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文档简介
1、 大班数学活动教案 学习二等分_小学数学教案大全集活动目标: 1、引导幼儿尝试运用多种方法将一个物体等分成两份,知道部分小于整体,整体大于部分。 2、培育幼儿思维的敏捷性。 活动预备: 教具:豆腐、橙子、珠子、米、不同外形纸片(圆形、五角星、六边形、蝴蝶形)、分类盒、记号笔、剪刀、称、量杯、尺。 学具:豆腐、橙子、珠子、米、不同外形纸片(圆形、五角星、六边形、蝴蝶形)、分类盒、记号笔、剪刀、称、量杯、尺。 活动过程: 一、幼儿第一次尝试操作(探究实物二等分) 1、提出要求 师:今日老师带来了很多东西,看有哪些?(豆腐、豆干、纸片、珠子、米、)等会请你们将这些东西每一样分成两份,两份大小要一样。
2、比如说将一块豆腐分成两份,两份的大小一样,将一块豆干分成两份,两份的大小一样。将一个篮子里的珠子分成两份,两份的数量一样多;米也一样,将一个篮子里的米分成两份,两份一样多;这里的纸片,你可以任选一张,将一张纸片分成两份,两份一样大。小伴侣们可以利用旁边的一些操作工具来分,好现在请小伴侣去选一种材料分一分。 2、幼儿操作,老师观看指导 3、操作结束后,集体争论操作过程和结果 a.提问:珠子是怎么分的?你怎么知道两份一样多? 苹果是怎么分的?你怎么知道两份一样大? 米怎么分的?你怎么知道两份一样多? 纸片是怎么分的?你怎么知道两份一样大? b.引导幼儿理解整体与部分的关系 师:(出事圆形和半圆形纸
3、片)请你们看这是刚才小伴侣将一张圆形纸片分出来的一半,这是原来的一张,你们看是分出来的大还是原来的大?分出来的正好是原来的什么?(一半) 小结:像这样将这些东西分成了两个相同的部分叫做二等分。 二、幼儿其次次操作(探究不同的分法) 1、提出要求:选另一种材料分,想想有没有不一样的分法 2、幼儿操作,老师观看指导 3、操作结束后,集体争论验证新的分法 a.提问:谁有新的分法,你怎么让其他小伴侣知道你分好的两份一样?(共同验证) 三、老师总结 师:你们今日真聪慧,想出了用不同的方法来分,还知道了分出来的一半确定比原来的?(小) 总结:分出来的二个部分合起来就是原来的一份。 四、活动延长 师:在我们
4、身边,还有很多东西可以分,比如说这里有一碗水,你怎么将碗里的水分成相等的两份?那除了二等分,可不行以四等分,八等分?我们回去后和爸爸妈妈一起想一想。 数量二等分大班数学教案【篇二】 活动目标: 1通过操作将图形二等分,并知道分后的两份是相等的,而每一份都比原来的图形小,原来的图形都比分后的每一份大。 2进展幼儿的动手操作力量和数学思维力量。 3体验数学活动带来的乐趣。 活动重点: 学习二等分。 活动难点: 通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。 活动预备: 1狗熊、狐狸、饼的图片。 2人手一份正方形、长方形、圆形、等边三角形的纸。 3长方体、正方体的蛋糕。 活动过程: 一、故事导入 1以两只
5、笨狗熊故事引发幼儿争论。 问题:为什么两只笨狗熊会上狐狸的的当?毕竟“笨”在哪里? 2归纳:两只笨狗熊就笨在不会把干面包分成一样大的两块,所以上了狡猾狐狸的当。 二、学习二等分 1请幼儿拿出藏在小椅子下的圆形,练习用纸(平面:圆形)代替“饼”,尝试二等分。 2老师提问:怎样把圆形饼干分成一样大的两份,幼儿回答。 3请幼儿练习用纸(平面:正方形、长方形、等边三角形)代替“饼”,再一次操作,尝试二等分。(提示幼儿比较,等分后两份是否一样大?再把分后的每一份与原来的作比较。) 4老师请幼儿说说将正方形、长方形和等边三角形二等分的分法并演示自己分的方法。(把纸对折,角对角、边对边,就是一样大的两份了。
6、) 5汇总各人分“饼”的状况,强调将“饼”分成一样大的两份就叫“二等分”。 三、学习将长方体、正方体的“饼”二等分。 1老师示范将长方体的蛋糕二等分。 2分发正方体的蛋糕,让幼儿尝试二等分。 数量二等分大班数学教案(篇三) 设计意图: 幼儿园教育指导纲要指出:引导幼儿对四周环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生爱好。大班幼儿具备了肯定的动手力量,在日常生活中对等分也有所接触,但不能把握真正的含义。依据大班幼儿的奇怪心强,具有肯定的动手力量等特点,设计熊宝宝分图形的教学情境由简到难,让幼儿通过操作图形来探究活动,并支持、鼓舞幼儿举一反三把抽象的概念与详细实物产生联系,这样,幼儿学得活,
7、易把握,不仅将一般的熟悉迁移到详细的事物上,扩大熟悉面,而且对开拓幼儿思维,培育思维精确性,并激发幼儿数学爱好。 活动名称及内容:大班数学-好玩的二等分 活动目标: 1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。 2、探究物体等分的多种,激发幼儿对等分的爱好。 3、初步熬炼幼儿的观看力量、比较力量。 活动重、难点重点: 学习二等分。 难点:通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。 活动预备: 材料:绸带、纸(圆形、正方形、长方形、三角形)、等分练习纸、熊的一家图。 活动过程: (一)讲解演示师:熊妈妈生了两只熊宝宝,两只熊宝宝头上都扎了一根小辫多可爱呀,熊妈妈要给两只熊宝宝的小辫扎上美丽的绸带,可
