更要严格要求，赏罚分明关键词：激发、威信、责任感、荣誉感、赏罚分明有关班主任如何培养班干部这个问题已是老生常谈了，我不自量力，在这里，我根据自己在日常工作中取得的一点点经验，也来谈谈这个老话题。作为一个老师，特别是班主任，都清楚地知道班干部是教师的得力助手，是任课教师和班主任与学生间的桥梁，班干部是否有能力，直接影响班级管理与各项工作的开展。班长是一个教学班的领头人，那应该是一个成绩比较好，纪律也比较好，并且应有一定的组织和管理能力，更

2、应该是要关心集体、关心他人、乐于助人、乐于奉献、有积极进取的优良思想品质。学习委员是一个教学班的学习带头人，那他应该是一个成绩好、思想正，有一定的学习方法，并乐于把自己的学习方法在实践中教给同班同学的人。体育委员，那当然体育成绩要好，更要有一定的组织能力，要能组织训练，带领班中同学上好体育课，搞好训练。劳动委员，要求比较积极、负责，能吃苦、肯干，也应该有一定的组织能力。从上面几点就可以看出，作为一个班干部应是遵守纪律和尊敬师长的典范，在学习上积极主动，在游戏活动中和同学们交往中做到谦让，在劳动中挑最脏最累的活干，在老师不在的情况下，要敢于负责，处理问题大公无私，要公正。那应该怎样培养他们呢？要

3、激发班干部的工作热情，帮助他们在同学中树立威信。班干部只有得到班主任和学生的信赖与支持才能顺利地开展工作。班主任要相信学生干部的能力并全力支持他们的工作，敢于放手，使他们真正成为班级活动的组织者和领导者。在校运会时，让班长和体育委员组织同学报名，安排运动会的后勤保障和保卫工作。作为班主任就随时跟进，跟进的过程中表面上看似局外人，实则在不经意间给学生们提点，使班干部的组织协调工作恰到好处。同时在不断地表扬班干部的组织得力来增加他们的工作热情。在日常的班级管理中，班主任要放心、放手、放权级班干部。既大胆放手，但又不能放任自流。这些班干部，虽然他们的能力相对比较强，但毕竟他们也只是个学生，难免在工作

4、中会出现了偏差，这时班主任千万不能操之过急，要在商讨中使他们加强认识，要正确引导，不能冷眼指责，应注意保护他们工作的积极性。 要激发班干部的责任感和荣誉感。在班级管理中，班干部虽然有不同的分工，但同样都是为班集体服务，同时都是锻炼自我，展示才能的机会。因此可以让同学和其他的班干部进行监督和评价，班中哪一个方面做得好的，哪此方面有所欠缺的，这样既能提高他们的竞争意识，又使他们在不断的努力中增强荣誉感。有了这个思想基础，他们才能自觉地在工作中主动锻炼自己，工作才积极主动，才能把潜在能量释放出来，要让他们明白当班干部是一次提高自己能力与素质的难得机会，要让他们明白当班干部是一种荣誉，也是一种责任，勇

5、于担当，同时也要班干部明白：只有愿意为他们付出的人才能得到别人的回报与尊重。要注重培养班干部的管理班级工作的能力。班主任要给予精心指导，教以方法。学生由于天真稚气，习惯于感情行事，班主任既要看到他们的长处，又要留心观察他们的不足；对他们在工作中存在的错误，要适当地开展批评，坚持正面教育，尽量不伤其自尊心。作为班主任要尽量创造条件，帮助班干部在工作实践中接受锻炼，在锻炼中不断提高工作能力和管理水平。可以跟他们一起分析班级情况，讨论制定班级管理措施，研究解决班集体中出现的各种矛盾等等，以此提升班干部分析问题、解决问题的能力。定期召开班干部会议，指出并纠正他们的不足之处，肯定成绩，引导班干部如何实施

6、班级管理。比喻我班的体育委员虽然个子高大，但在带领大课间锻炼时有点胆胆怯，于是就找其他的班干部来协助工作，并及时对其积极态度给予表扬。使其尽快适应九年级大课间的训练特点。对班干部的工作职责和范围，既要让他们明确各自的任务目标，又要树立团结协作的思想。如：班长主持班级正常工作，协助班主任召开班会、班委会；副班长负责纪律方面的管理；学习委员负责学习方面的有关事务，下设有各个学科的课代表，包括收发作业、作业缺交情况记录、把各科学生的学习状况向该科老师反映等；劳动委员负责劳动和卫生工作，包括值日生的安排和督促检查；体育委员负责协助体育老师上好体育可课，督促管理好课间操和眼保健操，还要组织学生做好平时的

7、体育训练等。这样，让学生在亲自指挥、主持、检查、总结等实践中经受锻炼，能力得到提高。班主任对班干部更要严格要求，赏罚分明，这是我们在使用班干部时应该注意的。班干部的行为对学生的影响很大，因此要特别注意班干部的言行，要求他们处处、时时严格要求自己。班干部本身是学生，但与普通同学又有很大区别，所以对班干部的要求比其他同学更严格。当他们违反了纪律或在工作中出现了问题时，班主任应先肯定表扬他们在学习和工作中表现好的方面，然后点出不足之处，耐心的给他分析问题，指明改正的方法。我班的班长是个足球迷，有一次竟然为了一次足球的训练，连化学课都懒得上，跟体育老师撒了个谎就私自去参加足球的训练。事后班长主动“投案自首”。作为班主任此时一定在有耐心，引导他自己说出这样做的错与对，得与失，对班中同学影响的好与坏，哓之以情，道之以理，使其自己认识自己的不足，进而更加配合班主任搞好班务。总之，班主任只有给了班干部充分的信任，他们才会积极用心地投入到工作之中，用自己的全心来主持班级的一切事