初二地理期末复习计划

1、 初二地理期末复习计划初二地理期末复习方案1 学校地理整学期的教学内容，实际上就是基础学问和敏捷运用理论解决实际问题两大部分。 复习基础学问，必需以书本为主，将书本看透，插图看懂，达到重点学问理解记忆。只要基础学问能理解把握，通过活动题检验理解的程度。假如活动题能顺当解决，那基础学问也就基本把握，敏捷运用理论解决问题的前提条件就已经具备。 敏捷运用理论解决实际问题的力量，可以用非常钟掌控来加强训练。非常钟掌控是七、（八班级）统一使用的巩固练习，虽然有部分难题，但题型较好，较敏捷，应作复习时重点训练的主体。 （七班级地理）第一章地球和地图和第三章天气和气候是本学期的教学重难点。 第一章地球和地图

2、最难，同学普遍把握较差。转入复习时，这部分应作重点讲解复习。经过一学期的学习，同学的理解力量和空间想象力量已有所提高，复习时再讲解，同学理解起来就应当简单些。所以，老师应抓住这个时机全面系统地引导同学理解把握，给同学一个整体学问的框架，让同学理清思路。 第三章天气和气候的难度比第一章少降低一些。复习时可以多以实际生活作为例子关心同学理解记忆，尤其是其次、三节气温、降水时空分布的变化。 这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，让同学理解记忆。 总之，复习要紧扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练巩固。 七班级本周其次课时可转入复习，方案一节复习一章。 八班级地理难点很少，重点许多

3、。大部分同学对基础学问的巩固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点基础学问记忆，抓住读图理解把握为主。 重点章节有：第一章第一节宽阔的疆域;其次章中国的自然环境;第三章第三节水资源;第四章第一节逐步完善的交通运输网、其次节因地制宜进展农业。 八班级本周已转入复习，也是方案一节复习一章。第一章已按方案进行。 每复习完一章，做到大部分同学课文基础学问坚固记忆;插图读懂并理解其用途，能正确猎取其所承载的学问信息;课文中的题目都能解决;非常钟掌控中的题目重新复习。 初二地理期末复习方案2 一、复习目标 1.把握并熟记地理基础学问。 2.初步理解一些地理基本概念和培育同学读图力量。 3.初步运用所学地理学

4、问分析学问点与学问点之间的相互联系。 二、复习时间及进程支配 17-18周 1-2章 5课时 19-20周 3-4章 5课时 20周 综合训练 3课时 三、复习（措施） 老师仔细钻研教材与大纲，充分利用网络资源;认真分析同学学情，讨论学科特点，增加同学学习地理的爱好，提高复习效率;科学严格地对同学进行（复习（方法）指导;科学有效地对同学进行考试方法指导，使之敏捷精确地使用好教材和复习题，并能以乐观乐观的态度投身到复习迎考中去;复习力求精要，削减繁重学问，降低力量要求，不增加同学的学习负担，不影响（其它）学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。接近考试，如何提高复习的效率和质量? 第一，复习课本

5、，夯实基础。往年的考试题告知我们学好课本的重要性：在复习时必需深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何学问死角。所以，我方案用三节课带领同学复习课本，复习完毕，准时布置一些练习题，让同学独立完成，夯实基础。由于即使是力量型试.题也要以基础学问为依托。教会同学一些记忆学问的方法。如用地理表格整理学问、系统法、比较等方法来复习把握基础学问。 其次，复习新课堂。这一阶段，重点是进行强化练习，结合课本中的图来完成，我主要用2节课左右的时间来完成。 第三，综合训练，讲、练、评结合，提高力量。详细做法是：从往年考卷、网上资料中精选几份进行训练，或自编综合模拟试卷，并留意试题的敏捷性。由于时间关系，和同学一

6、起完成，做题过程中准时指出同学把握学问和审题解题及书面语言等存在盲点和误区。要查漏补缺，纠偏正误。 第四，回味练习。针对在练习中存在的问题，扫清盲点，强化学问点。 第五，以同学自己复习为主，针对同学年龄特征，加强抽查力度。 总之，只有在复习过程中，师生共同协作，用扎扎实实的态度，科学的方法进行复习，才能全面提高地理学科的力量，才能以“不变应万变”考出好的成果。 初二地理期末复习方案3 一、复习目标 1.把握并熟记地理基础学问。 2.初步理解一些地理基本概念和培育同学读图力量。 3.初步运用所学地理学问分析学问点与学问点之间的相互联系。 二、复习时间及进程支配 16-17周1-2-3章5课时18

7、周4章2课时 19周综合训练3课时 三、复习措施 老师仔细钻研教材与大纲，充分利用网络资源;认真分析同学学情，讨论学科特点，增加同学学习地理的爱好，提高复习效率;科学严格地对同学进行复习方法指导;科学有效地对同学进行考试方法指导，使之敏捷精确地使用好教材和复习题，并能以乐观乐观的态度投身到复习迎考中去;复习力求精要，削减繁重学问，降低力量要求，不增加同学的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。接近考试，如何提高复习的效率和质量? 第一，复习课本，夯实基础。往年的考试题告知我们学好课本的重要性：在复习时必需深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何学问死角。所以，我方案用三节