8、是熊妈妈现在只有一根绸带,怎么办才能让两只熊宝宝都能扎到绸带呢? 1、组织幼儿争论,等充分表达看法后,老师边讲解边演示。 2、把绸带两头对折,剪成一样大小的两份,叫二等分。(使幼儿感知二等分的含义)。 (二)操作探究操作一:等分圆形纸师:熊妈妈给两只熊宝宝预备了一张美丽的圆形纸,她把这张纸给了两只小熊,要小熊把圆形纸分成一样大小的两份,一份给奶奶,一份给外婆。小伴侣猜猜,两只小熊用什么方法分这张纸? 1、为幼儿供应圆形材料纸,幼儿动手操作。 2、组织幼儿争论等分的方法。 3、小结:把圆形对折,然后剪成一样大小的两份,叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。 操作二: 熊妈妈还给小熊预备了正方形
9、、长方形的糕点,一样要请两只小熊把他们分成一样大的两份,送给奶奶和外婆。 1、为幼儿供应正方形、长方形的材料,考虑有没有其他对折的方法来二等分。 2、幼儿操作探究。 3、请幼儿介绍新方法。 4、老师小结:向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。请没有这样折过的幼儿重新试一次。 (三)巩固练习:嬉戏找伴侣 师:三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的伴侣不在啦,老师请宝宝们找找他们的伴侣在不在你们的桌子上,在的把它贴好。(看看哪个宝宝最快帮他们找到伴侣) 1、老师讲评幼儿的活动结果。 2、幼儿展现自己拼贴的图形。 活动延长: 你们今日表现的都不错,老师特意给你们每组的宝宝预备了一个蛋糕,可是我们今日只学会了二
10、等分,但是我们又有四个宝宝,那我们应当怎样来分呢?现在我们一起回教室来分分看,怎样才能四个宝宝都吃到一样多的蛋糕。 教学反思: 理解二等分概念,真正做到了让幼儿在玩中学,学中玩,不经意地学到了学问,熬炼了幼儿的动手操作力量,观看力量和思维力量。 数量二等分大班数学教案(篇四) 活动目标: 1、能把物体平均分成二分,知道整体大于部分,部分小于整体。 2、愿意探究多种二等分四等分的方法,体验解决问题的喜悦。 3、初步了解等分的概念,解决生活中的实际问题。 活动预备: 课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。本袋(每袋8个本)。 教学过程: 1、利用故事引入、随故事内容出示课件。
11、提问:故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮忙分面包?(他们要平分面包)结果怎么样?(面包让狐狸大婶骗着吃了,哥俩只剩下一点点面包)他们是不是两只笨狗熊?假如请你帮忙,你怎样分呢? 2、 老师操作,二等分圆形,引出概念二等分。 任意对边折。怎样验证圆形二等分?折好后完全重叠。说明两份一样大。(课件讲解,实物展现。) 引出概念:把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。 :具体说明整体与部分的关系。 分出来的一份和原来的相比哪个大?哪个小?幼儿叙述,然后老师演证。出示两个一样大的半圆形和一个完整的圆形,重叠比较得出结论:把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分, 分后的每一份都比原来的小。 3、
12、老师操作,四等分圆形,引出概念四等分。 两只小熊假如把看到的干面包分成四份,每人吃一份在留一份,怎么分呢?老师用圆形纸操作,说明两次对齐折叠的操作方法。(课件讲解,实物展现。) :观看分开的和整体的关系。平均分成一样大的四份叫四等分,分后的每一份都比原来的小。 4、出示正方形,引导幼儿思索并操作把正方形进行二等分、四等分。 圆形的面包我们会二等分、四等分了,假如大黑和小黑看到的是方形的饼干,你能帮他们二等分、四等分么?给发图形幼儿操作探究,老师观看指导。提问“你是怎么分的?”。幼儿操作后,课件展现各种分法。 :平均分成一样大的两份叫二等分,平均分成一样大的四份叫四等分,分后的每一份都比原来的小
13、。 5、指导幼儿分组用折叠的方法进行三角形、心形二等分,长方形、平行四边形四等分,并观看叙述。 圆形和正方形可以二等分四等分,那么假如我们用长方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分? 今日,老师给小伴侣预备了好多材料,小伴侣自己动手分分看,要怎样才能把它们进行二等分和四等分,有几种分法?然后告知老师和小伴侣你是怎样分的?(两组二等分,两组四等分) 谈话后:生活中许多东西可以直接等分,如布、面包、苹果等,有许多东西可以按数量如糖块、书本、衣服、椅子等,许多东西按重量分白糖、米、面、肉, 还有许多东西按容积分如水、油、牛奶等 。 6、 启发指导幼儿用刚刚学习的二等分四等分解决生活中的问题。分本
