文山学院经济学院实训室建设软硬件设备购置项目二次变更公告

1、 文山学院经济学院实训室建设软硬件设备购置项目(二次）变更公告 (二次）于2018年7月23日在“云南省title=网网”、“文山州公共资源交易电子服务系统”、“云南省公共资源交易电子服务系统”等网站发布了1. 本一览表中的各项技术参数和规格要求如出现引用某一特定的专利技术、商标、名称、设计、原产地或供应者等情况，则仅起参考作用。供应商可选用实质上“相当于”或“优于”该参考技术规格要求的产品投标，同时填写技术规格偏离表。2. 凡在“技术参数和规格要求”中表述为“标配”或“标准配置”的设备，供应商应在投标报价表中将其标配参数详细列明。1.软件平台采用B/S架构设计，在互联网运行。对采购方的使用，

2、不设任何点数的，不需要在客户端安装软件，能支持基于校园网、互联网的应用。3.软件需预置不少于8家且涵盖多种类型的模拟实训单位，须涵盖财务管理、酒店管理、物流管理、电子商务四个专业所对应的行业、企业实训岗位。4.支持单人扮演各种岗位进行实习，支持多人团队合作各司其职分岗实习。且系统允许暂时不需要学生扮演的实训岗位，可由系统自动扮演。7.签字审核须模拟实训学生的真实姓名，体现仿线.系统具有管理后台控制是否允许学生自动填写单据的功能，功能包括：自动填写单据控制、查看答案等。学生实习成绩以系统化的报告形式，以职业能力为导向，进行综合系统的评价分析，需要详细的罗列学生实训过程中每笔业务的答题情况，如成绩

3、、错误明细、重做次数等信息。11.系统需预置大量的有关各种会计相关业务流程的多动画或线.具有学生自己判断选取匹配单据的功能。13.具有递交单证选择功能，学生在处理经济业务时，在找下一岗位办理时，需要判断提交哪些单证，每一单证需要哪些联次给下一岗位的人员，达到真实模拟实际工作。14. 具有智能自动判断功能，学生在处理经济业务时，少拿单据、多拿单据，系统应具有错误判断智能提示功能。15. 具有IP绑定功能，教师可设置每台电脑只能登陆一个学生帐号，并能定义绑定时长及随时清空绑定状态，方便教师。16.具有趣味性，学生通过完成实习任务，获取虚拟金币，购买服装等物品，体验实训的趣味性。17.多人分岗实训模

4、式下，要求每个实训业务的最后一关的审核需有把学生实训任务和答案智能比对的功能，以免学生进行了错误的操作和错误的审核也没有被识别。18.系统可以批量修改实训业务的年份,所有经济业务任务与对应答案的年份同步批量更新。19. 系统可以批量更改虚拟的实习企业所属地域名称，所有经济业务单据所涉及的企业名称及所属地域名称可以同步更新。20. 具有营业税改征账务处理。21. 实训的企业采用的会计准则涵盖：企业会计准则、小企业会计准则22. 系统能够仿真整个供应链企业、市场监督局、银行、税务局、会计师事务所等3D，形成完整产业链及商圈生态，实现企业与服务机构业务实务操作。23.能同时提供线上教育云平台，实现互

5、联网+教育模式，为学校提供专属的域名地址，即可享受学校线上实训及教学产品云服务。24. 教育云平台可实现多门实训课程账号一站式登录，学生档案一次性导入，不需要重复创建及多次登录。25. 教育云平台满足教师在线备课、网上授课、布置作业，充分利用网络技术进行式的教学。26. 教育云平台提供在线教育资源云服务，提供资源云盘可实现教育学习资源云端存储，师生、校内资源共享。27. 教育云平台实现实训产品智能自动化升级、题库智能升级更新，提高技能培训的效率，实现信息技术与教育教学的有机结合和深化应用。30. 在线会计真账实习允许学生在线整理企业真实原始凭证，并作为电算化做账的关联依据，教师在查看学生做题结

6、果时可以查看到该学生做账时的关联原始凭证。30. 提供实训微课资源。要求微课数量不少于80个，其中虚拟动画场景类微课不少于25个，线个，线.投标供应商必须提前准备好平台演示，现场对产品功能进行逐项演示。1. App适用主流手机，有及IOS版本。适应 iphone和Android各种主流屏幕分辨率。2. APP能随时随地连上学校云服务器，读取更新最新服务端数据；服务端能随时查看学生在APP的学习进度；实现APP与服务端数据同步。3. APP的教师端具有支持查看学生实训相关情况功能，如教学批次、登录情况、学生成绩及排名、实训进度等。8. APP的学生端可以进行实训企业以及企业岗位的选择，并可以支持

