会计核心课程标准

1、 北京市中中等职业学学校 会计计专业 专业核心心课程标准准1 认知知会计工作作课程标标准一、课程性性质与任务务本课程是根根据会计典型职职业活动分分析整合的的认识性专专业核心课课程，是学学习其他会计专业核心课课程的基础础，具有较较强的理论论性和实践性性。本课程的主主要任务是是初步认识企业、会计业务及及会计工作作，能够运运用借贷记记账法处理理经济业务务，具备填制制、审核会计计凭证，设置、登记记账簿，阅读会计报报表的能力力，培养学学生高度的的责任心和和严谨的会会计职业态态度，树立立良好的会会计职业道道德。二、参考课课时90课时三、课程学学分5学分四、课程目目标、内容容、考核标标准要素描述课程目标1会

2、使用用常用的会会计计算工工具，具备备会计工作作的基本技技能；2运用借借贷记账法，处处理、记录录企业会计事事项；3具备识识别、填制制、审核原始始凭证、记记账凭证的的能力；4具备设设置、登记记总分类账账、明细分分类账、日日记账的能能力；4能够编编制科目汇汇总表，简简单阅读会会计报表；5培养高高度的责任任心和严谨谨的会计职职业态度，树树立良好的的职业道德德。课程内容1认识企企业（参考课时：20）企业类型；企业组织形式；企业组织织结构；企业基本经济业业务；企业业经济业务务类型。2感知会会计工作（参考课时：18）企业会计机机构的设置置；会计岗位位的设置及及岗位职责；会计文字字、数字书书写；点验验钞机、支

3、支票打印机机等常用会会计设备使使用方法；常用的会会计凭证、账簿、报表。3会计核核算方法应用（参考课时：52）根据企业资资金筹集、供应、生生产、销售售等工作环环节常见的经济济业务，运用用借贷记账账法编制会会计分录；填制、审核核原始凭证证、记账凭凭证；编制制科目汇总总表；启用用和设置账账簿；登记日记记账、明细细账、总账账；错账的更更正方法；阅读读会计报表表。考核标准1规范书书写会计记录文字、数字；2熟练运运用借贷记记账法，编编制会计分分录；3. 正确确填制原始始凭证、记账凭证证；4规范设设置、登记记总账、明明细账、日日记账；5会编制制科目汇总总表；6. 识记记会计核算算方法的理理论知识要要点。 五

4、、教学实实施建议（一）教学学设计根据该课程程标准，学学校在教学学实施前，要要组织相关关教师进行行教学设计计，明确课课程实施的的载体，制制定课程实实施具体方方案，细化化考核标准准和确定评评价方法。建议本课程程根据课程程目标，组组织学生去去企业进行行参观，感感知企业经经营活动，或或者在校内内会计实训训基地与会会计专业高高年级的学学生进行交交流，从高高年级学生生“会计作品品”的展示中中、感悟对会计计工作的认认知中，体会会计职职业的素质质要求及会会计工作的的意义、培培养会计职职业情感。本课程是是中等职业业会计专业业学生学习习的第一门门会计专业业核心课程程，同时也也是会计的的入门课程程，建议重重点关注科

5、科学的学习习方法培养养、良好的学学习习惯养养成、特别别是对会计计职业的认认识及对专专业兴趣等等方面的教教学设计，切实为今今后会计专专业核心课课程的学习习奠定坚实实的基础。（二）教学学方法建议利用情情境模拟、企业现场场观摩等认知企业业与企业经济济业务；采采用案例教教学、任务务驱动等教学方法，让学学生认知会会计工作，熟悉会计工作程序，完成账簿设置、凭证填制、账簿登记、报表阅读等工作。（三）评价价方法本课程考核核原则是坚坚持评价主主体、评价价过程、评评价方式的的多元化。即学生自自我评价、学生互评评、教师评评价相结合合；过程性评价价与结果性性评价相结合合；定量评价与定性性评价相结结合。鉴于本课程程具有

6、较强强的理论性性和实践性的特特点，可采采用笔试、口试、案例例分析、实实训操作等多多种考评形形式，对完成学习任任务成果质质量和学习习过程中的的表现的职业业态度评价价。（四）教学学设备与学学习场景基基本要求 本本课程有一一定的实践践性，建议议设备配置置符合北北京市中等等职业学校校会计专业业实训基地地装备标准准的要求，按按企业实际际的工作场景，配配置真实的的会计工作作环境，根根据不同的的学习任务务，设计学学习情景，实现现理论与实实践一体化化教学。2 创立企业课程标准准一、课程性性质与任务务 本课程是根根据会计典典型职业活活动直接转转化的专业业核心课程，以以认知会会计工作 专业核核心课程为基础础，是货

7、币资资金核算与与管理、税费核算与与缴纳等专业核核心课程的的前导性课课程，具有有较强的政政策性和实实践性。本课程的主主要任务是按按照相关的法律、法法规，协同企业业相关人员员做好企业业筹备、创创立工作，正确确处理创立立企业过程程中发生的的各项经济济业务和事事项，培养养学生良好的的沟通、应应变能力。 二、参考考课时 54课时三、课程学学分 3学分四、课程目目标、内容容、参考标标准要素描 述典型职业活活动名称企业创立典型职业活活动 在明确公公司登记管管理条例等相关规规定的基础础上，协同同企业相关关人员办理理工商注册册、营业执执照、刻制制印章及备备案、企业业组织机构构代码证；依据税税收征管法法的相关关规