14、。 生活中许多用品是不能切开、截断分的,椅子截断就不能用了,毛巾剪开就坏了,那这样的物品我们怎么等分呢?可以按物品的数量、物品的重量来进行等分 老师给每个小伴侣都预备了一袋本,(出示预备好的本)想一想按数量怎么等分呢?启发:你手中的本分给两个小伴侣,怎么分?每人几个本?你手中的本分给四哥小伴侣,怎么分?每人多少个本? 7、抛出问题,结束活动。 假如老师再多给你一个本,请你把都分给三个小伴侣,怎么分呢?这节课我们就上到这,下节课我们学习三等分。现在跟园长老师们说“再见”。 活动延长: 假如老师给你一杯水,请你把它分成相同的两份或四份,怎样分?假如给你一大碗的面,要把它分成相同的两份或四份,怎样分
15、? 数量二等分大班数学教案(篇五) 【活动目标】 1、通过操作活动让幼儿感知很多物体(图形)可以分成二等分、四等分,感知整体与部分的关系。 2、探究图形等分的多种方法,激发幼儿对等分的爱好。 【活动预备】 幼儿常见的各种图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。 【活动过程】 1、叙述故事,利用故事引入、随故事内容出示PPT。 讲完故事设计问题:羊村长和喜羊羊分蛋糕,两个人一样多,怎么分? 2、指名让4-5名幼儿进行操作,并把操作结果展现在黑板上。 3、请全体幼儿参加进行二等分。 (1)老师出示“魔术袋”,引起幼儿爱好。每组选一个代表到口袋里摸图形,摸到什么图形,那组
16、就对什么图形进行二等分。 (2)幼儿尝试进行二等分。 (3)每组选代表说说怎么分?如何验证? 4、比较、理解二等分的意义。 选出上述幼儿二等分的作品为范例,引导幼儿比较理解二等分的意义。 老师小结:我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。 5、在二等分的基础上进行四等分。 (1)PPT上消失美羊羊和懒洋洋,请幼儿思索:这时有四个人,应当怎样分蛋糕? (2)提问:什么叫四等分? (3)小组争论:怎么在原来二等分的基础上进行四等分?每组至少争论两种方法? (4)幼儿在争论的基础上进行四等分操作。 (5)幼儿展现自己的操作结果。 (6)提问:你是怎样进行四等分的?请幼儿在图形上画一画。 6、活
17、动延长: 出示不规章橡皮泥,这个可以进行二等分、四等分吗? 数量二等分大班数学教案(篇六) 活动目标: 1、能熟悉10以内的单双数,初步理解单双数的含义。 2、初步培育观看、比较和反应力量。 3、培育幼儿比较和推断的力量。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、激发幼儿学习爱好,体验数学活动的欢乐。 活动预备: 1、贴绒原片(红色6个,蓝色7个),110数卡一套。 2、每人胶粒若干,幼儿画册。 活动过程: 一、初步了解单双数。 1、将6个红色圆片两个两个的分,引导幼儿观看感知双数。 提问:6个圆片两个两个的分,分了几次?分到最终有没有剩下的? 2、将7个蓝色圆片两个两个的分,引导幼儿观看,感知单数。
18、 提问:7个圆片两个两个的分,分了几次?分到最终有没有剩下的? 3、小结:什么是单数,什么是双数。两个两个的分,分到最终一个都不剩的是双数,分到最终还剩一个的是单数。 二、幼儿操作。 1、操作嬉戏:分片片。 请幼儿先数数盘子里有几颗豆子,然后将豆子两个两个的分,反倒最终看看有没有剩下的,剩几个?并记录下自己的操作过程。 2、幼儿叙述操作结果,老师在黑板上记录。 三、做幼儿画册。 活动反思 大班数学分一分活动是让幼儿区分10以内的单数和双数,数学对幼儿来说,是较抽象的思维概念,为了关心幼儿更好的理解,我把双数比成都找到了好伴侣的数字,单数比作需要找伴侣的数字,将抽象的概念生活化,详细化,对于大班
19、幼儿来说,有肯定的自主学习力量,在活动中适当的赐予引导,将嬉戏的方式交给幼儿,由幼儿自己理解并完成,每一操作过程结束小结,留意到每位幼儿的学习状况,而不仅仅只是作为一个嬉戏简洁的一带而过,当幼儿消失错误时,准时的关心其修正,在幼儿的操作过程中,消失一些不规范的操作,如个别幼儿将双数和单数区分不清晰时候,不能忽视这些现象,在后面的环节中,要赐予弥补,结合幼儿用书的实际生活阅历看一看糖葫芦哪些是双数的,哪些是单数的,加入了迁移生活阅历的活动,体现了数学活动的生活化。 分一分活动提倡的是操作性和嬉戏性,让幼儿在学中玩,玩中受益,真正体验到操作嬉戏的欢乐,这也是分一分活动的主要目的,整个活动条理清晰,
20、结合幼儿日常生活阅历来学习单双数。在活动中引导幼儿争论操作结果,达到了关心幼儿整理阅历,明确概念的目的。幼儿能乐观主动地参加到整个活动中,在操作中,幼儿能自己开动脑筋探究学问,获得阅历,并运用各种感官参加,使得多种智能得到了进展和提高。怎样才能让每一个幼儿娴熟把握任意数是单数还是双数?这是我下一步应当仔细思索和探究的问题。总之整个活动在动静交替中进行,且结合日常生活阅历,让幼儿在轻松开心的氛围中把握了单双数的概念,活动的教学效果较好。 幼儿园大班数学教案:四等分 俗话说,凡事预则立,不预则废。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问,大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升,教案
