七年级语文三单元知识点

1、 七年级语文三单元知识点（七班级语文）三单元学问点 1、在山的那边，王家新。 2、走一步，再走一步莫顿?亨特，美国作家。 3、紫藤萝瀑布选自铁箫人语，宗璞。 4、童趣节选自浮生六记?闲情记趣，沈复，字三白，清代文学家。 5、流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。 6、玛丽?居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。 7、孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋鲁国(山东曲阜)人。我国古代宏大的思想家、（教育）家。论语是记录孔子和他的言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。 8、春选自朱自清全集，朱自

2、清，原名自华，字佩弦。（散文）家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记。 9、济南的冬天，选自老舍文集，老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。 10、夏感梁衡。 11、秋天何其芳，现代诗人、评论家。 12、观沧海选自乐府诗集，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。 13、次北固山下选自全唐诗，王湾，唐代诗人。 14、钱塘湖春行选自白氏长庆集，白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。 15、天净沙秋思选自全元散曲，马致远，元朝戏曲作家。 16、法布尔，法国昆虫学家，著有昆虫记这部昆虫学巨著。 17、蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，号柳泉居士，清代文学家

3、。聊斋志异是一部文言短篇小说集。 18、风筝鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国宏大的文学家、思想家、革命家。著作有小说集呐喊、彷徨;散文集朝花夕拾;（散文诗）集野草;杂文集坟、华盖集、二心集等。 19、羚羊木雕张之路。 20、漫步莫怀戚。 21、金色花泰戈尔，印度文学家。著作有诗集新月集、飞鸟集，长篇小说沙子、沉船等。1913年获得诺贝尔文学奖。 22、荷叶冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有繁星、春水、寄小读者等。 23、安徒生，丹麦童话作家，主要作品有卖火柴的小女孩、海的女儿、丑小鸭等。 七班级语文三单元学问点 一、重点字词(加粗字听写，常规字了解)： 1.漫步莫怀戚

4、(q) 嫩芽分歧(q)取决诀别熬 拆散折断(zh)折(sh)本折(zh)腾 粼粼一霎(sh)时刹(ch)那间刹(sh)车 各得其所：每个人都得到好的结果。 例句：妈妈在跳舞，爸爸看电视，爷爷听广播，大家各得其所。 2.秋天的怀念史铁生 瘫痪暴怒饶恕捶打烂漫急躁干燥憎(zng)恨 憔悴荟萃萃取纯粹纳粹鞠躬尽瘁心力交瘁 宿(s)舍星宿(xi)一宿(xi)絮叨(do)叨(do)咕 喜出望外：望:盼望,意料。由于没有想到的好事而特别兴奋。 例句：听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。 3.羚羊木雕张之路 攥脸颊反馈犄(j)角逮(di)着玩羚羊 抹(m)泪抹(m)布拐弯抹(m)角 自作主(zu)张作(zu

5、)坊 4.金色花泰戈尔、荷叶?母亲冰心 隐匿(n)繁衍(yn)菡萏(hndn)攲(q)斜 祷告祈祷(qdo) 销声匿迹姊妹繁杂徘徊掩盖 阴影荫(yn)蔽荫庇(ynb)：庇护 并蒂真谛谛听缔约缔交 5.世说新语两则(咏雪、陈太丘与友期) (划线部分默写) 内集：家庭聚会。讲论文义：谈论诗文。因：凭借。 俄而：不久，一会儿。引：拉。顾：回头看。去：离开。期日中：商定的时间是中午。 差可拟：差不多可以相比。差：大致，差不多。拟：相比。期行：相约同行。期：商定。 舍去：不再等候就走了。相委而去：丢下我走了。委：丢下、舍弃 二、文学常识：(划线部分默写) 1.史铁生：北京人，当代作家。著有散文集我与地坛

6、、病隙碎笔。 2.泰戈尔：印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集吉檀迦利、园丁集等。 3.冰心：原名谢婉莹，现代作家。著有诗集繁星、春水，散文集往事、寄小读者等。 4.世说新语：南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事(趣事)。 三、文言文翻译(核对) 咏雪： 谢太傅在一个寒冷的下雪天召开家庭聚会，他与子侄辈的人谈论诗文。不一会儿，雪下得紧了，谢太傅兴奋地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风飞起。”谢太傅兴奋得笑了起来。谢道韫就是大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻

7、子。 陈太丘与友期： 陈太丘和伴侣相约同行，商定的时间是正午，过了正午伴侣还没来，太丘不再等候就离开了，太丘走后伴侣才到。元方这时七岁，在门外玩耍。伴侣问元方：“你父亲在家吗?”元方回答说：“等你很久，你没有来，他已经离开了。”伴侣便很生气说：“真不是人啊!和别人相约同行却丢下别人自己走了。”元方说：“您跟父亲约好正午见，正午时您还不到，就是没有信用;对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想拉元方，元方头也不回地走进了自家大门。 四、名著导读：(划线部分会背) 繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的。大致包含三个方面的内容：一、对母爱与童真的歌颂。冰心宣扬“爱

8、的哲学”，与母爱紧密相连的是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。二、对大自然的崇拜和赞颂。三、对人生的思索和感悟。 在艺术上，繁星春水兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，形式短小意味深长，语言清爽淡雅、活泼明丽、明白晓畅、情韵悠长。 另注：名著导读中消失的小诗，要将其后的赏析熟读成诵。 七班级语文三单元学问点 十三岁的际遇 1、题解 “际遇”即“遭受”之意?不过多指好的。“十三岁的际遇”则指十三岁时就被“北大”破格录 取一事。这是一篇抒情性很强的回忆性散文?通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活?抒发了对“北 大”的无限感谢和喜爱之情。 2?“没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有

9、绿阴、有安静的港湾/我是不系之舟。”小诗为 什么要将自己喻为“不系之舟”?“玫瑰”“绿阴”“安静的港湾”?又喻指什么? 因在人生的奋斗中将永不停留?故用“不系之舟”来表达对学问和生活的执著追求。“玫瑰、 绿阴、安静的港湾”喻指两岸迷人的景色和前进中的“避风港”。 3、“不系之舟”是什么意思? “我是不系之舟”与“我的誓言”有什么关系?象征永不停息的追求只有永不停息的追求?才能 实现自己的誓言。 4、“北大早已不仅仅是培育我的母校?它是师长?是伴侣?是我的一部分?一部分的我。”说北大“是 师长”是由于?北大给“我”学问?给我追求真理的士气?“是伴侣”是由于?北大给“我”学问?给 我追求真理的士气?“是我的一部分?一部分的我”是由于?北大给“我”学问?给我追求真理的士气。 5?理解“我常想?北大就是一条生命饱满的河流?它从九十年前的源头动身?向那布满盼望的将来 流淌。不管两岸风景变换?河上却始终有着渴望渡向漂亮彼岸的船客?也有着代代相传的辛勤的舵手和船 工”这个（句子）的内涵。 这是文中一个精彩的比方。把北大比作“一条生命饱满的河流”?不仅写出了北大的丰富?也写出了 北大精神与学术的流淌?把北大的同学比作“渴望渡向漂亮彼岸的船客”?把北大的老师比作“舵手与船 工”?不但承接“河流”之喻?而且富有意蕴。写出了从北大建校到现在?再到将