8、定，办办理国 、地税登记记；根据人民币银银行结算账账户管理办办法 办办理开立银银行账户；依据统计计法规的县县官规定，办办理统计登登记；处理理企业创立立发生的各各项业务。 课程目标1明确企企业创立的的办理流程程；2完成工工商、税务务、统计登登记注册及及银行开户户等工作；3. 能填填制、审核核相关的会会计凭证，启启用、登记记会计账簿簿；4. 能接接收、整理理、归档企企业创立的的文件资料料；5. 具有有良好的与与税务、工工商、银行行等相关部部门沟通能能力。课程内容1.企业创创立前的筹备工作作 （参考考课时： 4 ） 企业创立立依据的相相关法律、制度；企企业机构设设置及各部部门工作职职责和权限限；企业

9、创创立相关业业务的办理理流程。2.企业创创立 （参考考课时： 30 ） 工商注册；税务注册册；统计注注册；银行行开户；划划拨注册资资金；企业业创立需要要办理的其其他事项；企业创立立文件的归归档保管。3.处理经经济业务和和事项（参参考课时： 20）填制、审核核企业创立期间发发生各项经经济业务的的原始凭证证；运用借借贷记账法法，编制记账账凭证；启启用、登记记会计账簿簿。 考核标准 1. 按照照核名的基基本要求与与操作程序序，完成企企业核名任任务；2. 按照照工商、税税务、统计计登记注册的的基本要求求及操作流流程，完成工商、税务、统统计登记注册工工作；3. 按照照银行开户户的基本要要求，合理理选择开

10、户户行，完成成企业开户户工作；4. 能领领购、填制制发票； 5. 能正正确填制、审核会计计凭证，启启用、登记记会计账簿簿； 五、教学实实施建议（一）教学学设计根据课程标标准，学校校在教学实实施前，要要组织任课课教师进行行教学设计计，明确课课程实施的的载体，制制定课程实实施具体方方案，细化化考核标准准和确定评评价方法。建议根据本本课程目标标，组织学学生参观工工商行政管管理部门，利用用互联网技技术登录相相关国税、地税、工商商等网站，使使学生了解解创立企业相相关法律法法规，以项目、案例例、任务为载载体设计教教学活动，利用现有有条件，创创设与创立立企业有关关的工商、税务、金金融等部门门的真实环环境，以

11、创创立企业的的工作流程程为主线，将将创立企业业过程中操操作要求和和相关的理理论知识进进行整合， 让学生在在特定的工工作情境下下完成工商商注册、税税务注册、银行开户户、划资等等项学习任任务。 （二）教学学方法采用项目教教学、案例例教学、任任务教学等等方法开展展教学活动动，将学生生分成若干干项目组，按按照办理创创立企业的的工作流程程，轮换扮扮演不同角角色，完成成同一任务务下的不同岗位工作，突出出学生的主主体地位，发发挥学生的的主动性。在教学设设计过程中中，既要保保证学生专专业能力的的培养，也也要重视学学生方法能能力和社会会能力的培培养。（三）评价价方法 本课程评价价原则是坚坚持评价主主体、评价价过

12、程、评评价方式的的多元化。即学生自自我评价、学生互评评、教师评评价相结合合；过程性性评价与结结果性评价价相结合；定量评价价与定性评评价相结合合。根据本课程程的特点，可可采用笔试试、案例分分析和综合合评价等多多种形式，注重评价价内容的整整体性和综综合性，既要评价价学生完成成学习任务的成果果，又要评评价完成学学习任务过过程中所表表现出的社社会能力、情感态度度，既要关关注学生对对知识的理理解、技能能的掌握和和能力的提提高，又要要关注学生生职业行为为习惯的养养成。建议考核场场所选择在在实训基地地或组织活动现现场。（4）教学学设备与学学习场景基基本要求本课程实践践操作性强强，建议设设备配置符符合北京京市

13、中等职职业学校会会计专业实实训基地装装备标准的要求，学学习场景设设计可以是是模拟银行行、模拟工工商行政管管理办事大大厅、模拟拟税务部门门办公场所所等。3 货币币资金核算算与管理课程标准准一、课程性性质与任务务本课程是根根据会计典典型职业活活动直接转转化的专业业核心课程程，是企业业创立的的延续性课课程，是学习费用核算算与管理、商品品采购核算算与管理和商品品销售核算算与管理等专业核核心课程的的前导性课课程，具有有较强的实实践性。本课程的主主要任务是是依照相关关法律法规规，管理票票据、印章章及有价证证券,完成成货币资金金收付结算算及库存现现金和银行行存款日记记账的登记记工作，具具备货币资资金业务的的

14、账务处理理能力，培培养爱岗敬敬业、廉洁洁自律、坚坚持准则等等会计职业业道德。 二二、参考课课时54课时三、课程学学分3学分四、课程目目标、内容容、考核标标准要 素描述典型职业活活动名称货币资金核核算与管理理典型职业活活动严格执行库库存现金、银行存款款等货币资资金相关的的法律法规规及管理制制度；办理理库存现金金、银行存存款及其他他货币资金金收支业务务；根据实实际经济业业务填制相相应会计凭凭证，登记记库存现金金日记账及及银行存款款日记账；对库存现现金、银行行存款等货货币资金进进行清查；对重要票票据、印鉴鉴进行安全全有效管理理；对货币币资金计划划执行情况况进行分析析。课程目标1.正确使使用并保管管库

15、存现金金、票据和和印章；2.合理选选择银行结结算方式，办理货币资金收付业务；3.具备填填制、审核核货币资金金相关会计计凭证的能能力；4.具备登登记库存现现金、银行行存款日记记账的能力力；5.对库存存现金与银银行存款进进行清查，并对对清查结果果进行处理；6.具备爱爱岗敬业、廉洁自律律、坚持准准则等会计计职业道德德。课程内容1.制定、执行货币币资金核算算管理制度度（参考课课时：4）库存现金管管理制度；银行存款款管理制度度；货币资资金内部控控制制度。2.保管库库存现金、票据、印印章及有价价证券（参参考课时：4）保管库存现现金；登记记票据、印印章使用情况，保保管票据、印章及有有价证券。3.库存现现金核