21、有利于老师提前熟识所教学的内容,供应效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?我经过搜集和处理,为您供应幼儿园大班数学教案:四等分,欢迎您参考,盼望对您有所助益! 活动目标: 1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的四份。 2、探究物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的爱好。 3、进展幼儿的观看力量、比较力量。 活动预备: 1、材料纸:圆形、正方形、长方形。 2、实物:饼干 3、数学练习册 活动过程 : 一、集体活动 1、用变魔术的形式引入课题。 师:今日,我们班来了一位魔术师,现在请魔术师为我们表演化魔术,好吗? 2、老师出示一根绳子。 师:小伴侣看,这是什么?(绳子)多少根绳子?(一根)小伴侣想
22、学魔术师变魔术吗? 师:魔术师可以将一根绳子变成四根,你们信吗? (1)请个别幼儿表演化魔术,先将一根绳子变为两根一样长的绳子。 (2)再请个别幼儿表演化魔术,由两根绳子变为四根一样长的绳子。并说说你是怎样变来的?你是怎么知道它们是一样长? 3、老师示范圆形的四等分。 老师连续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的材料纸,请幼儿示范。 师:请小伴侣比一比:等分后的部分是否一样大,以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小? 4、幼儿操作,请幼儿探究各种图形的四等分的多种不同方法。 5、老师在黑板上示范用笔将图形四等分。 二、个别活动 师:请小伴侣把练习册打开到43、44页。 师叙述操作要求
23、:1、下列每组图中的物品是四等分吗?把正确的圈起来。 2、将下列图形四等分,有几种方法?用笔画线。 三、活动评价 师:请做好的小伴侣和好伴侣说说你是怎么做的?(幼儿沟通) 师:真会动脑筋,讲得真不错。 四、延长活动 师:请小伴侣课后区域活动的时候可以玩一玩卖饼干的嬉戏。 大班数学活动教案 分花伞 古人云,工欲善其事,必先利其器。作为幼儿园的老师,我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问,一般来说,提升同学的效率最好是预备一份教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的学问。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?我收集并整理了“大班数学活动教案 分花伞”,盼望能为您供应更多的参考。 活动目标:
24、 1、在了解伞的不同特征的基础上, 连续积累分类的阅历。 2、鼓舞幼儿用自己的方式简洁清晰地记录,进展幼儿的观看力量。 3、引导幼儿清晰地表述自己的记录结果。 活动预备: 小花伞Flash课件、画板、记录纸、笔。 活动过程: 一、看看说说。 春天来了,小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又进了很多的伞。 1、点击画面:有多少把伞呢?(引导幼儿默数) 2、你最喜爱哪把伞?幼儿介绍,让其他幼儿猜。 二、想想分分。 1、这些伞放的乱乱的,营业员阿姨把它们放放好,可是这些伞吵架了,它们说我们要一样的住一个家。阿姨很焦急,我们小伴侣快来帮帮忙,好吗。 2、这两只箱子是谁的家?(伞的家)我们把伞送到这两只箱子里,
25、怎么分呢? 3、谁情愿来试试看? 4、个别幼儿电脑操作记录,师引导幼儿观看。(分出一种,如:按颜色,启发幼儿用清晰的语言讲) 5、师:你们还有其他的分法吗,看看谁分得又快又多? 6、幼儿操作要求:a、分法太多,要记录下来。 b、怎样记录地简洁,让别人看得清晰、明白。 7、幼儿个别操作,师观看启发 三、讲讲听听。 提升幼儿阅历: 1、说说自己分伞的方法和记录的结果。(对一样的分法不一样的记录或一种分法两种说法归纳) 2、引导幼儿用清晰的语言表述。 活动延长: 今日我们想了很多给伞分家家的方法,伞还有什么不同呢?我们回去再找找。 探究物体等分的多种方法的教案:分饼(大班数学) 探究物体等分的多种方
26、法的教案:分饼(大班数学) 活动目标: 1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。 2、探究物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的爱好。 3、进展幼儿的观看力量、比较力量。 活动重点:通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。 活动预备:绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形若干。 活动过程:1、分组活动 (1)、请每组幼儿将绳子分成同样长的两份。 (2)、每组幼儿说一说:自己是怎样分的,用什么方法知道两根是一样长的? (3)、请每组幼儿将绳子分成同样长的四份,说说自己是怎样分的? 2、幼儿操作(1)、老师出示圆形、正方形、长方形,老师示范做圆形的等分活动。 (2)、请幼儿做圆形二等分、四等分的折
