七年级上册课内语段专题复习

1、七年级上册课内语段专题复习济南的冬天（一）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，象些小日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 1、“擒贼先擒王”，阅读文章抓中心句很重要，这个文段的中心句是 。 2、写景，除了抓住事物的特点之外，还需注重写景的顺序，本段文字在写山景时

2、运用的是空间顺序，请从下列四个选项中选出最合适的一项（ ）。 A山尖、山坡、山腰、山上 B山尖、山上、山坡、山腰 C山上、山坡、山尖、山腰 D山上、山尖、山坡、山腰 3、喻体“带水纹的花衣”的本体没有直接写出来，你能用自己的话说说它的本体是什么吗？ 本体是？ 。 4、只用一个字概括雪后美景，就是 字。 5、文中有一个划线的句子。根据你的体会，说说这个句子妙在何处。 答： 6、用 | 给本节文字划分层次，其结构方式是 。 (二)那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影

3、儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 7、用你的慧眼找出两个能概括济南冬天水的特点的词来，它们应是： 和 。 8、回答阅读问题要以文本为根据，这是很重要的阅读技巧，请你根据这样的认知说说文中加点的“绿的精神”指的是什么。“绿的精神”指的是 。 9、“整个的是块空灵的蓝水晶”一句写得很妙，妙在它运用了 的修辞，紧扣住济南冬天的“ ”（你只能一个字来回答），理由是 。 10、对事物有了感情，便会自然而然运用人格化的手法（拟人）去描摹事物，

4、这段文字把水写得很有灵性，原因即在于此。从这段文字来看，水的灵性的具体表现是： 。 11、写景，重在表现景物特点，能抓住景物特点的文章才是经典的写景文章，本段文字重在表现济南冬天 的特点。 风筝北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别

5、的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失

6、了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前

7、展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 我也知道补过的方法是：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。 “有过这样的事么？

8、”他惊异的笑着说，就象听别人的故事一样。他什么也记不得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之言呢？无怨的恕，说谎罢了。 我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久已逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我们不如躲到肃杀的严冬中去罢但是，四面又明明是严冬，正给我非常寒威和冷气。12、第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”，“我”“惊异”的是 ，“悲哀”是因 ，这句话是结构上的作用是 。 13、“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了? 14、写风筝事件的

9、两段文字，包含着作者怎样的思想感情？ 15、作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝，体现了作者 的精神。 16、末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀? 17、“躲到肃杀的严冬中去”的意思是 ，“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指 ，而且指 。 18、这篇散文回忆的是什么事情?你读了有哪些感受? 19、对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质? 20、作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？ 21、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？ 22、“我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情？

10、春“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。23、文段描写了春风的什么特点？ 24、作者调动了各种感觉器官去感受春风，请找出描写各种感觉的句子。嗅觉： 视觉： 触觉： 25、作者引用了志南和尚的诗句“吹面不寒杨柳风”。你还搜集到哪些描写和歌颂春的诗句，请写出一句。 化石吟你把我的思绪引向远古， 肉体虽早已腐朽化为乌有，描绘出一幅幅生物进化的图画； 生之灵火却悄然潜行在

11、地下，你否定了造物主的存在， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹， 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，犹如把生命的档案细细描画， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅，海枯，石烂，日转，星移 啊，你令人叹服的大自然，生命的航船从太古不息地向近代进发。 高明的魔术师，卓越的雕刻家！26、所选这几节紧承诗的第二节中_一句展开。27、第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“平凡的真理”是什么意思？_28、 所选部分第二节是什么意思？_29、皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？_30、从选文看，诗句发展到第_节时诗人的感情达到了高

12、潮，“_”是诗人由衷的赞叹。31、诗中称化石为“你”有什么好处？_看云识天气天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。32、在下面横线上写出本段文字的中心句。_33、“云就像是天气的招牌”这句话运用了_的说明方法，说明了_。 “招牌”在文中的意思是：_。34、文段中的“姿态万千”、“

13、变化无常”词语分别是写云的_、_。35、本段文字的结构方式是：_。36、文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：_。羚羊木雕“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品，那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。“爸爸不是说给我了么?”我小声地说。“我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。“要说实话是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。“没有卖我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。“送给谁了?告诉我。”

14、妈妈把手搭在我的肩膀上。“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”“不!”我哭着喊了起来。爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。“您已经给我了。”“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!”我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，我心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没

15、有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。37、第一段中，哪些词应该读成重音，在原文下面加上圆点。 38、本文开头（即第一段）故意给读者设置了一个误区以吸引人，这个误区是什么? 39、本文的结构，有两套方案：一是先写木雕的来历，再

16、写送人，后写索回；一是课文现在的方案，比较两套方案，进行判断。A. 原方案比课文方案更合乎事理。（）B. 课文方案比原方案，开头更吸引人，矛盾更集中。（）C. 原方案着眼点在事理，课文方案着眼点在文章。（）D. 叙事文章中“事”比“文”（让读者欣赏）更重要。（）40、爸爸说，羚羊木雕很贵重，是相对什么而言的？他忽略了的、更贵重的参照物是什么? 41、选文最后一段写到下雨，前面却一点暗示都没有，请你在本文开头加一段话，既对下面有所暗示（设下伏笔）又与妈妈突然问“我”有相通之处。 42、指下列加点词语包含的内容。 我发现事情不像我想的那么简单。 奶奶说：“算了吧，这样多不好。” 皇帝新装皇帝亲自带