16、算与与管理（参参考课时：12）根据库存现现金管理制制度，审核现金收收付原始凭凭证，办理理现金收付付；编制库库存现金收收支业务记记账凭证；登记库存存现金日记记账；进行行库存现金金清查，根根据清查结结果，进行行账务处理理。4.银行存存款核算与与管理（参参考课时：26）银行存款转转账结算方方式；根据据银行存款款管理办法法及银行结结算制度规定，办办理银行转转账结算；审核核银行存款款收付业务务原始凭证证；编制相相关业务记记账凭证；登记银行行存款日记记账；进行行银行存款款清查，编编制银行存存款余额调调节表。5.其他货货币资金核核算与管理理（参考课课时：6）其他货币资资金核算内内容；其他他货币资金金收支业务

17、务的账务处理理。6.货币资资金收支情情况分析（参考课时：2）编制货币资资金收支情情况表；货货币资金收收支情况分分析。考核标准正确、规范范的填制和审核货币资资金收付业业务的原始始凭证；2. 准确确编制货币币资金收付付业务的记记账凭证；3. 正确确、清晰登登记库存现现金、银行行存款日记记账；4. 合理理选择银行行结算方式式；5. 准确确清点库存存现金，正正确编制“库存现金金盘点表”；6正确编编制“银行存款款余额调节节表”。 五五、教学实实施建议（一）教学学设计根据本课程程标准，学学校在教学学实施前，要要组织任课课教师进行行教学设计计，明确课课程实施的的载体，制制定课程实实施具体方方案，细化化考核标

18、准准和确定评评价方法。本课程根据据课程目标标，创设实实际工作情情境，将知知识目标、能力目标标和情感态态度价值观观的培养融融入教学设设计。本课课程教学内内容涉及到到库存现金金的管理及及收支、支支票等重要要票据的管管理、重要要印章的保保管与使用用，在教学学设计过程程中，一定定要渗透爱岗敬敬业、廉洁洁自律、坚坚持准则等等会计职业业道德的教教学设计，学学法、知法法，同时重重视培养自自我管理、自我约束束及自我保保护能力。（二）教学学方法利用学校现现有资源，采用任务教学、案例教学等方法，根据教学目标，让学生对货币资金管理过程中出现的正、反两方面的实际案例进行收集，按教学内容，设计为学习任务，通过独立学习、

19、小组合作学习等形式进行组织，使学生在收集资料、设计任务、模拟工作情境中，充分发挥主体作用。（三）评价价方法本课程评价价原则是评评价主体多多元化，即即学生自我我评价、学学生相互评评价、教师师评价、企企业评价相相结合；过过程评价与与终极评价价相结合；评价形式式多样化。根据本课程程特点，可可采用笔试试、实训操操作、分析析报告等评价形式，对货货币资金核核算与管理理的知识点点和能力点点进行考核核评价。（四）教学学设备与学学习场景本课程操作作性强，建建议设备配配置符合北京市中中等职业学学校会计专业实实训基地装装备标准的要求，按按货币资金金收付的工工作过程，设设计学习场景，实实现理论与实践一体化教教学。4

20、费用用核算与管管理课程程标准一、课程性性质与任务务本课程是根根据会计典典型职业活活动直接转转化的专业业核心课程程，是货币资金金核算与管管理的后续课程程，具有较强强实践性。本课程的主主要任务是是理解、执执行费用报报销管理制制度，准确完成日日常费用报报销工作，具具备费用的的账务处理理能力，培培养爱岗敬敬业、廉洁自律律、坚持原原则、强化化服务等会会计职业道道德。本课程是会会计专业的的专业核心心课程，是是理论与实实践一体化化、学习过过程与工作作过程一体体化的课程程，具有一一定的理论论性和较强强的实践性性。在本专专业课程体体系中具有有一定的广广泛性和统统领性。本本课程的主主要任务是是通过对费费用核算与与

21、管理流程程的学习，使学生能够胜任费用制度设计、费用报销、费用分析等相关工作。二、参考学学时参考课课时4054课课时 三、课程学学分23学分 四、课程目目标、内容容、考核标标准要素描述典型职业活活动名称日常费用核核算与管理理典型职业活活动在解读执行行费用报销销管理制度度的前提下下，对日常常发生的费费用单据进进行审核；以现金、转账等方方式支付相相关费用；依据报销销凭证编制制记账凭证证；设置、登记费用用账簿，定定期进行对对账、结账账；对企业发发生的日常常费用进行行定期分析析，向领导导提出改进进建议。课程目标1熟记现现金收支业业务的技术术操作规范范；掌握点钞钞、识别、鉴定假币的的技能。能参与理解解、执

22、行企企业费用报报销制度的的制订和，编制费用开开支预算的的编制；2准确完完成日常费费用报销业业务，准确确及时的具具备填制、审核会计计凭证的能能力；3合理选选择费用定定额确定与与分配的方方法，采用用借贷记账账法正确编编制、审核核记账凭证证。准确能够正正确设置、规范登记、准确核对费用账簿，并及及时登记、核对账簿簿资料；4编制相相关费用开开支报表报表，进行费用用开支情况况分析；75具备备爱岗敬业业、廉洁自律律、坚持原原则、强化化服务等会会计职业道道德。课程内容1制定、执行日常常费用管理理制度（参参考课时：68）费用开支范范围；费用开支支审批的权权限；费用报销管理制制度。2参与进进行日常编编制费用开开支