27、剪活动 (3)、请幼儿探究长方形二等分、四等分的多种不同方法。 (4)、比一比,等分后的部分是否一样大,以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小? 3、使用幼儿用书。 大班数学教案 好玩的等分 我们常说,机会是留给有预备的人。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。一般来说,提升同学的效率最好是预备一份教案,教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面的内容是我为大家整理的大班数学教案 好玩的等分,欢迎阅读,盼望您能阅读并保藏。 活动名称:好玩的等分 活动目标: 1感知、尝试将规章图形二等分、四等分。 2通过分蛋糕嬉戏感知理解图形的分合
28、变化。 3在数学活动中体验探究发觉的欢乐。 活动重点:能通过嬉戏操作把图形等分。 活动难点:感知理解一个图形能够分成相同的几部分。 活动预备: 1幼儿操作学具:每小组若干正方形和长方形彩纸。剪刀,黑色水彩笔。每组一个空的小篮子。 2教具 :自编故事小熊过生日,叙述小熊过生日请伴侣吃蛋糕,随着来访伴侣的人数多少需要用不同的方法平分蛋糕。自制正方形、长方形蛋糕图片,小熊、小猪、小马、小牛图片。老师用正方形和长方形白纸若干张。水彩笔。黑板。事先画好的分割完成图(见教材,去掉分割长方形的不等梯形)。 活动过程: 一、复习拼图,感知回顾图形的分合关系。 1用大小不一的三角形、长方形,找到一样的伴侣拼成正
29、方形、长方形。 2幼儿操作的时候老师参加观看了解幼儿的拼法,了解现有阅历。 二、故事引入,初步感知分蛋糕。 1小熊过生日请伴侣吃正方形的蛋糕,来了一只小猪好伴侣,两个人怎么分吃蛋糕? 老师鼓舞幼儿设想分蛋糕的方法,说明要把蛋糕分成两个一样大的部分,倾听幼儿表达想法,询问用什么方法才能使蛋糕分好的两块是一样的,确定幼儿的设想并请幼儿前来尝试用纸尝试对角折、对边折的方法折出印痕、画线条,具体讲解过程,使幼儿观察正方形蛋糕被画成了两个三角形和两个长方形,将图形留在黑板上,问问幼儿在哪里见过这样的图形。 2老师小结:先把正方形对角和对边折纸、再画线的方法可以把正方形蛋糕分成两块一样的。 二、初步尝试操
30、作。 1给小熊分蛋糕。幼儿用刚才观察的方法用剪刀把正方形彩纸折、画、剪成二等分图形,把分好的图形放在小组桌子中间的小篮子里。 2幼儿分割的时候,老师观看、互动,和幼儿沟通争论自己是怎样分的,分好的两块蛋糕是不是一样大的,给幼儿分好的图形拍照。 3看照片小结幼儿的胜利尝试,说明一块蛋糕分成了两块一样大的,幼儿会发觉在正方形里,对边折的时候竖线和横线分割出的图形是一样的。 4故事连续,图形引申。 老师 :小熊和小猪都喜爱吃蛋糕,小熊的蛋糕很快吃完了,其实小猪也带了蛋糕:长方形蛋糕!这该怎么分呢? 鼓舞幼儿思索用刚才折纸的阅历进行对角折、对边折、画线条。 发觉长方形折后和正方形蛋糕的外形不同,也发觉
31、横对边折和竖对边折折出的图形是不一样的,把折好、画好线条的图形和正方形的一起陈设,观看它们的不一样。 幼儿把长方形图形剪成二等分图形,放在小篮子里。 幼儿操作的时候,老师给剪好的图形拍照。 5观看照片小结。长方形也可以分成两个一样的图形,共享沟通大家是怎样分的。 三、运用已有阅历探究四等分,提升思索和实践力量。 1老师 :又来了两个好伴侣,小马和小牛,他们也带了正方形和长方形的蛋糕来庆贺。4个人怎么分蛋糕? 2依据幼儿意愿例如先分正方形。师生争论怎样把一个正方形分成4个一样的。老师:刚才我们用了对角折、对边折的方法,折了一次。现在要分成4份,还是用这个方法吗?怎么折?折几次? 请幼儿示范,如对
32、角折纸、画出线条。 还可以怎么折?另取一张纸,对边折纸。 还有其他方法吗?如幼儿说不出,老师可以鼓舞幼儿思索折叠的不同方向,或者说出自己和大家不一样的方法,进行示范。 3长方形的蛋糕怎样分成4份呢? 请幼儿示范折纸、画出线条。 还能怎么折?另取一张纸。 还有其他方法吗?如幼儿说不出,老师可以鼓舞幼儿思索折叠的不同方向,或者说出自己和大家不一样的方法,进行示范。 把折好、画出线条的图形出示在黑板上。 4问问幼儿在哪里见过这样的图形?都是正方形和长方形变化出来的,它们和刚才只折一次的图形有什么不一样? 5幼儿操作把正方形和长方形四等分。老师观看幼儿的操作,关心个别幼儿进一步梳理折纸分割的方法,对幼
33、儿的细心提出乐观的鼓舞和确定。并为幼儿的操作结果拍照。 在长方形四等分中,幼儿可能会有竖着等分的现象,使得长方形被分成了4个长细条,这也是一种分法,老师应予以说明和确定。 6观看照片小结。把正方形和长方形分成4份,要用到和分成2份一样的方法,但需要多折、多画、多剪,分好的几个图形就是一样的。 四、回顾、总结。 1在黑板上竖排出示正方形和长方形图片各一张,和幼儿一起回顾、争论二等分、四等分的方法。 2随着幼儿的回顾、表达,老师在每个图片的的右侧贴上事先画好的分割完成图,如对应正方形图片的是一张画着一条对角线的正方形,画着一条中间分割线的正方形,画着两条对角线的正方形,画着中心十字线的正方形,画着