7、学生进行业务流程办理，业务流程和PC端的业务流程一致。9. APP的学生端支持学生自主领取相关学习任务。8. APP的学生端支持学生完成任务后，如果对做题结果不满意，可以进行实训任务的重做。9. 投标供应商必须提前准备好APP演示，现场对产品功能进行逐项演示。三、实训内容要求：1.软件至少需包含以下实训系统内容模块：（1）会计实训信息系统：系统模拟会计核算流程，实现账务处理。具有学生从编制原始凭证、记账凭证、账簿、报表等全面的实训流程功能。同时，系统有完整的记分、考核和实习报告，老师的管理工作量小。（2）银行业务系统：含柜台交易或网上银行系统，模拟真实的银行柜台或网上银行交易业务，角色可由学生

8、扮演。（3）会计电算化实训系统：系统模拟会计电算化软件，实现账务处理的电算化。（4）税务实训系统：含仿真国税、地税报税流程的各项功能。（7）职业场景3D动画系统：采用动画模式构建出整个产业链商业场景，结合多动画游戏引擎。人物在场景中可以跑动并穿梭于任意企业内部场景，实现身临其境的职业场景体验，让教学更加贴近社会原貌。（8）平台管理系统：主要功能模块包含:用户管理、用户权限管理、ip绑定、系统参数管理等。2. 实习岗位系统必须包含但不限于以下模拟岗位的实习：1）财务经理岗位；2）总账会计岗位；3）、税务会计岗位；4）、财产物资会计岗位；5）、往来会计岗位；6）、成本会计岗位，7）、费用核算会计岗

9、位，8）、出纳岗位，9）、采购岗位，10）、销售岗位，11）、仓库管理员岗位，12）、人力行政岗位，13）、外贸会计岗位，14）、审计岗位，15）、银行柜台职员，16）、工商柜台职员，17）、税务柜台职员、18）、生产管理岗位、19）、收银岗位。为保障投标人所提供的是正版软件和原厂售后服务，非原厂商投标应出具原厂家针对本项目的售后服务承诺函原件。3条及以上不满足不得分。2.未标注号的为一般参数，一条不满足扣3分，5条及以上不满足不得分。3.全部满足招标技术参数得18分。4.在全部满足招标技术参数的条件下，优于招标技术参数，正偏离或新增加软件功能一项加分，加分项满分2分（若出现以上第1、第2条评

10、分条件中“不满足不得分”的情形，该项不得加分）。评标委员会按各投标人的演示效果进行综合比较，按优（15分）、良（10分）、一般（5分）、差（3分）进行打分。由评标委根据投标人提供的相关证明材料并加盖厂家鲜章证明该类产品的全国市场开发应用情况进行打分。评标委员会按优（3分）、良（2分）、一般（1分）、差（分）打分。根据投标人针对采购人现有状况所提供的合理化，由评委进行横向评议并在0-2分之间进行评分。售后服务能力强，售后服务方案、承诺及完善具体，针对性强，设备安装方案合理完善，供应商实施保障要求包括厂家培训计划、技术实力，并提供相关材料并加盖厂家鲜章，有培训计划且培训计划及措施较详细、全面、可行

11、的得4-6分；售后服务能力一般，售后服务方案、承诺及具体一般，针对性一般，设备安装方案一般，培训计划一般的得2-3分；售后服务能力较差，售后服务方案、承诺及较差，缺乏针对性，设备安装方案较差的由评委在0-1分范围内酌情打分。为保障实训平台后期二次开发个性化需求，投标人属于软件生产开发企业，并且能提供自行开发软件著作权证书、软件企业认定证书，提供一项得1分；不按要求提供不得分，本项总分不超过3分。为保障实训平台能正常开展教学工作，投标企业提供最低两名本地化培训师资（必须持相关职称及最近连续三个月社明）保障，持州级培训师资职称及最近连续三个月社保，2分/人；持省级或国家培训师资职称及最近连续三个月

12、社保，3分/人；未按要求提供不得分，总分不超过6分。1. 本一览表中的各项技术参数和规格要求如出现引用某一特定的专利技术、商标、名称、设计、原产地或供应者等情况，则仅起参考作用。供应商可选用实质上“相当于”或“优于”该参考技术规格要求的产品投标，同时填写技术规格偏离表。2. 凡在“技术参数和规格要求”中表述为“标配”或“标准配置”的设备，供应商应在投标报价表中将其标配参数详细列明。一 产品功能要求：1.软件平台采用B/S架构设计，在互联网运行。对采购方的使用，不设任何点数的，不需要在客户端安装软件，能支持基于校园网、互联网的应用。3.软件需预置不少于8家且涵盖多种类型的模拟实训单位，须涵盖财务

13、管理、酒店管理、物流管理、电子商务四个专业所对应的行业、企业实训岗位。4.支持单人扮演各种岗位进行实习，支持多人团队合作各司其职分岗实习。且系统允许暂时不需要学生扮演的实训岗位，可由系统自动扮演。5.要求多主体企业（机构）或系统之间的业务数据具有勾稽关系。6.系统能体现模拟仿线.签字审核须模拟实训学生的真实姓名，体现仿线.系统具有管理后台控制是否允许学生自动填写单据的功能，功能包括：自动填写单据控制、查看答案等。学生实习成绩以系统化的报告形式，以职业能力为导向，进行综合系统的评价分析，需要详细的罗列学生实训过程中每笔业务的答题情况，如成绩、错误明细、重做次数等信息。11.系统需预置大量的有关各