23、预算（参考课时：68）费用开支预预算的编制制方法、编编制依据；费用定额额管理制度度；编制费用开开支预算。3以现金金、转账等等方式报销销日常费用，并并对日常费费用报销业业务进行账账务处理，设设置、登记记多栏式明明细账，进进行对账和和期末结账账费用核算（参考课时时：624）监控日常费费用的开支支情况；费费用分配方方法；审核核、填制费费用支出业业务会计凭凭证；报销销费用；登登记、核对对、结转费费用账簿。 4监控日日常费用开开支预算的的执行情况况并对其进进行财务费费用分析与，并提出出管理管理理（104）编制费用相相关报表；费用开支支情况分析析；编写费费用分析说说明书。考核标准1能够准准确理解、执行费用

24、用报销制度度，编制费用用开支预算算；2正确填填制、审核核费用支出出的会计凭凭证，准确确、快速、规范的清清点现金完完成费用报报销工作；2、根据要要求编制日日常费用开开支预算并并输入电脑脑，确保符符合相关法法规、汇总总、分解无无误。3能够对对费用支出出业务进行行账务处理理； 4能够登登记、核对对、结转费费用账簿，做到账簿簿清晰、数数字准确；45根据据费用开支支预算执行行情况，采采用准确计计算费用执行分析指标，对费用开开支情况进进行分析。通过对费用用核算与管管理流程的的学习，掌掌握费用核核算与管理理的基本程程序，能够够熟悉费用用的报销管管理制度及及其流程，参参与进行日日常费用的的开支预算算，对日常常

25、发生的费费用单据进进行审核，掌握以现金、转账方式支付费用的程序并进行账务处理，能够编制日常费用开支明细表，监控日常费用开支预算的执行情况并对其进行财务分析，并提出管理建议。5、课程内内容 费用用核算与管管理 专专业核心课课程专业名称课程/典型型职业活动动名称参考学时会计费用核算与与管理40典型职业活活动描述： 在解读读执行费用用报销管理理制度的前前提下，对对日常发生生的费用单单据进行审审核、以现现金、转账账等方式支支付相关费费用；依据据报销凭证证编制记账账凭证；将将各项费用用分别记入入设立费用用明细账中中，并进行行对账、结结账；并对对企业发生生的日常费费用进行定定期分析，向向领导提出出建议。学

26、习目标：熟记现金收收支业务的的技术操作作规范；掌掌握点钞、识别、鉴鉴定假币的的技能。能参与企业业费用报销销制度的制制订和费用用开支预算算的编制。准确及时的的填报、审审核、传递递各种费用用的原始凭凭证。合理选择费费用定额确确定与分配配的方法，采采用借贷记记账法正确确编制、审审核记账凭凭证。准确设置多多栏明细账账簿，并及及时登记、核对账簿簿资料。能采用对比比分析法编编制、分析析费用开支支情况报表表，并提出出改进意见见及时上报报。加强各衔接接部门的信信息沟通、相互协作作，注意与与相关人员员的交流、合作、信信息反馈。学习内容： 制定、执行行日常费用用管理制度度（6学时时）结合企业实实际情况，利利用电脑

27、、互联网等等工具收集集相关法规规中对日常常费用报销销的规定，明明确报销制制度中有关关人员审批批的权限，协同相关部门制定、执行、修订日常费用管理制度，熟记报销日常费用的流程，形成企业费用报销制度，并认真贯彻执行。参与进行日日常费用开开支预算（44学时）结合企业例例年费用开开支记录和和各部门上上报年度计计划，汇总总分析各部部门所需费费用情况，依依轻重缓急急原则分解解到各部门门，经企业业办公会或或总经理审审批后，做做为日常费费用开支预预算。以现金、转转账等方式式报销日常费用，并并对日常费费用报销业业务进行账账务处理，设设置、登记记多栏式明明细账，进进行对账和和期末结账账（20学学时）掌握点钞、验钞技

28、术术，熟练操操作支票打打印机，熟熟悉转账支支票的相关关规定，结结合报销制制度中业务务流程审核核费用报销销凭证，合合理选择费费用定额确确定与分配配的方法分分配费用，采采用借贷记记账法对分分配的费用用进行账务务处理，并并设置、登登记费用明明细账，定定期进行对对账、结账账。监控日常费费用开支预预算的执行行情况并对对其进行财财务分析，并并提出管理理建议（110学时）在费用核算算过程中，对对日常费用用开支、执执行情况进进行对比分分析，监控控费用开支支情况，利利用账务信信息资料编编写费用分分析说明书书，向企业业领导层提提出建议。考核标准与与方法：1、考核方方法：本课程考核核原则是过过程考核和和结果考核核相

29、结合，教教师与企业业评价相结结合。在考考核上可采采用卷面考考试、任务务型考试、案例分析析、项目综综合评价、真实性评评价和成长长袋等多种种形式。鉴于本门课课程各部分分都具有较较强的实践践性，因此此主要采用用过程性评评价和成果果考核，教教师评价与与企业评价价相结合的的方式。将将学生在学学习过程中中表现出来来的态度和和学习成果果（成长袋袋），与学学生完成每每一项综合合任务或每每一个工作作项目的成成绩相结合合进行综合合评价，考考核场所应应以实训基基地或工作作岗位为主主。2、考核标标准本课程考核核原则是过过程考核和和结果考核核相结合，过过程考核（即即阶段性任任务模块考考核）分为为初级、中中级、高级级三个

30、级别别；结果考考核（即成成果考核）为为企业实践践考核分为为初级、中中级、高级级三个级别别；最后的的综合成绩绩过程考核核占50、结果考考核占400%、平时时表现出勤勤10%；学习内容高级中级初级1、制定、执行日常费用管理制度能根据要求，独立、熟练编制日常费用管理制度并输入电脑情况下，能帮助指导他人完成任务，确保符合相关法规、审批程序无误。能根据要求，独立编制日常费用管理制度并输入电脑，确保符合相关法规、审批程序无误在教师或他人的指导下，经历较长时间的领会，编制日常费用管理制度并输入电脑，确保基本符合相关法规、审批程序无逻辑错误。2、参与进行日常费用开支预算能根据要求，独立、熟练编制日常费用开支预

