结构素描在造型训练中的意义

1、构造素描在造型训练中的意义构造素描在造型训练中的意义素描论文联盟作为造型艺术根本功训练的手段，通过透视、三大面五调子、形体构造的表现，逐步上升到色感、质感和空间感的表达，进而到达个体绘画语言的探究、情感表达手段的层面上。可以说它的表现范围和表现手法是无限的。在传统的素描教学过程中，我们一直比拟注重调子素描的训练，它的目的是为了塑造体积，但是我们往往忽略了体积所依附的构造构成，仅仅停留在千变万化的外表明暗上，无视了造型训练中眼睛所不能看到的内部构造的理解，使素描教学尤其是头像素描的训练成为高考素描中的难题。如何把根底教学的训练过程很好而有机的链接在一起，使根底素描训练直至头像素描的训练成为一个有

2、机整体，这个问题值得我们讨论。一、就素描训练过程来讲，我认为构造素描的训练对高考素描的训练帮助更大，而构造素描和调子素描在整个造型训练中所起的作用和想要到达的目的也应该是有所不同的，在不同的学习阶段分别进展训练，要注意到二者相辅相成的关系，同时也要认识到高考素描训练的过程就是对大脑、手、眼睛三者之间高度协调配合的一个训练过程。在观察对象时，构造素描和调子素描一样永远需要去立体的观察，而在详细的画面效果表达上，构造素描和调子素描的表如今理解上那么有很大的不同：构造素描可以把眼睛看不到的但实际上存在的构造骨架通过自己的理解运用线条的变化虚实、轻重、粗细象X光线一样真实的呈现出来，到达眼睛看到和大脑

3、想到的高度统一，更能使大脑空间思维和立体思维才能的训练到达最大化，使学生可以主动地看理解的画，防止了死画、抄着画的弊端，调子素描只能按某一角度视角范围内的形体构造去如实表现，更侧重于眼睛看到的表达而无视了眼睛看不到的理解。长此以往只能使大脑立体感知的训练处于真空状态，导致学生被动地去画，达不到素描训练中对大脑、眼睛和手三者高度统一的要求，因为没有理解状态下的过分相信眼睛所看到的所谓真实只能是停留在外表上的描摹，永远无法企及眼睛所看不到但实际存在的内部构造，达不到绘画角度上的真实。外部形状是由内构造决定的即外由内生，所以只有内部构造理解才能触及表象下面的真实，触及素描学习的真谛，进而上升到从理解

4、到表现的学习状态，防止误入外表描摹的歧途。二、在对于物象内部及外部形体构造的概括及表现力上来讲，构造素描比调子素描更加明显，便于认识和理解，尤其对初学素描的人来说，可以到达事半功倍的效果。因为素描的学习永远建立在理解的根底上，只有理解才能谈得上表现，才能为下一阶段的学习打下良好的根底，到达不同学习环节的有机衔接。三、构造素描比调子素描更能表达练习的目的，突出教和学的重点，培养学生的主动考虑才能，可以在不同的学习阶段确立一个打破点，使学习过程中的目的、难点一目了然。同时，也使老师的教和学生的学到达有机的统一，使教学可以突出要点，使学生的练习有了方向，学习过程呈现出一种阶梯状的进步状态，增强其学习

5、兴趣。四、学生的素描学习，最终要承受高考的检验，而高考素描考察的就是学生的根本功。根本功的考察分为构图才能、立体塑造才能、形体构造的把握才能，艺术表现力的上下及画面艺术气质的流露。而构造素描本身就是建立在一个分析、理解、研究根底上的学习过程，侧重学生在理解的根底上到达表现的境界，强调学生在学习过程中的理解，使学生在学习过程中对所学的内容用理解、考虑的方法去学，容易吃透。训练学生对画面整体感的把握，通过对线条的穿插、轻重、虚实、长短等处理，表达对画面空间、体积和构造互相关系的理解和表达。五、构造素描把一个复杂的物体理解成简单几何形体的思维方法及简单的表达方式，比调子素描更直截了当，使学生在学习素

6、描的起始阶段就培养了几何形体的概念，学会用几何形体的概念去理解和观察，使复杂的物体简单化、易于理解，使教学环节显得有条理、有秩序、自然衔接，构造素描的表现手段，以线条的变化为主，辅之以简单的明暗，理解了线条的变化。更能培养学生的审美情趣和多样的表现手法。构造素描的摒弃了复杂的明暗调子对眼睛的欺骗，重点突出，触及物象的本质，一眼就可以看出形体、构造、透视等造型因素的正确和错误，这就比调子素描更具直接的说服力，而以线条为主的表达手段又对手腕的灵敏运用提出了更高的要求，最终到达脑、手、眼三者高度协调，符合素描训练的科学要求。论文联盟当然，我们并不排除调子素描在造型训练过程中的重要作用，古今中外的许多艺术巨匠一生都在不断地探究素描表达的可能性，不断探究和创造新的表现方式。国内素描教学经过长期交融已逐渐形成了自己的一套教学体系，调子素描影响广泛。各大书店的高考绘画教材只有画面没有构造理解的指导内容，致使大局部学生侧重于外表调子的描摹，使素描教学误入歧途。以构造素描的训练作为素描造型训练的根底，