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文档简介

1、如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说读后感本书选取亲子关系中最为常见的场景，告诉父母“尊 重感受、寻求合作、代替惩罚、如何赞赏、应对愤怒”的 珍贵方法和技巧，使父母在最短时间内得心应手，学会沟 通，把和孩子的矛盾化解于无形之中。书中又汇集了父母 们最常问到的问题和作者给出的答案，既是应用实例，也 是父母随时应用的绝佳参考。书中的第一章就是帮助孩子面对他们的感受，并举了 一个经典案例：有种冷叫妈妈冷。妈妈：宝宝，今天降温，套件毛衣再走。孩子：我不冷，我不穿。妈妈：不行，你感冒刚好了，必须得穿。孩子：你都烦死了，我们班上同学没人穿。妈妈：他们是他们，你是你，你是我孩子你就得听我 的。结局：孩子无奈地

2、穿上，走路上，头一回，发现你不 看着，脱了毛衣，卷吧卷吧塞到书包里，嘟嘟嚷嚷，飞一 般离去。孩子的感受和他们的行为有直接的关系。他们有时候 不听我们的话，是因为我们没有接受他们的感受。当孩子 的感受被不断地否认时，他会感到困惑和愤怒。这就需我 们去帮助孩子面对自己的感受。而当孩子的感受是错的时 候怎么办？书中告诉我们，感受是没有对错之分的，每个 人都有感受，包括孩子；每个人也都需要大家去理解和尊 重他的感受，包括孩子。这是做为“人”的一般规律！孩 子需要爸爸妈妈给予生存条件和平安感的“爱”，也需要来 自尊重、关心、理解的“爱”！作为家长，需要做的是如何 让孩子能开心地知晓一个道理，并接受你的建

3、议。前段时间，一直有同学来告班里小李同学的状，不是 说他乱咬人，就是说他和别人打架。在一次他又咬人后， 我把他叫到身边不分青红皂白、劈头盖脸就是一顿批评， 并警告他再咬人就让家长领回家。说完，我生气地离开了。 我听到他在后面大哭大闹，不是这样的，不是这样的。但 是，我也并没有理会。回到办公室，我满脑子都是孩子拒 绝不接受的样子，自己的“一刀切”行为确实有失公正， 再翻看这本书，我并没有接受孩子的感受。于是我冷静下来又一次找到了小李。我对他说：“刚才 老师批评你，你一定很生气。你对老师很失望吧。”他看着 我，满眼泪水，并没有说话。我继续说：“我看到你和别人 打架或者咬人，老师很伤心，在老师看来，

4、你很懂事，能 说说发生什么了吗？ ”接下来小李同学断断续续地把事情 讲了个七七八八，我也听明白小李打人、咬人是在维护正 义、保护女同学。我对小李说：“老师先给你抱歉，没弄清 楚缘由，就批评你是老师的错。你很有正义感，看到别人 受欺负，你主动帮助，做的非常好。不过老师希望你能换 一种方式，下次再碰到这样的事情你可以用语言制止或者 告诉老师。他也向我保证以后不会再这样了，然后高兴地 离开了。接下来一段时间，他的行为确实改变了不少。肯 定孩子的感受并给出建议，会让孩子更坦然接受。这本书中还给我们提供了很多方法如：鼓励孩子和我 们合作；代替惩罚的方法；鼓励孩子自立；学会赞赏孩子 等等都对我有很大的帮助

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