31、算并输入电脑情况下，能帮助指导他人完成任务，确保符合相关法规、汇总、分解无误。能根据要求，独立编制日常费用开支预算并输入电脑情况下，确保符合相关法规、汇总、分解无误。能根据要求，在教师或他人的指导下，经历较长时间的领会，编制日常费用开支预算并输入电脑情况下，确保基本符合相关法规、汇总、分解无误。3、以现金、转账等方式报销日常费用，并对日常费用报销业务进行账务处理，设置、登记多栏式明细账，进行对账和期末结账熟悉现金收支业务操作技术，点钞技术100张/20秒，正确识别假币；熟练使用支票打印机；采用借贷记账法正确进行账务处理；设置、登记费用明细账准确无误；正确进行对账、结账。除独立完成上述任务后，能

32、协助教师指导他人完成。比较熟悉现金收支业务操作技术，点钞技术100张/30秒，正确识别假币；熟练使用支票打印机；能独立采用借贷记账法正确进行账务处理；设置、登记费用明细账准确无误；正确进行对账、结账。了解现金收支业务操作技术，点钞技术100张/40秒，正确识别假币；在教师或他人指导下使用支票打印机；在教师或他人指导下采用借贷记账法正确进行账务处理；设置、登记费用明细账有错误能更改无误；在教师或他人指导下正确进行对账、结账。4、监控日常费用开支预算的执行情况并对其进行财务分析，并提出管理建议熟悉费用开支预算执行情况，独立采用对比分析法进行费用执行分析，能独立编写费用分析说明书，并指导他人。比较熟

33、悉费用开支预算执行情况，独立采用对比分析法进行费用执行分析，能独立编写费用分析说明书。在教师或他人的帮助下，读懂费用开支预算执行情况，能对采用对比分析法进行费用执行分析，编写费用分析说明书。 6五、教学学实施建议议（一）教学学设计根据该课程程标准，学学校在教学学实施前，要要组织任课课教师进行行教学设计计，明确课课程实施的的载体，制制定课程实实施具体方方案，细化化考核标准准和确定评评价方法。根据本课程程实践性比比较强的特特点，在教教学设计过过程中，发发挥学生的的主体作用用，注重学学生专业能能力的训练练，针对费费用报销中中接触人员员较多的特特点，加强强礼貌待客客、仪表端端庄、规范范服务等社社会能力

34、的的训练，同同时费用报报销业务处处理的政策策性较强，要重视法律意识、风险意识的培养。（二）教学学方法建议采用项项目教学、案例教学学、任务教教学等方法法，结合费用用核算与管管理的具体体工作流程程、工作要求求、职业资资格标准，采用角色扮演、情景模拟，通过独立学习、合作学习等形式，组织教学活动。 （三）评价价方法本课程评价价原则是坚坚持评价主主体、评价价过程、评评价方式的的多元化。即学生自自我评价、学生互评评、教师评评价相结合合；过程性性评价与结结果性评价价相结合；定量评价价与定性评评价相结合合。 根据本课程程特点，可可采用笔试试、实训操操作等评价价方式，注重在学学习过程中中所表现的的学习态度度、服

35、务标标准、法律律意识的考考评。（四）教学学设备与学学习场景教学设备符符合北京京市中等职职业学校会会计专业实实训基地装装备标准的要求，利用现有条条件，按费费用业务支支出的工作作情境，设设计学习场场景，达到到本课程的的学习目标标。5 财产物资资核算与管管理课程标准准一、课程性性质与任务务本课程是会会计典型职职业活动直直接转化的的专业核心心课程，既是认知会会计工作、企业业创立、货币资资金核算与与管理等等专业核心心课程的后后续课程，又又是财务报告告编报与分分析、会计信息息系统应用用等专业核心心课程的前前导课程，具有较强强的理论性性和实践性。本课程的主主要任务是是掌握财产产物资核算算与管理所所必需的基基

36、本知识，能够进行财产物资核算、清查及处置，具备制定和执行财产物资管理制度、编制财产物资预算的能力，培养认真严谨的工作态度，树立成本意识、安全意识。二、参考课课时54课时三、课程学学分3学分四、课程目目标、内容容、考核标标准要 素描述典型职业活活动名称财产物资核核算典型职业活活动 在在明确财产产物资核算算范围、核核算方法的的基础上，对对固定资产产、周转材材料、无形形资产的购购建、使用用、摊销折折旧、清查查、处置进进行账务处处理；并对对财产物资资的预算执执行情况进进行监督、分析、考考核。课程目标1.能够制制定、执行行财产物资资管理制度度，具备编制制财产物资资预算和分分析其执行行情况的能力力；2.具

37、备应应用财产物物资的会计计核算方法法，编制、审核、传传递会计凭凭证的能力力；3.能够选选择财产物物资成本核核算、折旧旧、摊销的的方法；4.能够设设置、登记、核核对财产物物资相关账账簿； 5.具备运运用财产物物资的盘存存制度及清清查方法，对对盘存结果果进行账务务处理的能能力。课程内容1.制定、执行财产产物资管理理制度（参参考课时：4）财产物资管管理的会计法规规制度制度度；财产物资资管理人员员的分工、工作职责责、工作权权限；制定企业业内部财产产物资核算算管理相关关制度。2制定财财产物资预预算（参考课时时：6）财产物资需需要量的预预测方法；财产物资资预算编制制方法；制定财产产物资预算算方案；财产物资