17、着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！

18、”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身么？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样

19、就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。43、“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”两个骗

20、子说这话的目的是什么呢？请根据你的理解说说看。 44、“一点也不错。所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！大家都说。”你认为他们说谎的原因是什么？ 45、作者让一个孩子说出了事情的真相，目的是什么？ 46、“他实在没穿什么衣服呀！最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：我必须把这游行大典举行完毕。因此他摆出一副更骄傲的神气。”皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么又“摆出一副更骄傲的神气”？ 47、你认为骗子行骗成功的根本原因是什么？ 48、“他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并

21、不存在的后裙。”大臣们这些行为并非生活中实有，但读后又令人信服，你相信他们会去这样做吗？为什么？ 49、这篇童话对你有什么启示？ 参考答案：43、为了使他们的欺骗内容更为合理，更会让虚伪的皇帝、大臣们相信这美丽的新装的确像没穿一样，从而使他们的骗术成功。44、或是为了保持自己的骑士位置，或是害怕招来“说错话”的杀头之罪。45、说明一个人应保持一颗天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。46、为了掩饰自己的虚伪，掩饰自己因被骗子骗到大街上“光着身子”那种内心的恐慌。47、骗子抓住了皇帝昏庸无能、爱慕虚荣的特点和大臣的明哲保身的心理48、会的。因为，在那个黑暗的中世纪，昏君无道，穷奢极欲，大臣们总是

22、明哲保身，曲意逢迎，一旦说真话反而倒霉，人们也就不敢说真话，因而假话成风，虚伪成行，荒唐可笑的事情也就顺其自然，不足为怪了。49、要说真话，要办实事，要做真诚的人、正直的人。课外阅读：雪花赞穿过阴沉沉的云层,柳絮般的雪花被朔风裹挟着,纷纷扬扬的落下来.满天是飞舞的雪花,遍地是晶莹的积雪。这时，倘若你有兴趣出来走几步，那么你的头上、肩上准能披上一块绣了雪花的洁白纱巾，你的眼前会自然涌现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的银装素裹的美景。一股赞美之情会油然而生，真美啊，雪花！雪花是那样的洁白，她是白的精灵！她是纯洁的，容不得半点肮脏的。人们常用“琼花碎玉，冰肌玉骨”来形容她的纯和美，这一点也不过分

23、。自然，和那雍容的牡丹，清雅的水仙，火红的石榴花相比，雪花的美自然是微不足道的，但是雪花却有自己的风格。她做出了贡献，从不居功，从不（xun）耀，她从高空中落下来，便尽全部力量去杀死病菌害虫，悄悄的充当庄稼的“卫士”，太阳升起后，她又无声的融化了，渗进了土地，滋润着花草树木，哺育着庄稼的幼苗，催促着春姑娘的到来。雪花是纯洁的，朴实的，又是坚毅的、无私的。当第一片雪花落在地上时，她马上就融化了，但紧接着第二片、第三片一片接着一片，前仆后继，大地终于被雪花折服了。一片雪花的厚度只能用微米计算，那么一寸积雪该包含多少片雪花呢？算出来恐怕是个惊人的数目，正因为难以计算的雪花不断（jing）落下来，才装

24、扮出一个银色的新世界。雪花，你是美丽的花，你是品质高尚的花，纯洁、朴实、坚毅、无私，是雪花的品质，也是中国人民的品质啊！当我赞美雪花的时候，我自然想起了我们伟大的人民，创造了祖国文明的人民，比雪花更美、更高尚。1、给下列加点字注音：倘（ ）若 披（ ）上 2、根据拼音写汉字： （xun）耀 （jing）落3、 解释句中加点的词语：雪花的美自然是微不足道的，但是雪花却有自己的风格。 4、品味赏析“柳絮般的雪花被朔风裹挟着，纷纷扬扬的落下来”一句，说出你的理解。 5、文中划线的“悄悄”与“无声”，如果改用“勇敢”与“迅速”，好不好？为什么？ 6、第四段文字运用了什么修辞手法？在结构上的作用是什么？

25、 7、能揭示本文中心的句子是哪句？ 参考答案：1、tng p 2、炫 降3、非常藐小，不值得一提。4、运用比喻，把雪花比做柳絮，形容雪花漫天飞舞的样子，生动形象的描写出雪花的姿态。5、不好。因为“悄悄”、“无声”与上文的“从不居功，从不炫耀”相呼应，以突出雪花朴实的品质。6、运用拟人的修辞手法，在结构上起承上启下的作用。表现对雪花的赞美之情。7、“我们伟大的人民，创造了祖国文明的人民，比雪花更美、更高尚”。捧着空花盆的孩子很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个

26、孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半个月过去了，一个月过去了花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为

27、继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不发芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”听了国王的这句话，那些捧着美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为 。8、这个故事的起因是。9、这个故事的中心人物是。10、依据你的理解，补写完全文的最后一句话。11、归纳本文的中心思想。参考答案：8、国王年迈而又无子，想要挑选一个义子作为继承人9、雄日10、他们种下的是另外的花种子（或“他们捧的是别人栽种的花”等）11、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们要做一个诚实的人。 一根竹竿被拦腰锯开，制成了两根手杖。两根手杖摆在商店的柜台里出售。绅士和瘸子各自买去了一根。绅士在手杖上用心加工：镂刻了美丽的图案，装饰了黄金和宝石，他自