对开展护理健康教育认识误区的调查分析

1、对开展照顾护士康健教诲熟悉误区的观察阐发论文关键词照顾护士康健教诲论文摘要为使照顾护士康健教诲有用、深化、康健的开展,3年来对浙江、江苏、福建、广西、广东等盛市的2000名照顾护士职员举行观察。结果表现近85%护士对开展照顾护士康健教诲存在熟悉上的误区,此中92.5%对照顾护士康健教诲与卫生宣教的区别点熟悉不清;87.5%对照顾护士康健教诲相干理论知识相识不敷;84%对照顾护士康健教诲步伐的根本内容把握缺少等。本文侧重对如今存在熟悉上的误区举行观察和阐发,并提出相应的对策,以供照顾护士偕行鉴戒和进一步探究及研究。照顾护士康健教诲是康健教诲大体系中的一个分支,是重要由护士举行的,针对病人或康健人

2、群所开展的具有照顾护士特色的康健教诲运动,是实现团体照顾护士的紧张方法。1如今,我国各盛市病院已渐渐开展照顾护士康健教诲运动,为了相识护士对照顾护士康健教诲熟悉、本领及实行的环境,自1998年特对浙江、江苏、福建、广西、广东等盛市的2000名照顾护士职员举行观察。结果表现85%护士对开展照顾护士康健教诲存在差异熟悉上的误区。因此,实时改正熟悉误区、进步康健教诲相干理论知识和技能,对照顾护士康健教诲事情的开展具有非常紧张意义。1工具与要领1.1观察工具1998年4月至2000年4月,选自浙江、江苏、福建、广西、广东5个盛市、地域级病院的2000名照顾护士职员,此中照顾护士部主任98名,护士长15

3、20名,照顾护士主干及学校老师382名,年事为2562岁,均未到场过体系的照顾护士康健教诲理论和技能培训。1.2观察要领本观察为非实行性研究,接纳问卷及提问的单项选项法。观察均在?照顾护士康健教诲理论与临床理论?专题讲座前举行。观察内容重要包罗:对照顾护士康健教诲观点的熟悉;照顾护士康健教诲根本理论;照顾护士康健教诲步伐及技能等14个根此题目,接纳率为95%。2结果3年对2000名照顾护士办理者、照顾护士主干及学校老师举行观察见表1,结果表现重要的误区是:92.5%对照顾护士康健教诲与卫生宣教的区别点熟悉不清;87.5%对照顾护士康健教诲相干理论知识相识不敷;85.5%对康健教诲底子目的是改变

4、不康健举动熟悉缺乏;84%对照顾护士康健教诲步伐的根本内容把握缺少;82.5%不克不及选择最正确康健教诲时间;81%不克不及有用举行康健教诲结果评价;80.5%对最正确康健教诲要领选择本领缺乏;80%对护士在康健教诲中负担脚色熟悉不敷明白。3阐发与讨论照顾护士康健教诲是团体照顾护士理论乐成的最紧张环节之一。2如今,各病院都在积极推广康健教诲运动,但从观察资料表白85%照顾护士职员存在差异层度上的熟悉误区。因此,难以使康健教诲事情者真正让病人享受到自动、全面、一连的规复及保持康健必要。33.1照顾护士康健教诲与卫生宣教是差异条理上的两个观点如今很多病院开展康健教诲事情,并获得了必然结果,但是操纵

5、体系没有得到底子的改变,4护士仍习惯用“卫生宣教交换“康健教诲。从观察表白92.5%的照顾护士职员把“康健教诲看作是“卫生宣教的连续,并把两者视为一同。因此,一些病院的康健教诲事情照旧停顿在疾病知识的普及及宣教上。3.2照顾护士康健教诲以多学科的理论为底子照顾护士康健教诲是一门扳连多学科的应用学科,这些学科在康健教诲运动中彼此渗出、彼此增补。但是我国的病院康健教诲事情起步较晚,没有形成科学有用的教诲体系,并且在理论和体制包管方面还不敷美满,5可参考的照顾护士文献及册本比力少,又缺乏体系的照顾护士康健教诲理论知识及本领培训。观察表白87.5%的护士显着缺乏照顾护士康健教诲的相干理论知识,特殊是底

6、子理论知识和技能,使康健教诲事情得不到深化的生长。3.3康健教诲底子目的是帮助病人创立康健举动照顾护士康健教诲的底子目的是帮助病人或眷属建立康健信心、创立康健举动。6但是,观察表现85.5%护士对这一观点熟悉不敷,多数护士以为举行康健教诲以病人或眷属把握疾病知识为目的。护士在举行结果评价时每每只从把握疾病知识上思量,而缺乏从病人举动改变和态度变化上思量,以是,不克不及从底子上改变病人不康健举动。3.4照顾护士康健教诲事情以教诲步伐为事情规程7开展行之有用的照顾护士康健教诲事情,护士应把握科学的事情要领。观察表白84%的护士对教诲步伐事情中的根本内容相识菲薄或熟悉不敷,因此,临床上出现康健教诲内

7、容缺乏针对性;康健教诲时间摆设不公正;康健教诲结果缺少评价等题目。这些题目的存在使康健教诲事情得不到深化、有用的开展。3.5康健教诲中护士负担多种脚色由于受传统照顾护士形式的影响,护士对康健教诲中护士所负担的脚色熟悉不敷明白,仅仅把本身看作是一名疾病知识的教授者,而不是把本身看作既是知识的教授者,又是筹划者和评价者。有些护士在推行教诲职责上缺乏自动意识,因此,不克不及从底子上帮助病人创立康健举动。4对策4.1加大照顾护士康健教诲的培训力度照顾护士康健教诲所涉及的学科比力普及,但由于如今各病院护士的学历条理乱七八糟,知识老化征象突出。护士不但缺少相干专科疾病的防范保健与病愈照顾护士知识,并且缺少康健教诲的相干理论知识和技能的培训。为此,必需加大体系的照顾护士康健教诲培训力度,进步理论和技能程度。8培训可以从下面几方面思量。4.2增强照顾护士康健教诲的临床引导为了到达学以致用,照顾护士康健教诲必需与临床精细共同。病区护士长或照顾护士主干在初始阶段应天天查抄护士运用康健教诲步伐和疾病教诲的环境,并指派临床引导老师以跟从的情势与护士一起举行事情。照顾护士部按期下病房到场事情引导,让第一线事情的护士真正把握康健教诲的根本观点和事情要领,进步康健教诲本领,制止将康健教诲仅仅作为疾病照顾护士通例的宣讲。除上述对策外