38、资预算的执执行情况分分析。3财产物物资取得的的核算（参考课时时：16）财产物资初初始成本确确认、计量量方法，确确定财产物物资的实际际成本；财产物资资取得的核算方法法；填制、审核财产产物资取得得的相关会会计凭证；登记财产产物资账簿簿。4.财产物物资折旧与与摊销（参考课时时：16）固定资产折折旧方法；无形资产产摊销方法法；周转材料料摊销方法法；编制财产产物资折旧旧、摊销计计算表；编制财产产物资折旧旧摊销的记记账凭证，登登记相关账账簿。5.财产物物资清查（参考课时时：4）财产物资盘盘存制度；财产物资资清查程序序及清查方方法；填制、审核核财产物资资清查会计计凭证；登记财产产物资清查查相关账簿簿。6.财

39、产物物资处置（参考课时时：8）财产物资处处置方法；填制、审核核财产物资资处置的相相关会计凭证；登记财产产物资处置置相关账簿簿。考核标准1能够较较为规范的的编写财产产物资管理理制度； 2. 制定定合理的财财产物资预预算；3正确应应用财产物物资的会计计核算方法法，准确编编制、审核核、传递会计计凭证，设置财产产品物资相相关账簿，并并进行规范范的登记、准确的核对对；4正确选选择、应用用财产物资资成本核算算方法，折旧旧、摊销的的计算方法；5合理运运用财产物物资的盘存存制度及清清查方法，对财产物资进行清查，并对盘存结果进行正确的账务处理； 6. 对财财产物资预预算的执行行情况进行行分析。五、教学实实施建议

40、（一）教学学设计根据本课程程标准，学学校在教学学实施前，要要组织任课课教师进行行教学设计计，明确课课程实施的的载体，制制定课程实实施具体方方案，细化化考核标准准和确定评评价方法。建议本课程程根据课程程目标，安安排学生到到企业进行行参观，了了解财产物物资构建、使用、管管理的工作作过程，以以财产物资资核算业务务流程为主主线，将本本课程知识识点的学习习、能力点点的训练、情感态度度价值观的的培养整合合进行教学学设计，使使学生通过过整个教学学过程体验验职业环境境，掌握职职业技能，提提高职业素素质。（二）教学学方法采用案例分分析法，对对相关财产产物资购置置的可行性性进行分析析，掌握财财产物资购购置的知识识

41、点及能力力点； 采采用任务教学法法，设计以以财产物资资管理和使使用为内容容的学习任任务，让学学生亲自到到财产物资资的使用现现场，通过过观察、询询问、记录录等形式，以以小组为单单位完成财财产物资管管理制度的的设计工作作。（三）评价价方法本课程评价价原则应坚坚持评价主主体、评价价过程的多多元化，评评价主体包包括教师和和学生，即即教师的评评价、学生生的相互评评价、学生生的自我评评价相结合合；评价方方式以过程程性评价与与结果性评评价相结合合；两种评评价都包含含知识、实实操能力和和职业素质质评价。过程性评价价中主要针针对财产物物资取得、使用、折折旧与摊销销、清查、处置过程程中的学习任务务完成质量量与效率

42、做做出评价，侧侧重技能的的评价，如如成本确认认是否准确确，折旧摊摊销方法选选择是否恰恰当，会计计凭证填制制、会计账账簿登记是是否快速正正确规范。结果性评价价包括财产产物资核算算与管理相相关知识点点掌握的评评价，也包包括在学习习过程中所所表现的学学习态度、职业情感感、社会能能力的综合合评价，可可以采用笔笔试、口试试、小论文文、实践成成果等多种种评价方式式。（四）教学学设备与学学习场景建议本课程程设备配置置符合北北京市中等等职业学校校会计专业业实训基地地装备标准准的要求求，并按财产物资资核算与管管理的工作作过程设计计学习场景，实实现理论与与实践一体体化教学。6 商品品采购核算算与管理课程标准准一、

43、课程性性质与任务务本课程是根根据会计典典型职业活活动直接转转化的专业业核心课程程，以认知知会计工作作等专业核心课程为基础，是是商品销销售核算与与管理、库存商品品保管与收收发等专业核心心课程的先先导课程，具具有较强的的实践性。本课程的主主要任务是是明确商品品采购业务务的流程，掌握商品品采购的核核算方法，具具备商品采采购业务的的账务处理理能力，培养学生生责任意识识、成本意识识、沟通协协作意识。二、参考课课时 772课时三、课程学学分 4学分四、课程目目标、内容容、考核标标准要素描述典型职业活活动名称商品采购与与付款典型职业活活动根据采购计计划制定采采购资金计计划；对采采购资金筹筹集业务进进行账务处

44、处理；审核核、填制商商品采购过过程中的原原始凭证；根据合同同、验货单单、发票等等办理采购购商品货款款的结算业业务；对商品采采购与付款款业务进行行账务处理理。课程目标1.具备商商品采购资资金计划的的编制能力力；2.能够对对采购资金金筹集业务务进行账务务处理；3.培养学学生商品采采购与付款款业务的核核算能力；4.具备商商品采购资资金成本的的计算分析析能力；5.具备良良好的责任任意识、成本意识识和沟通协协作意识。课程内容1.商品采采购资金计计划的编制制（参考课课时：100）审核采购计计划；采购购资金的来来源渠道；采购资金金计划的编编制方法。2.商品采采购资金的的筹集（参参考课时：12）明确借款流流程

45、；办理理借款业务务；借款业业务的账务务处理。 3.商品采采购的核算算（参考课课时：366） 审审核商品采采购合同；办理商品品采购的结结算手续；商品采购购成本的计计价方法；填制、审审核商品采采购相关的的会计凭证证；商品采采购相关账账户的登记记方法。4.商品采采购的管理理（参考课课时：144）预测经济采采购批量；分析采购购资金成本本；商品采采购款项支支付管理方方法。考核标准1.正确编编制商品采采购资金计计划；2.熟悉商商品采购合合同条款，能能够审核采采购合同；3.及时传传递商品采采购与付款款业务的相相关单据，准准确填制审审核会计凭凭证； 4.熟练运运用商品采采购成本计计价方法，计算算商品采购购成本