8、课带领同学复习课本，复习完毕，准时布置一些练习题，让同学独立完成，夯实基础。由于即使是力量型试题也要以基础学问为依托。教会同学一些记忆学问的方法。如用地理表格整理学问、系统法、比较等方法来复习把握基础学问。 其次，复习新课堂。这一阶段，重点是进行强化练习，结合课本中的图来完成，我主要用2节课左右的时间来完成。 第三，综合训练，讲、练、评结合，提高力量。详细做法是：从往年考卷、网上资料中精选几份进行训练，或自编综合模拟试卷，并留意试题的敏捷性。由于时间关系，和同学一起完成，做题过程中准时指出同学把握学问和审题解题及书面语言等存在盲点和误区。要查漏补缺，纠偏正误。 第四，回味练习。针对在练习中存在

9、的问题，扫清盲点，强化学问点。第五，以同学自己复习为主，针对同学年龄特征，加强抽查力度。 总之，只有在复习过程中，师生共同协作，用扎扎实实的态度，科学的方法进行复习，才能全面提高地理学科的力量，才能以“不变应万变”考出好的成果。 初二地理期末复习方案4 接近期末，为关心同学理顺学问，培育同学敏捷运用学问、分析问题、解决问题的力量，形成完整的学问体系，特作复习方案如下： 一、复习目的： 1、现在试题的一大特点是敏捷、联系实际，死记硬背是不行的，必需培育同学综合分析、解决问题的力量，提高识图、析图、解图力量。地图是学习地理学问的重要工具，在复习过程中，要使同学真正做到能识图、会用图、能依据图示思索

10、、解决相关问题。 2、使同学把握好基础学问，基本技能，让同学学习到对他们终生进展有用的地理学问。 3、通过复习弥补学问的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高同学的地理科学素养。 4、使同学通过复习既在学问上有所收获，又能增加同学的自信念。 二、同学现状分析及对策 1、现状：A、复习时间较短，不能进行全面系统的复习。 B、一部分同学仍不太会读图，个别同学，地理成果不抱负，班级之间差距较大。 C、不过同学有信念连续学好地理学问，各班学风深厚，争取取得好成果。 2、对策： 一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要专心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神

11、，边记边念。对比课本内容仔细复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。老师每堂课先点一下重点难点，梳理学问脉络，大部分时间留给同学自己。各班分组进行基础学问过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组特长过关，并签名。 其次方面：精讲多练，以练为主，在巩固基础学问的前提下，加强运用及识图力量的练习和提高。并查漏补缺，以及综合运用练习。主讲全品上的课时练习。 第三方面：落实。每天抽查几个同学的基础学问过关状况，准时督促。 第四方面：指出重要地图：南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图。 初二地理期末复习方案5 一、时间支配：5周到20周共15周。 二、复习方式：

12、专题复习与滚动训练相结合。 三、详细支配： 第一阶段：(3月中旬4月底)立足课本，夯实基础 这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年会考试卷看，命题掩盖考查是全部章节，且试题凸现特别的敏捷性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管会考地理试题如何的敏捷，呈现的方式如何新奇，有一个根本是无法转变的，那就是地理还是地理，不行能脱离地理教学课标的要求，也不会脱离课本基本学问点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围，以学校学业（考试指导）与训练中概括的学问体系为线索，重点突出课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确把握读图、填图、绘图等基

13、本技能。只有把握熟识了基础学问和基本技能，才能够敏捷应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对同学提出个（口号）：“以标为标、以本为本、抱着地图打滚。” 其次阶段：(5月初6月初)梳理体系，讲练结合。 课本的基本学问点的熟识把握是必需必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。由于，考试不是简洁的对课本学问的重复再现。其中，解题的方法和解题的思路也在很大程度上打算着同学在会考中能否考出比较抱负成果的一个关键所在。针对地理考试题的特点(有图考图，无图考图，“无图不成题”是地理睬考试卷的重要特点)。这阶段我预备支配了以下两个环节： 1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限

14、，以地图为中心，整合相关地理学问，形成学问系统的体系化。既关心同学形成空间观念、提高空间思维力量(地理思维力量)，也便于同学专题把握学问，并在会考中答题过滤组织使用学问点。 2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练,开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分会考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，关心同学（总结）和归纳有规律性的学问，教给同学解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。关心同学理解、巩固、把握和应用所学学问，并从中发觉不足和漏洞，准时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，同学们基本做到课本学问点熟识，应考方法把握。那么同学们参与会考应当说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺会考了。 第三阶段：(6月会考)强化训练，冲刺会考。 这一阶段的复习目的是