34、竖线分割成四块的正方形。长方形同理出示。 3师生共同观看,用归纳、表述的方式整理思索,巩固习得阅历。 延长活动: 1、把幼儿操作剪好的小图形分类、压膜,放在科学区域,供幼儿练习拼图和分割,巩固对图形分合的阅历熟悉。 2、在数学活动中连续开展图形认知活动。 3鼓舞幼儿在家里找一找由几个小图形拼成一样家具等的物品将数学阅历运用到生活中去,又使幼儿的生活阅历能够迁移到后续数学活动中,不断增长新阅历。 大班数学活动教案 学习10的减法 常言道,优秀的人都是有自己的事先方案。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听,能学习的更好,教案的作用就是为了缓解同学的压力,提升效率,教案可以让同学们很简单的听懂所讲
35、的内容。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢?我为此认真地整理了以下内容大班数学活动教案 学习10的减法,欢迎您阅读和保藏,并共享给身边的伴侣! 活动目标: 1学习10的减法,感知减法算式表达的数量守恒关系。 2尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。 3体验胜利的乐趣,增加自信念。 活动预备: 学问阅历:幼儿已把握10的组成。 物质材料:PPT,钥匙题卡,门 活动过程: 一、玩一玩嬉戏,复习10的组成。 二、看一看PPT,学习10的减法。 师:经过大家的努力,小白兔家的门最终开了。咦!小白兔在家吗?(不在)看,桌上有一张纸条,原来啊是灰太狼留下的,它说小兔被它抓走了,想要救小兔
36、,去狼村找!我们一起动身吧! 1学习第一组算式10-1=9和10-9=1 (1)师:你们看前面有群小鸡,谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思?(图上一共有10只小鸡,1只小鸡在小桥上,还剩下9只小鸡在草地上) (2)师:谁能依据小鸡的不同位置,列出一道减法算式题?(10-1=9) (3)师:10表示什么?(图上一共有10只小鸡)1表示什么?(1只小鸡在桥上)9表示什么?(9只小鸡在草地上) (4)师:谁还能依据小鸡的不同位置列出另外一道减法算式题?(10-9=1)这里的10、9、1又表示什么? (5)师:这两道题中有什么隐秘呢? 小结:原来这两道算式都有数字10、1、9,最大数排在最前面,等
37、号前后的数字交换了一下位置,算式仍旧成立。 2学习其次组算式10-2=8和10-8=2 (1)师:我们一起到前面去看看吧!谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的意思?(图上一共有10只小鸭子,有2只蓝色的鸭子,还剩下8只黄色的鸭子) (2)师:谁能依据鸭子颜色的不同列出一道减法算式?(10-2=8) (3)师:谁能列出另外一道减法算式题?(10-8=2) (4)小结:以后看到10、2、8就可以列出两道不一样的减法算式题。 3学习第三组算式10-3=7和10-7=3 (1)师:走的好累呀,我们休息一会吧!看,好多鸟呀!谁能用一句好听的话来说说这幅图的意思? (2)师:谁能列一道减法算式来表示这幅
38、图的意思?(10-3=7) (3)师:看到10、3、7这三个数字,谁能列出另一道的减法算式题?(10-7=3) 4学习第四组减法算式10-4=6和10-6=4 (1)师:前面到沙滩了,你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗? (2)师:用一道减法算式来表示,谁来?(10-4=6) (3)师:看到10、4、6还可以列出另外一道减法算式题,谁来试一试?(10-6=4) 5学习第五组算式:10-5=5 (1)师:羊村到了,谁来用一句好听的话来说说这幅图的意思?(草地上一共有10只懒羊羊,5只在吃东西,5只不在吃东西) (2)师:用一个减法算式来表示,谁来?(10-5=5) (3)师:10,5,5分别表
39、示什么?(强调前面一个5和后面一个5分别表示什么) (4)师:这个算式等号前后的数字一样吗?那它还可以列出另外一道减法算式吗? 三、嬉戏活动:送数字宝宝回家 1 . 师:看,是灰太狼,听听他会说些什么呢?想要进去,先回答我的问题!我这儿有些数字宝宝找不到家了,请你们送他们回家! 2 . 师:你们情愿接受灰太狼的挑战吗? 四、玩一玩嬉戏,复习10以内加减。 大班数学活动教案 学习8的组成 活动目标: 1学习用推理的方法进一步感知8以内数的组成。 2学习运用互换和互补规律,猜想抓握花片的数量,并把结果记录下来。 活动预备: 1物质预备:花片若干、记录纸和笔。 2材料配套:幼儿活动操作材料 科学可爱
40、的鸭子。 活动过程: 1以拍手歌的嬉戏复习7的组成分解。 玩法:先确定一个数7,老师拍一个数,幼儿拍一个数,两个数合起来是前面确定的数7;接着老师在黑板上依次出示7的三组分合式(即1和6、2和5、3和4),引导幼儿用互换规律说出另外三组分合结果。 2以嬉戏猜一猜学习8的组成。 玩法:幼儿两人一组,每组都有8个花片、记录纸、笔。一个藏,一个猜。藏的幼儿把花片分别握在两只手里,出示其中一只手的花片数量,让猜的幼儿依据其数量推想出另一只手握的花片数量 是几。猜对了之后把结果记录在记录纸上,同时用推理的方法推出另一组。如:出示花片1,另一幼儿猜7,并记录结果,同时再推出另一组是7和1。 3师幼共享沟通