46、；5.准确、完整、清清晰、规范范登记商品品采购相关关账簿；6.正确计计算采购资资金成本分分析的相关关指标；7.合理确确定商品采采购批量。五、教学实实施建议（一）教学学设计根据该课程程标准，学学校在教学学实施前，要要组织任课课教师进行行教学设计计，明确课课程实施的的载体，制制定课程实实施具体方方案，细化化考核标准准和确定评评价方法。建议以日常常生活中某某项生活用用品的采购购，或学校校办公用纸纸的采购，或或计算机房房计算机的的采购为内内容，以项项目、案例例、任务为为载体设计计教学活动动，利用现现有条件，创创设或模拟拟商品采购购的实际工工作环境，以以商品采购购业务流程程为主线，将将本课程知知识学习、

47、能力训练练、情感态态度价值观观的培养融融入教学设设计。（二）教学学方法采用项目教教学、任务务教学等方方法，模拟拟商品采购购工作情境境，结合商商品采购核核算的具体体工作流程程，提供必必要的信息息资源、学学习材料，“做中学，学中做”，充分调动学习积极性、主动性。 （三）评价价方法 本本课程评价价原则是坚坚持评价主主体、评价价过程、评评价方式的的多元化。即学生自自我评价、学生互评评、教师评评价相结合合；过程性性评价与结结果性评价价相结合；定量评价价与定性评评价相结合合。根据本课程程的特点，对商品采购与付款活动各环节业务的综合完成情况进行全面评价。建议对采购资金计划编制、合同审核采用案例分析等考评形式

48、；对于资金筹集、商品采购核算与管理业务等采用项目综合评价等考评形式。在考评过程中既要关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又要关注学生职业习惯、意识、道德的养成。（四）教学学设备与学学习场景本课程具有有较强的实实践性，建建议设备配配置符合北京市中中等职业学学校会计专专业实训基基地装备标标准的要要求，按商商品采购与与付款核算算的工作过过程，设计计学习场景景，实现理理论与实践践一体化教教学。建议议有条件的的学校在校校外实训基基地完成本本课程教学学。7 商品品销售核算算与管理课程标准准一、课程性性质与任务务本课程是根根据会计典型职职业活动直直接转化的的专业核心课课程，以认知会会计工作、商品品

49、采购核算算与管理等专业核核心课程为基础，是是产品生产产成本核算算与分析、库存商品品保管与收收发等专业核心心课程的先先导课程，具具有较强的的实践性。本课程的主主要任务是是熟悉商品品销售与收收款的主要要业务流程程,能够填填制商品销销售与收款款相关单据据，具备商品品销售及收收款业务的的账务处理理能力，培养成本意意识、服务务意识、风风险意识及法律律意识。二、参考课课时72课时三、课程学学分 4学分四、课程目目标、内容容、考核标标准要素描述典型职业活活动名称商品销售与与收款典型职业活活动协同销售部部制订销售售计划，及及时、准确的对对商品销售售业务及收收款业务进进行账务处处理；配合风险险管理部门门加强应收

50、收款项的管管理和监控控；采用合理理的商品销售售成本的计计算结转方法，计算算、结转商商品销售成成本。课程目标1.具备销销售计划制制定、执行行和销售合合同的审核核能力；2.能够对对商品销售售业务进行行账务处理理；3.具备应应收账款的的风险管理能力；4.具备票票币清点及及假币识别别技能，会会使用收款款机等收款款设备完成成收款工作作；5.能计算算和结转商商品销售成成本；6.能够编编制、分析析商品销售售的相关报报表；7具备与客客户的沟通协调能力，培养成本意意识、服务务意识、风风险意识及法律律意识。课程内容1.销售计计划制定与与销售合同同审定（参参考课时：8） 建建立客户信信息档案；协同销售售部制订销销售

51、计划；审定销售售合同；监监控商品销销售计划、销售合同同的执行情情况。2.商品销销售与收款款的核算（参参考课时：28） 商商品销售业业务的核算算程序；商商品销售的的会计凭证证的填制、审核和传传递；商品品销售成本本的计算、结转方法法；商品销销售相关账账簿的设置置与登记；商品货款款的收款方方式；鉴别别票币真伪伪；验钞机机、收款机机等收款设设备的使用用方法。3.应收账账款风险管管理（参考考课时：220） 应应收账款入入账时间及及入账价值值；坏账损损失的确认认原则；坏坏账损失的的核算方法法；运用备案、监控、催催收等方法法对应收账账款进行风风险管理。4.商品销销售报表编编制及分析析（参考课课时：166）

52、计算商品品销售报表表的相关指指标；报表表的编制及及分析方法法；编制商品品销售报表表并进行分分析。考核标准1.制定规规范的销售售计划，能能对销售合合同进行审审核；2.具备辨辨别票币真真伪的能力力；3.手工点点钞达到110把/110分钟的的基本标准准，安全、熟练使用用各种收款款设备完成成收款工作作；4.正确确确认商品销销售收入，并并对商品销销售业务进进行账务处处理；5.建立准准确的客户信息档案；6.正确确确认坏账，规范范计提坏账账准备、核核算坏账损损失；7.准确编编制销售报报表。 五、教学实实施建议（一）教学学设计根据该课程程标准，学学校在教学学实施前，要要组织任课课教师进行行教学设计计，明确课课

