2022年二中第一学期政教处工作计划

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年二中第一学期政教处工作计划一、加强德育队伍建设1、依据“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育理念，要求全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行育人职责，任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成全方位育人的格局。开展“五项标兵”的评选活动，激励广大教职工爱岗敬业、无私奉献的工作积极性。2、加强班主任队伍建设组织班主任学习教育部新出台的中小学班主任工作规定，加强班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，继续执行宁普二中班主任工作考核细则，实

2、行班主任工作制度、班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度，举行示范班会观摩，召开优秀班主任经验交流会。搞好班主任工作的检查、考核、评估奖惩，政教处做好班级常规管理的检查、记录、统计工作，并与值日教师和值日学生的检查结合起来，对班主任工作进行综合评估，检查、考核结果与评定班主任津贴、优秀班主任、文明班集体结合起来。二、突出抓好四大教育1、开展爱国主义和民族精神教育。通过“国家兴亡，匹夫有责”等主题班会，参观爱国主义教育基地等活动方式，对学生进行教育。充分利用升旗仪式和内容丰富的国旗下的讲话，进行文明礼貌、遵纪守法、爱国主义等方面的教育，营造良好的教育氛围。2、抓好日常行为规范教育。

3、行为规范教育是学校德育工作永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果、影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量。日常规范教育首先要贯彻中学生日常行为规范，要认真组织各班学生学习，并在日常行为中践行；其次开展良好行为习惯的养成教育，组织高一新生学习宁普二中学校管理规章制度内宿生守则，每天对学生校服穿着、校章佩戴、发式、佩带物进行检查、评比，敦促班主任进行教育，并量化为班主任的工作考核。3、抓好安全纪律教育。安全责任重于泰山，要时刻绷紧学生安全这根弦。要教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规，关注安全，关爱生命，要强化学生安全防范意识，注意防火、防水、防触电、防诈骗、防抢劫、防交通事故、防食

4、物中毒，增强自我保护能力和“自救、互救”能力，防范校园伤害事故，确保全校师生不发生安全事故。4、做好心理健康教育。班科任平时要认真做好这方面的疏导教育，认真解决学生的学习焦虑、情绪障碍、成绩波动、身体等问题。心理咨询室要发挥应有的作用，做好白天辅导和晚间辅导，办好“心理热线”和心理网站，新学期要对高一、高二级各班上辅导课，对高三级学生开设专题辅导课，对全校学生开设心理讲座等。保证学生健康发展，促进心理素质提高。三、抓好常规管理1、加强班级管理。班主任要培养一支团结肯干的班干部队伍，树立良好的班风，要勤下班，了解班级情况，关注学生考勤以及其他异常情况。2、加强对学生的管理。以年级长、班主任为德育

5、工作的主要力量，同时强化学生自主管理，政教处、团委会加强对学生干部培养、使用，学生干部参与课间操、清洁卫生、黑板报的检查评比。进一步培养学生良好日常行为习惯养成，重点督查和确保校园内无吸烟学生，无不穿校服学生，无留长发的男生及其他不良习惯。加强对上网学生的管理，确保上课期间无学生上网，特别是通宵上网。3、强化对班主任管理。加强对班主任工作督促检查，特别是每天上下午第一节课前_分钟、课间操、课外活动、下午放学_分钟、重大集会活动、重大事故发生等班主任的到场检查。加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核奖惩实施意见。4、加强值班管理。进一步强化夜自修值班教师和值日教师对学生出勤情况的检查监督，

6、值日教师要按值日要求，对学生迟到或其他违规现象要及时批评教育并作登记。夜自修值班教师要严格按夜自修管理规定认真点名，做好值班工作。5、加强内宿管理。要健全宿管队伍，加强夜晚的巡查，以保证宿舍安全和有序。对租住校外的学生进行核实登记和跟踪。并继续开展“文明宿舍”评比活动，让宿舍管理规范化。四、丰富校园文化生活，开展形式多样的教育活动把校园文化建设作为政教处德育工作的重要组成部分，新学期，结合八十五周年校庆，继续开展信息技术节、艺术节、体育节等一系列活动，促进学生的个性发展，塑造学生的健全人格。通过校庆大型演出、书画、摄影展览、学生才艺展示等形式，全面展示二中师生的多才多艺、素质全面。为配合校庆，