41、。 师:8有几组不同的分法? 幼儿结合记录纸回答,老师在黑板上有序地排列分合的结果。 引导幼儿发觉一边每次多1、另一边每次少1和互换规律。 活动延长: 区域活动:连续投放嬉戏材料,让幼儿连续玩猜一猜的嬉戏,引导幼儿巩固8以内数的组成分解。 小班数学活动教案 分彩球 俗话说,凡事预则立,不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升同学的效率最好是预备一份教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?以下是我收集整理的“小班数学活动教案 分彩球”,信任您能找到对自己有用的内容。 活动目标: 1、引导幼儿熟悉颜色,学习辨别红、
42、黄、蓝、绿四种颜色,知道颜色的名称 2、引导幼儿能把气球依据颜色送给穿同样颜色衣服的小伴侣 活动预备: 1、教学课件 2、幼儿人手一只彩色气球 3、黑板上穿四种颜色衣服的小伴侣 活动过程: 一、开头部分 老师播放教学幻灯片,小伴侣服装表演,引导幼儿发觉小伴侣穿的衣服是什么颜色 老师:小伴侣,今日我们班来了几位小客人,他们今日还给我们带来了服装表演,我们用掌声把他们请出来吧。 二、进行部分 1、老师带幼儿看幻灯片,初步熟悉颜色,并引导幼儿发觉所熟悉的颜色 老师:第一位小伴侣已经出来了,这为小伴侣的衣服你们喜爱吗?谁能说一说这位小伴侣穿的衣服是什么颜色的?我们用好听的声音把这位姐姐衣服的颜色读出来
43、。 老师:这位小伴侣的衣服是红色的,那用你们的小眼睛找一找,我们班的小伴侣谁穿的衣服颜色和这位小伴侣的一样美丽? 依次红、黄、蓝、绿这四种颜色 2、老师引导幼儿在身边的环境中找一找红色、绿色、黄色、蓝色的物品。用完整话我观察.来说一说 老师:这些小伴侣穿的衣服真美丽,有红色的衣服,黄色的衣服,绿色的衣服还有蓝色的衣服,除了他们的衣服是这几个颜色,谁还能找一找你观察哪些东西也是这些颜色的? 3、幼儿操作,送气球 老师:几位小伴侣给我们带来了这么精彩的服装表演,我们是不是要感谢他们!老师制作了精致的小礼物请小伴侣送给他们,小伴侣快拿出你的礼物,看看是什么?你的气球是什么颜色的?快告知你的好伴侣你手
44、里拿的气球是什么颜色? 老师说明规章:手里的气球是什么颜色,就把它送给穿同样颜色衣服的小伴侣 4、幼儿操作后,老师和幼儿共同发觉错误并订正错误 三、结束部分 老师:我们把礼物送给了这些小伴侣,他们很感谢你们,我们期盼着下次他们在来到我们这里做客,给我们带来更精彩的表演,我们和他们再见吧。 小班数学活动教案 分玩具 活动目标: 1、能找出同类的物品,正确感知5以内的数量。 2、进一步理解总集与子集的包含关系。 活动预备: 1、家长或老师组织幼儿参观动物园,观看不同动物的特征;学会演唱歌曲谁会这样;小筐3个。 2、水、陆、空动物图片(如猴子、小白兔、梅花鹿、大象、蝴蝶、大雁、金鱼、乌龟等)和头饰若
45、干(每种数量为15个);在地上画出水、陆、空标记的大圆圈。 活动过程: 一、参观后谈话 1、回忆参观动物园的情景,启发幼儿说出所见动物的名称和个数,重点让幼儿说出会飞、会跑、会爬和会游的动物各有哪些。 2、争论:什么动物能在空中飞?什么动物能在地上爬?什么动物能在水里游?什么动物能在陆地上跑? 二、动手操作 1、老师逐一出示动物图片,幼儿说出其名称和数量。 2、学习按范例数量取物,如老师从众多的动物图片中拿出2只蝴蝶的图片,请幼儿从图片中取出和蝴蝶数量一样多的图片等。 3、学习按数取物,老师伸出手指,请幼儿按指出的数量取出相同数量的图片,如2只小鸟或3只小猴的图片等。 4、学习按集合分类,引导
46、幼儿分别按动物的习性(如会飞的、会爬的和会游的)把图片放在三个不同的筐子里。 5、数一数每种动物的数量,并用手指表示每个筐子里动物的数量。 三、嬉戏小动物找家 1、玩法:幼儿扮演各种小动物,观看地板上画有水、陆、空不同标记的大圆圈。在音乐谁会这样的伴随下,幼儿自由地嬉戏。当唱到谁会跑时,扮演在陆地上跑的动物的幼儿就跑到相应的圆圈里;当唱到谁会游、谁会飞时,幼儿就仿照小动物做出相应的动作,游或飞到相应的圆圈里。 2、嬉戏结束时,让幼儿数一数每个圈里有几种小动物,各有几只。 四、观看画册分玩具 1、让幼儿说出每种玩具的名称是什么。 2、引导幼儿说出同类的物品有哪些。 3、启发幼儿用连线的方式将相同
47、的玩具连起来。 4、数一数,每一类玩具的数量各有几个。 日常生活教育及区域活动投放材料: 1、请幼儿观看数学变一变,让幼儿说出画面上有哪些玩具,再引导幼儿用添加或删除的方法,使两组玩具的数量一样多。 2、请幼儿观看数学连一连,引导幼儿依据物品的数量排序,找出应填的物品。 家园共育: 家长应鼓舞孩子在家里关心大人做一些事情,如在饭前摆碗或饭后收碗时,学习按碗、盘子、勺子等进行分类或将爸爸、妈妈和自己的衣服进行分类。 大班数学活动教案 学习5以内数的加法 活动目标: 熟悉加号+和等号=,学习列加法算式。 活动预备: 1.老师演示材料:实物玩具娃娃3个,梨子图片5张,+=的图卡、1-5数字卡。 2.