53、程实施的的载体，制制订课程实实施的具体体方案，细细化考核标标准和确定定评价方法法。建议本课程程根据课程程目标，组组织学生参参观零售商商场，把参参观的重点点设计在商商品销售方方式，如柜柜台售货、自选售货货等；商品品货款的收收款方式，如如款台集中中收款、柜柜台直接收收款等；商商品货款的的结算方式式，如现金金、支票、信用卡等等；商场工工作人员的的仪表、着着装及所表表现的工作作态度等。在观察中中学习、在在体验中领领会，在思思考中提高高。（二）教学学方法 以以商品销售售与收款工工作过程为为主线，采采用项目教教学、任务务教学、案案例教学等等方法，利利用业务所所需各种设设备、软件件进行模拟拟操作，将将理论融

54、入入实践，完完成商品销销售及收款款的学习任任务。（三）评价价方法本课程评价价原则是坚坚持评价主主体、评价价过程、评评价方式的的多元化。即学生的的自我评价价、学生互互评、教师评价价相结合；过程性评评价与结果果性评价相结合合；定量评评价与定性性评价相结结合。根据本课程程理论与实实践并重的的特点，可可采用笔试试、口试、作品设计计、实践操操作等等多多种形式，侧侧重商品销销售与收款款业务相关关技能及实实际操作能能力评价；业务相关关技能评价价，应以准准确、迅速速为标准，如如点钞、票票币识别等等；实操能能力评价是是对学习任任务完成情情况进行全全面评价。（四）教学学设备与学学习场景本课程具有有较强的实实践性，

55、建建议设备配配置符合北京市中中等职业学学校会计专专业实训基基地装备标标准的要要求，按商商品销售与与收款业务务的工作过过程设计学学习场景，实实现理论与与实践一体体化教学。建议有有条件的学学校在校外外实训基地地完成本课课程教学。8 库库存商品保保管与收发发课程标标准一、课程性性质与任务务本课程是根根据会计典典型职业活活动直接转转化的专业业核心课程程，是商品采购购核算与管管理、商品销售售核算与管管理等专专业核心课课程的后续课程，具有一定定的理论性性和较强的的实践性。本课程的主主要任务是是能够完成成库存商品品的日常保保管工作，登记库存商商品明细账账，具备库库存商品的的验收、入库、保保管、配送送、出库、

56、清查和分析析能力，培养安全意识、成本本意识、合作作意识。二、参考课课时54课时。三、课程学学分3学分。四、课程目目标、内容容、考核标标准要素描述典型职业活活动名称商品保管与与收发典型职业活活动协助有关部部门做出商商品储存决决策；建立立库存商品品明细账；组织验收收商品；完完成商品日日常保管与与配送、发发出销售商商品工作；登记库存存商品明细细账；进行行库存商品品清查；做做出库存商商品周转分分析。课程目标1具备库库存商品的的验收、入入库、保管管、养护、出库、盘点点能力；2能够填填制、审核核入库单、出库单、退货单、盘点表等等单据；3具备登登记、结转转库存商品品明细账的的能力；4能够对对库存商品进进行清

57、查盘盘点；5能够计计算、分析析商品周转转指标；6能够使使用各种消消防器材，具具备安全、成本、合合作、沟通意识。课程内容1.商品验验收（参考考课时：112课时）商品验收方方法；常用用计量器具具的使用方方法；填制制、审核入入库单据，选择的验验收工具，验验收商品；处理验收收中出现的的差异情况况，把好商品验收关关。2.商品入入库（参考考课时：112课时）计算仓库的的有效面积积；库房分分区与码放放；商品与与货位的编编码方法、堆码技术术；入库手续续的办理；手动搬运运车等工具具的使用方法；填写入库库单、建立立货卡、商商品档案、登记商品品明细账，完成商品品入库工作。3.商品保保管与保养（参参考课时：12课时）

58、商品性质与与分类；商品养护方法；ABC分分类库存控控制法；盘点库存存商品，处理理盘点差异异；灭火器器等消防器器材的使用用方法。4.商品出出库（参考考课时：112课时）商品出库程程序；出库库、转库、退货业务务的处理方法；出库单、转库单、退货单等等单据填制制、审核方方法，办理理出库手续续。5商品周周转分析（参考课时：6课时）收集整理库库存商品周周转信息资资料；计算、分析析库存商品品周转指标标；提出改进进商品管理理的建议。考核标准1. 库存存商品验收收方法得当当、计量结结果准确无无误；2. 商品品货位安排排合理，堆堆码整齐美美观，入库库单据填写写正确；3能够正正确填写温温湿度记录录，商品养护护措施经

59、济济合理；4. 盘点点卡填写规规范、数量量准确，盘盘点差异处处理得当；5. 正确确审核提货货单据，准准确填制出出库单据；6. 准确确计算、分分析商品周周转指标，编编写商品管管理建议书书；7. 熟练练使用常用用灭火器等等消防器材材。五、教学实实施建议（一）教学学设计根据本课程程标准，学学校在教学学实施前，要要组织任课课教师进行行教学设计计，明确课课程实施的的载体，制制定课程实实施具体方方案，细化化考核标准准和确定评评价方法。建议本课程程根据课程程目标，利利用校外实实训基地，以项目、案例和任务为载体，设计教学活动，通过学生亲自参与商品保管、验收，办理出入库手续等工作，真正做到“做中学，学中做”。（

60、二）教学学方法建议采用项项目教学、任务教学学、案例教教学等方法法，把班级分分为若干小小组，模拟拟仓库工作作情境，结结合商品保保管与收发发的具体工工作流程、工作要求求、职业资资格标准，利利用业务所所需的各类类设备、软软件，分组组完成各项项学习任务务。 （三）评价价方法本课程评价价原则是坚坚持评价主主体、评价价过程、评评价方式的的多元化。即学生自自我评价、学生互评评、教师评评价相结合合；过程性性评价与结结果性评价价相结合；定量评价价与定性评评价相结合合。本课程可采采用笔试、口试、实实践操作等等评价形式式，评价重点是过程性评评价和结果性评评价，过程性评评价主要是是针对库存商商品保管过过程中所表表现出