7、将继续办好校报、网站、电视台，出版二中青年、新叶，以专刊、墙报、板报等形式，发挥宣传阵地的功能，营造良好的教育氛围。政教处2022年二中第一学期政教处工作计划（二）诚如中国美院院长许江所言：“教育不仅是知识的获得，更是精神品格的塑造。”语文教学中的人文精神渗透对塑造学生精神品格起到举足轻重的作用。根据语文教研组具体情况，特制订以下计划，以助于推进翻转课堂进程。一、学科组建设1.以“艺文书院”为阵地进行读书交流会活动两周一次，每期由一位或多位老师就最近所读书籍进行心得交流与分享，提升教师专业素养。2.典型微视频交流两周一次，针对每一阶段的备课成果，选取典型微视频，由制作者讲授设计理念与制作方法，

8、旨在提升全组微视频制作水平。3.典型翻转课例交流两周一次，组内老师开课结束后进行深入全面的课例剖析。为保证讨论的针对性，每次活动将设主评人进行讲评与交流。4.命题交流四周一次，请命题专家进行命题方法指导。或收集各组典型试卷中的典型题例进行研讨，以期提高老师命题水准。二、导学设计与备课要求(一)自学检测题要求针对文言文的重点字词句的理解、主旨的把握拟定一系列的选择题，发布在平板上，学生在根据导学PPT或导学视频自学后，登陆习题区进行自学检测，便于老师掌握自学情况。(二)导学案要求1.引导学生观看导学PPT、导学视频并完成相关检测题或任务。2.引导学生对文章进行思考，并以小组形式在师生交流区进行组

9、内问题讨论，由组长将小组解决不了的问题统一回复在老师发布的主题帖上。3.引导学生完成一个任务，任务形式多样，可以手工制作、绘画、录音、收集材料、采访、摄影等。4.提一个有助于理解课文主旨的问题，引导学生的深入思考，使得这一问题的解决成为进入课堂深度研讨的阶梯。(三)基于分课型的导学设计1.精读课导学A.PPT导学要求：除介绍作者生平、代表作与轶事外，还应介绍文章写作背景并附有链接性阅读材料。B.微课导学要求：帮助学生梳理文章内容。选择一个点进行学法指导或是文章解读重难点的突破。另外在视频讲解中应该有与学生互动性的问答形式，激发学生思考力，便于课堂的深度交流。2.略读课导学：微课导学要求：帮助学

10、生梳理文章脉络，引导学生理解文章主旨。就课后练习或导学案设计中的重难点进行指导，降低学生答题难度。3.写作课导学要求：从文本出发，选择一个能与写作相结合的点，进行深度讲解，引导学生掌握这一写作技巧，并尝试写作。或者原创一个写作的话题，拓宽学生思路，利于写作实践。4.阅读课导学要求：除课后名着导读内容外，增加典型人物的典型性格与典型情节的介绍，也可以加入典型对白、典型环境描写。末尾可引导学生就特定任务进行阅读猜想或主题探寻。5.答题指导课导学要求：结合说明文、议论文单元的课文，分别就说明方法、论证方法的判断与表达效果的鉴赏进行讲解，并结合相应的习题进行有效的答题指导。三、集体备课安排活动时间：初一段：周二上午三四节初二段：周二上午第三节初三段：周一早上第四节开课顺序：z四、学生活动初一段：名着选文经典对白演绎活动为了让学生深入了解经典名着当中的人物精神和文本魅力，同时为一部分有表演能力的学生提供展示的舞台，本学期将举办以班级为单位的学生自编自导自演的名着对白演绎比赛，相信这将成为本学期语文组活动的一大精彩亮点。初二段：开展“读书报告会”活动为了让更多的学生懂得如何读书，学会读好书，开展一次优秀学生的日常阅读心得交流活动，也给学生提供了一个交流的场合