48、幼儿每人每人一份写有分合式的灯笼、2-10的数字挂钩。 3.分组活动材料:情景图若干、集合图若干、分合图若干、写有2-5数字的刺猬、写有5以内加法算式的果子卡片若干。 4.材料配套:教育挂图、幼儿活动操作材料。 活动过程: 1.玩嬉戏挂灯笼,复习5以内数的组成分解。 师:小伴侣们先看自己手中灯笼上的分合式,算出答案,然后挂在相应的数字持钩上,比比谁挂得又对又快。 2.老师用实物口述应用题,引导幼儿理解5以内数的加法含义。 (1)师:老师先买了2个玩具娃娃,又买了1个玩具娃娃,老师一共买了几个玩具娃娃? (2)小结:2个玩具娃娃加上1个玩具娃娃,一共有3个玩具娃娃。老师边说边列出算式。 告知幼儿
49、:+叫加号,表示把东西合并起来,东西变多了。 =叫等于,表示左边的两个数加起来是右边的这个数。 (3)引导幼儿正确地读算式2+1=3。 3.引导幼儿依据老师的口述应用 题列算式计算。 (1)老师边演示图片边口述应用题。 (2)幼儿依据老师口述的应用题列出式子并运算,老师观看幼儿列式状况。 (3)沟通共享:说一说你列的式子。 4.出示教育挂图学习5以内数的加法,引导幼儿依据图片内容列式计算。 (1)师:图上有什么?先请一个小伴侣编一道加法应用题,再请另一个小伴侣到黑板上列出加法算式并计算。 (2)每个幼儿依据图中特点,用数字卡列出加法式子并运算,老师观看幼儿列式状况。 5.幼儿分组活动,巩固5以
50、内数的加法学问。 情境图:依据情景图的图意列加法式子并计算。 集合图:依据集合图的图意列加法式子并计算。 分合式:依据分合式列加法式子并计算。 送果子:依据果子卡片上的算式计算出得数后把果子贴在相应号码的刺猬身上。 幼儿操作后共享沟通。 活动延长: 区域活动:在数学区投放分组活动的材料,供幼儿练习。 家园共育:请幼儿在家里依据家里的物品编加法应用题并列式计算。 小班数学活动教案 怎么分 活动目标: 1、学习分析图形的特征,熟悉分类标记。 2、能按图形的某一种特征进行分类。 3、培育幼儿的思维力量。 活动预备: 1、23种不同类型的玩具若干,分类标记卡片(如大小、外形、颜色)共6个。 2、圆形、
51、正方形和三角形等几何图形卡片(包括不同大小和颜色)若干,分类盒(包括大小、颜色、外形等)若干。 活动过程: 一、嬉戏听信号分两组 玩法:老师在活动室的地板上画出一条界线,请幼儿按指令进行嬉戏。如:男孩子站在这边,那孩子站在那边;穿裙子的在这边,穿裤子的在那边;梳小辫的在这边,没梳小辫的在那边老师还可以依据幼儿的想法和详细状况确定分类标准,组织幼儿进行分组嬉戏。 二、熟悉标记符号 1、老师出示分类标记卡片,引导幼儿观看并说出标记符号的名称,它们有什么不同。 2、老师分别出示一个标记符号,幼儿拿出相应的几何图形卡片,并说出图形的特征。 三、放玩具 1、老师出示不同类型的玩具,幼儿说出他们的名称,并
52、点数各有几个。 2、引导幼儿将玩具按名称、颜色或质地等分类,鼓舞幼儿说出整理及整理玩具的不同方法。 3、老师出示分类标记卡片,幼儿说出标记卡片代表的玩具种类,引导幼儿将标记卡片贴在相应的分类盒上。 4、请幼儿按标记符号将玩具放在相应的盒子里。 四、观看画册怎么分 1、说一说,图中有哪些几何图形?各有几个? 2、想一想,这些分类标记符号分别代表什么?怎样将几何图形分类? 3、做一做、幼儿按分类标记卡片将图形画在性赢得方框里。 4、数一数,方框里每种图形各有几个? 日常生活教育及区域活动投放材料: 引导幼儿观看数学六一节真欢乐,引导幼儿叙述画面内容,让幼儿分别说出有哪些国家的小伴侣在一起庆祝六一,然后引导幼儿点数图中物品的数量,观看彩旗的排列规律。 家园共育: 家长和孩子一起收集身边的各种材料,然后让孩子练习按颜色、外形和大小等特征分组。 小班数学活动教案 学习4 活动目标: 1.会手口全都正确点数数量为4的实物并说出总数。 2.认读数字4,初步理解数字4的意义。 3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。 活动预备: 1.教育情景图公路上,幼儿操作活动材料1-5数字卡。 2.小花瓶(上面贴有1-4的数字卡
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