14、种会计相关业务流程的多动画或线.具有学生自己判断选取匹配单据的功能。13.具有递交单证选择功能，学生在处理经济业务时，在找下一岗位办理时，需要判断提交哪些单证，每一单证需要哪些联次给下一岗位的人员，达到真实模拟实际工作。14. 具有智能自动判断功能，学生在处理经济业务时，少拿单据、多拿单据，系统应具有错误判断智能提示功能。15. 具有IP绑定功能，教师可设置每台电脑只能登陆一个学生帐号，并能定义绑定时长及随时清空绑定状态，方便教师。16.多人分岗实训模式下，要求每个实训业务的最后一关的审核需有把学生实训任务和答案智能比对的功能，以免学生进行了错误的操作和错误的审核也没有被识别。. 系统可以批量

15、更改虚拟的实习企业所属地域名称，所有经济业务单据所涉及的企业名称及所属地域名称可以同步更新。. 实训的企业采用的会计准则涵盖：企业会计准则、小企业会计准则21. 系统能够仿真整个供应链企业、市场监督局、银行、税务局、会计师事务所等3D，形成完整产业链及商圈生态，实现企业与服务机构业务实务操作。.能同时提供线上教育云平台，实现互联网+教育模式，为学校提供专属的域名地址，即可享受学校线上实训及教学产品云服务。23. 教育云平台可实现多门实训课程账号一站式登录，学生档案一次性导入，不需要重复创建及多次登录。24. 教育云平台满足教师在线备课、网上授课、布置作业，充分利用网络技术进行式的教学。25.

16、教育云平台提供在线教育资源云服务，提供资源云盘可实现教育学习资源云端存储，师生、校内资源共享。26. 教育云平台实现实训产品智能自动化升级、题库智能升级更新，提高技能培训的效率，实现信息技术与教育教学的有机结合和深化应用。29. 在线会计真账实习允许学生在线整理企业真实原始凭证，并作为电算化做账的关联依据，教师在查看学生做题结果时可以查看到该学生做账时的关联原始凭证。30. 提供实训微课资源。要求微课数量不少于80个，其中虚拟动画场景类微课不少于25个，线个，线分钟。二、手机APP技术参数：1. App适用主流手机，有及IOS版本。适应 iphone和Android各种主流屏幕分辨率。2. A

17、PP能随时随地连上学校云服务器，读取更新最新服务端数据；服务端能随时查看学生在APP的学习进度；实现APP与服务端数据同步。3. APP的教师端具有支持查看学生实训相关情况功能，如教学批次、登录情况、学生成绩及排名、实训进度等。1.软件至少需包含以下实训系统内容模块：（1）会计实训信息系统：系统模拟会计核算流程，实现账务处理。具有学生从编制原始凭证、记账凭证、账簿、报表等全面的实训流程功能。同时，系统有完整的记分、考核和实习报告，老师的管理工作量小。（2）银行业务系统：含柜台交易或网上银行系统，模拟真实的银行柜台或网上银行交易业务，角色可由学生扮演。（3）会计电算化实训系统：系统模拟会计电算化

18、软件，实现账务处理的电算化。（4）税务实训系统：含仿真国税、地税报税流程的各项功能。（5）具有和实训配套的多动画课件资源。1）财务经理岗位；2）总账会计岗位；3）、税务会计岗位；4）、财产物资会计岗位；5）、往来会计岗位；6）、成本会计岗位，7）、费用核算会计岗位，8）、出纳岗位，9）、采购岗位，10）、销售岗位，11）、仓库管理员岗位，12）、人力行政岗位，13）、外贸会计岗位，14）、审计岗位，15）、银行柜台职员，16）、工商柜台职员，17）、税务柜台职员、18）、生产管理岗位、19）、收银岗位。号的为一般参数，一条不满足扣1分，5条及以上不满足不得分。3.全部满足招标技术参数得18分。

19、4.在全部满足招标技术参数的条件下，优于招标技术参数，正偏离或新增加软件功能一项加分(能否作为加分项，由评标委员会根据投标技术参数、正偏或新增加软件功能的必要性并结合产品演示情况进行综合判定加分)，加分项满分2分（若出现以上第1、第2条评分条件中“不满足不得分”的情形，该项不得加分）。投标人提供的相关证明材料并加盖厂家鲜章证明该类产品的全国市场开发应用情况进行打分。评标委员会按优（3分）、良（2分）、一般（1分）、差（分）打分。根据投标人针对采购人现有状况所提供的合理化，由评委进行横向评议并在0-2分之间进行评分。4售后服务能力强，售后服务方案、承诺及完善具体，针对性强，设备安装方案合理完善，供应商实施保障要求包括厂家培训计划、技术实力，并提供相